【正文】 問(wèn)題。第一輛車只能坐40人，第二輛車能坐55人。一雙布鞋的價(jià)格是多少元？ 。在第一輪比賽中，有28人走了，又來(lái)了37人參加第二輪比賽。第一輛車只能坐40人，第二輛車能坐55人。五、應(yīng)用題。54＋38（）38＋54 43－26（）42－2669－47（）69－46三、看圖提出“三個(gè)”數(shù)學(xué)問(wèn)題并列式解答。（）個(gè)十，100里面有（）個(gè)一；78里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和認(rèn)真反思的意識(shí)，進(jìn)而更好地掌握有關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)與進(jìn)步。（小象：28 小鹿：12 熊貓：30 企鵝。笑笑：我得了60分。總復(fù)習(xí)（3）.套圈游戲。（5）再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并試著解答。（2）最多的跳下，最少的跳下，相差（3）第二名比第三名多條下。32）（1）他們各套中哪兩個(gè)？（2）小麗可能套中哪兩個(gè)？ 。小麗：我得了第二名。小兵：我得了42分。合計(jì)92張。一共有90根木頭，一次運(yùn)了34根，一次運(yùn)了38根。問(wèn)：你可以提怎樣的問(wèn)題呢？請(qǐng)學(xué)生同桌互說(shuō)，舉手自由回答。羊有37只。第二步：分析空余的座位。，每隊(duì)有3位老師，每輛車可坐50名乘客。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移運(yùn)用。河里有一群鴨，小鴨有27只，大鴨比小鴨少15只，大鴨有多少只？板書設(shè)計(jì)： 總復(fù)習(xí)（2）河里有一群鴨，小鴨有27只，大鴨比小鴨少15只，大鴨有多少只？ 分析： 課后反思：教學(xué)內(nèi)容 總復(fù)習(xí)（三）課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的生活運(yùn)用。書本第86頁(yè)第3題?？匆豢矗钜惶睢＝虒W(xué)過(guò)程：一、口算：（出示口算卡片）40+3045+76950976 30+659+3653884+7 91+52498+379680二、填一填，連一連。教學(xué)重點(diǎn)：整理所學(xué)知識(shí)。、熟練地計(jì)算100以內(nèi)的加減法。師：小朋友們喜歡開動(dòng)腦筋，在玩中又復(fù)習(xí)了知識(shí)，收獲可真多。師：想吃美味的智慧果嗎？開動(dòng)腦筋，在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，果實(shí)里的算式對(duì)了，就能把它們摘下來(lái)。（1）54+6＝50（）（2）7320＝71（）（3）一個(gè)加數(shù)是4，另一個(gè)加數(shù)是50，和是54。3.“5018”可以解決生活中的什么問(wèn)題？舉例說(shuō)說(shuō)。（每人一張練習(xí)紙，上面是100以內(nèi)的口算題），說(shuō)一說(shuō)計(jì)算中應(yīng)該注意什么。：100以內(nèi)的加減法除了這些類型之外，我們還學(xué)過(guò)哪些類型？（整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)）指名舉例，并計(jì)算出來(lái)，說(shuō)出計(jì)算方法。請(qǐng)學(xué)生舉手回答，讓學(xué)生明確比較數(shù)的方法。？指導(dǎo)學(xué)生用不同的方法表示數(shù)，除了書本中的表示方法，還可以用圖形表示等。師：？能按順序數(shù)一數(shù)嗎？ 學(xué)生同桌互說(shuō)。145＝169＝134＝128＝116＝96＝ 3+5＝7+4＝學(xué)生口答。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分各個(gè)類型計(jì)算的方法。教學(xué)課時(shí)：5課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 總復(fù)習(xí)（一）課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生從整體上把握100以內(nèi)的加法和減法計(jì)算、分析能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。，能認(rèn)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，能用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或食物的順序，能熟練計(jì)算100以內(nèi)的加減；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算；進(jìn)一步直觀感受長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓；能根據(jù)具體實(shí)物、照片或直觀圖中的實(shí)物，辨認(rèn)從不同方向觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。第一篇：新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教案總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)，初步養(yǎng)成回顧與反思的良好習(xí)慣。采用多種形式理解數(shù)的意義、加減運(yùn)算的意義，初步感受加減運(yùn)算的區(qū)別和聯(lián)系。，初步培養(yǎng)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理，回顧計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加減法。二、回顧與交流。比較兩個(gè)數(shù)的大小。？舉例說(shuō)一說(shuō)。，指名說(shuō)答案和計(jì)算過(guò)程，板書括號(hào)里的內(nèi)容。練一練：看誰(shuí)跑得快：你能很快說(shuō)出下面各題得數(shù)的十位是幾嗎？ 31+6＝□7756＝□97420＝□4 54+9＝□378＝□935+30＝□5三、數(shù)的運(yùn)算?？凑l(shuí)算得又對(duì)又快。進(jìn)位與退位，有沒(méi)有進(jìn)位和有沒(méi)有退位。先讓學(xué)生互說(shuō)，然后請(qǐng)學(xué)生舉手回答，說(shuō)生活題目。（）（4）23＋30﹥53（）。誰(shuí)先來(lái)試試？（）+62＝68（）40＝53 76（）＝7054（）＞50四、全課總結(jié)。你覺得你在數(shù)不學(xué)王國(guó)里哪些地方表現(xiàn)很出色，或者你覺得哪個(gè)小朋友很出色呢？板書設(shè)計(jì)：總復(fù)習(xí)（1）回顧與交流數(shù)的大小與比較 數(shù)的表示方法數(shù)的計(jì)算 課后反思：教學(xué)內(nèi)容 總復(fù)習(xí)（二）課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握其順序，并能比較大小。能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決一些用圖畫呈現(xiàn)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧和反思。書本86頁(yè)第1題。說(shuō)明：一個(gè)兩位數(shù)，包括十位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)，十位上的數(shù)表示幾個(gè)十，個(gè)位上的數(shù)表示幾個(gè)一。三、用豎式計(jì)算：+ 37+1589 ——— ——— ——— ———6459+27+28 ————————————————四、在○里填上﹦﹥或﹤34+29 ○29+3 5336○5436 4937○493667+38○67+34五、情景題。教學(xué)重點(diǎn)：整理所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：書本第88頁(yè)和第99頁(yè)的內(nèi)容。第一隊(duì)：47名學(xué)生 第二隊(duì)：43名學(xué)生問(wèn)：需要幾輛車？還有幾個(gè)空座位？第一步：先讓學(xué)生求出每隊(duì)的總?cè)藬?shù)，看一看能不能坐下。：兔比羊多6只。鵝有18只。根據(jù)不同的問(wèn)題，進(jìn)行計(jì)算。說(shuō)明：?jiǎn)枌W(xué)生，你能提怎樣的問(wèn)題？（1）一共運(yùn)了多少根？（2）還剩下多少根？ 小白兔明信片：23張；熊貓明信片：38張；小鹿明信片：？張。（1）小白兔明信片和熊貓明信片一共有多少?gòu)垼浚?）小鹿明信片有多少?gòu)?？?）請(qǐng)?jiān)囍偬嵋粋€(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。笑笑：我得了60分。（小象：28 小鹿：12 熊貓：30 企鵝。跳繩成績(jī)記錄表姓名 劉平張曉 李月 王立 成績(jī) 76下 95下 83下 100下 名次（1）把他們的名詞排出來(lái)，填在表中。（4）第四名再跳下，就和第三名同樣多。板書設(shè)計(jì)：下。小兵：我得了42分。小麗：我得了第二名。32）（1）他們各套中哪兩個(gè)？（2）小麗可能套中哪兩個(gè)？ 課后反思：教學(xué)內(nèi)容 總復(fù)習(xí)（四）課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：靈活解題 教學(xué)難點(diǎn)：拓展思路 教學(xué)過(guò)程：一、口算65－12＝ 27＋11＝ 61＋29＝ 92－42＝12＋80＝33＋57＝ 75－20＝ 35－11＝28＋52＝ 96－16＝38＋22＝ 47－11＝36＋54＝ 70－25＝ 35－14＝40＋30＝81＋15＝ 69－50＝ 84－14＝ 96－80＝二、填空，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位；56的個(gè)位上是（），十位上是（）。（）填上“＜”、“＞”或“＝”。兔比馬多8只馬有45只魚比兔少3只 你的數(shù)學(xué)問(wèn)題：①；列式：；②；列式：；③；列式：；四、想一想，連一連。還有多少人不能上車？?，F(xiàn)在有多少人參加游園比賽？ ，一雙布鞋的價(jià)格比一雙球鞋的價(jià)格便宜了48元。第一次 第二次 第三次 總數(shù) 小紅 25下 28下 30下小花 21下 26下95下 小明 24下 29下（1）小紅三次一共跳了多少下？列式：（2）小花第三次跳了多少下？列式：（3）如小明是第二名，小明三次總數(shù)可能是多少下？（4）如果小明是第二名，小明第三次可能跳了多少下？板書設(shè)計(jì)： 總復(fù)習(xí)（4）.一年級(jí)有98個(gè)同學(xué)去旅游。還有多少人不能上車？ 課后反思：教學(xué)內(nèi)容 總復(fù)習(xí)（五）課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，通過(guò)動(dòng)手做的活動(dòng)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)近平面圖形，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念能設(shè)計(jì)有趣的圖案。教學(xué)重點(diǎn)：整理所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)，我們學(xué)過(guò)哪些圖形？2．用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)過(guò)的圖形都是什么樣子的？二、有趣的圖形。？連一連。？請(qǐng)連一連。（1）把它分成兩個(gè)三角形。（3）把它分成一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。三、小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：整理所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、有趣的圖形。（2）7個(gè)正方形。（4）10個(gè)圓形。小山羊看到的是房屋的正面。提問(wèn)題：（1）兔子有幾只？ 37+6=43（只）（2）牛有幾頭？ 3718=19（頭）（3）圖和牛相差多少？4319=24（只）（4）兔比牛多幾只？ 4319=24（只）（5）牛比兔少幾頭？ 4319=24（頭）（1）需要（2）兩車，還有（4）個(gè)空座位。13+34+45=92 973927=31 6556+11=20 44+3355=22 板書設(shè)計(jì)：小白兔看到的是房屋的側(cè)面。