【正文】 生動(dòng)的教學(xué)情境就能很好的激起他們的學(xué)習(xí)興趣。就拿黃若男老師執(zhí)教的《圓的面積》通過(guò)讓學(xué)生剪圓，在動(dòng)手操作中感悟圓是一種曲線圖形的過(guò)程，充分給足了學(xué)生動(dòng)手、觀察、交流、合作的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中獲得知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。合作交流與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。例如：雷紅霞老師的公雞叫、小鳥(niǎo)鳴、太陽(yáng)出來(lái)了的情境導(dǎo)入非常適合一個(gè)級(jí)學(xué)生，唐梅老師的“土地主分地”的幽默故事導(dǎo)入充分調(diào)動(dòng)了五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，黃若男老師的公園主題圖非常接近生活能夠讓六年級(jí)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)是非常符合數(shù)學(xué)即生活的理念。二、教學(xué)思路清晰，內(nèi)容的安排組合、銜接過(guò)渡、詳略符合教材要求和學(xué)生實(shí)際，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。雖然是PPT教學(xué)但各位老師都能夠在使用PPT教學(xué)的同時(shí)抓住重點(diǎn)內(nèi)容，適機(jī)板書(shū)非常準(zhǔn)確，基本功抓實(shí)教態(tài)親切、字體工整。5位授課教師全部運(yùn)用了多媒體課件教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?；竟ψ?shí)教態(tài)親切、字體工整、操作課件靈活熟練。每節(jié)課各有千秋，各具特色，都能夠通過(guò)聯(lián)系生活或舊知導(dǎo)入新課，教師講授新課及學(xué)生練習(xí)小結(jié)的大框架完成教學(xué)使整個(gè)課堂過(guò)程清晰明了。教學(xué)設(shè)計(jì)有理、有序、有得。只有做好充分準(zhǔn)備，才使我們教師。在評(píng)課活動(dòng)中通過(guò)講課教師先說(shuō)課、然后由聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課，對(duì)每一堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，無(wú)論講課人還是聽(tīng)課人從中都有很大收獲，現(xiàn)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)情況總結(jié)如下。我校數(shù)學(xué)組于12月23日舉行了新聘教師公開(kāi)課活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)已順利完成聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課和評(píng)獎(jiǎng)工作，現(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下：本次活動(dòng)共安排了5位老師參加，活動(dòng)中各位教師高度重視，積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為全校教師提供了展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。第一篇：數(shù)學(xué)教研組公開(kāi)課活動(dòng)小結(jié)紅 谷 灘 新 區(qū) 生 米 中 心 小 學(xué)數(shù)學(xué)教研組公開(kāi)課活動(dòng)小結(jié)為提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平，全面推行素質(zhì)教育，整體提升教師素質(zhì)。根據(jù)教務(wù)處安排、學(xué)校其他部門的積極配合。另外，全部同科教師以及其他科部分教師都參與了聽(tīng)課，合計(jì)70多人次。一、講課教師精心準(zhǔn)備，基本功抓實(shí)、態(tài)度認(rèn)真參加公開(kāi)課的老師課前準(zhǔn)備充分。這五位老師在課前都準(zhǔn)備了相關(guān)的教具，熊選丹老師在執(zhí)教分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)為所以學(xué)生準(zhǔn)備的折一折的學(xué)具使學(xué)生對(duì)幾分之一有一個(gè)更深的理解，譚昌蘭老師為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)角準(zhǔn)備了一個(gè)黑色的袋子裝了各式各樣的圖形使學(xué)生在物體中認(rèn)識(shí)角，各位老師能夠準(zhǔn)備這么多教具可以看出老師對(duì)待這節(jié)課的態(tài)度是非常好的，也使得每節(jié)課都取得了較好的效果。每一位教師在教學(xué)時(shí)都能夠突出以學(xué)生為主的理念，通過(guò)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、動(dòng)手做一做的方式來(lái)完成教學(xué)充分體現(xiàn)了以教師為輔學(xué)生為主的新課程理念。每位教師在研究教材的內(nèi)容時(shí)都能夠考慮學(xué)生的基本功，抓準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)、克服教學(xué)難點(diǎn)使整個(gè)課堂在時(shí)間分配上非常合理，在化解重點(diǎn)突破難點(diǎn)時(shí)的時(shí)間都在20分鐘以上，使教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確，使課堂主次分明每位學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)。多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。課件類型主要以PPT為主、都能夠達(dá)到把抽象知識(shí)更加形象化的效果，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到了一定的輔助作用。而且在使用PPT的同時(shí)都能夠抓住教學(xué)課本不脫離課本是非常重要的，每位老師都做到了，而且做的很好。創(chuàng)設(shè)情境法導(dǎo)入新課，從而用一種別具一格，饒有趣味的方式來(lái)達(dá)到引入新課的目的。這此導(dǎo)入都起到了激發(fā)學(xué)生思維和興趣的功能，使學(xué)生學(xué)習(xí)事半功倍。本次有多位老師執(zhí)教空間與圖形的知識(shí)，在不同程度上都能夠讓學(xué)生在動(dòng)手操作中進(jìn)行獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)。多媒體課件的合理運(yùn)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題形象化，使靜止的問(wèn)題動(dòng)態(tài)化，使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高了學(xué)習(xí)效率。這次活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了教師的隊(duì)伍，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)；既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也暴露出了在教學(xué)中存在的問(wèn)題：部分聽(tīng)課教師不能夠在打鈴之前進(jìn)入教室、而是上課之后陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來(lái)，有的臨時(shí)有事走進(jìn)走出對(duì)上課教師的教學(xué)思路有一定的影響。老師的組織能力有待提高。老師在課前與學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)良好的溝通，杜絕這類現(xiàn)象的發(fā)生。不能夠很好的破解教學(xué)重點(diǎn)。紅谷灘新區(qū)生米中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組 2014年12月26日第二篇：數(shù)學(xué)教研組公開(kāi)課活動(dòng)小結(jié)紅巖小學(xué)數(shù)學(xué)教研組公開(kāi)課活動(dòng)小結(jié)為提高我校教育教學(xué)水平，全面推行素質(zhì)教育，整體提升教師素質(zhì)，根據(jù)我校的統(tǒng)一安排，我們數(shù)學(xué)組校內(nèi)公開(kāi)課于9月25日拉開(kāi)帷幕，現(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下：本次活動(dòng)共6人參加，教研組組織評(píng)課?；顒?dòng)中各位教師高度重視，積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，并及時(shí)組織講課教師和聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課，對(duì)每一堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，無(wú)論講課人還是聽(tīng)課人從中都有很大收獲，現(xiàn)對(duì)教師授課情況總結(jié)如下。上出了自身的特色，但是教材文本的把握、鉆研不夠，時(shí)間控制得不好，由于緊張還是出現(xiàn)了些小毛病。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢、準(zhǔn)確、生 動(dòng)，富于啟發(fā)性。課件設(shè)計(jì)相 當(dāng)，有助教學(xué)實(shí)施、學(xué)生學(xué)習(xí)，操作熟練。、課堂教學(xué)組織有序，能靈活解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)變與調(diào)控 能力強(qiáng)（二）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確。知識(shí)目標(biāo)有量化要求，并體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。（三）教學(xué)過(guò)程方法：教學(xué)思路清晰，但時(shí)間的安排不夠合理，2引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生主體作用，使學(xué)生樂(lè)于探究，思維活躍，會(huì)質(zhì)疑、交流、合作，主動(dòng)獲取知識(shí)。本次活動(dòng)達(dá)到預(yù)期要求，各位教師都有所收獲，為以后的教研工作開(kāi)了個(gè)好頭?，F(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下：本次活動(dòng)共7人參加，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，教研組分別組織評(píng)課?；顒?dòng)中各位教師高度重視，積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，