新人教版數(shù)學(xué)三年級上冊認(rèn)識幾分之幾教案-展示頁
2024-10-13 21:11本頁面
【正文】 兩節(jié)學(xué)的分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ ３、觀察一下我們生活中哪些地方用到了分?jǐn)?shù)？第二篇：數(shù)學(xué)三年級上冊認(rèn)識幾分之幾教案“認(rèn)識幾分之幾”教學(xué)設(shè)計(jì)王茂福 教學(xué)時(shí)間；2012年12月2日教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第92頁例例5 教學(xué)目標(biāo):學(xué)生初步認(rèn)識幾分之幾,會讀寫幾分之幾的分?jǐn)?shù),知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。P95 頁做一做 2。出示 6/6 和 5/6 的比較，說一說你是怎樣比較的？（學(xué)生直接在課本上涂色，并初步體驗(yàn)一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子與分母相同時(shí)，表示把一個(gè)東西平均分成若干份，取的份數(shù)和分的份數(shù)同樣多，就是1.）總結(jié)比較幾分之幾的大小的方法。 分母（四）、同分母分?jǐn)?shù)比大小出示例 6 第一組圖 2/5 和 3/5；1）猜想：哪個(gè)分?jǐn)?shù)大一些？2）讓學(xué)生同桌一組，分別在長方形紙上涂色表示出 2/5 和 3/5，再把它們放在一起進(jìn)行比較。分子——（4）師：大家都會說這么多分?jǐn)?shù)，可見分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)是無限的。（3）師：今天我們學(xué)習(xí)的 2/3/1/7/10 這樣的數(shù)，也都叫分?jǐn)?shù)。學(xué)生類推出：十分之幾就是幾個(gè)十分之一。（1）先引導(dǎo)學(xué)生把 1 分米的線段平均分成 10 份（讓學(xué)生用尺子在本子上畫出 1 分米長的線段，再對著尺子上的刻度 3……把線段平均分成 10 份。師:誰能說一說四分之二是由幾個(gè)四分之一組成的?四分之三是由幾個(gè)四分之一組成的?四分之四是由幾個(gè)四分之一組成的?誰來小結(jié)？小結(jié)：把正方形平均分成 4 份，1 份是它的四分之一，2 份是它的四分之二，3 份是它的四分之三，4 份是它的四分之四，取幾份就是四份之幾？四分之幾是由幾個(gè)四分之一組成的，它與四分之一比，只是取的份數(shù)不同。）（3）誰能上來展示一下，并說說自己的想法？師:①你涂了幾份②涂色部分用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示？（師隨機(jī)板書）③為什么你用這個(gè)分?jǐn)?shù)來表示呢？④沒有涂顏色的部分你用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示呢?(說出理由)（4）多媒體演示圖片。教師：“剛才我們涂的是一份，你還想涂幾份呢？（2）先想一想，學(xué)生 4 人小組，每人將手中的正方形紙平均分成 4 份，你喜歡涂幾份就涂幾份，然后寫出涂色部分是正方形的幾分之幾，再向小 組同學(xué)說出自己是怎樣想的。二、動手操作，探究新知（一）初步認(rèn)識幾分之幾。教具準(zhǔn)備:課件；正方形紙和圓形紙若干張。、觀察比較中,學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神進(jìn)一步提升，獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn)。第一篇：新人教版數(shù)學(xué)三年級上冊認(rèn)識幾分之幾教案“認(rèn)識幾分之幾”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第94頁例例5教學(xué)目標(biāo):學(xué)生初步認(rèn)識幾分之幾,會讀寫幾分之幾的分?jǐn)?shù),知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。，學(xué)生的合作意識、語言表達(dá)能力和遷移類推能力得到培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):“幾分之幾”的表象，初步認(rèn)識幾分之幾，會讀寫幾分之幾。會比較同分母分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊，激發(fā)興趣師：看大屏幕，看一看下面的可以用哪一個(gè)分?jǐn)?shù)表示？展示，并讓學(xué)生說說是怎么想的。（1）讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的正方形涂出四分之一。（學(xué)生動手操作，小組合作交流。問：你能發(fā)現(xiàn)他們是怎樣表示出來的嗎？它與四分之一有什么不同？師:這些正方形都是被平均分成了4份，涂色部分是幾，就用四分之幾來表示。（二）認(rèn)識十分之幾把 1 分米長的一條彩帶平均分成 10 份。）（學(xué)生畫線段）問：你能說出每份是它的幾分之幾嗎？（或可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)來表示其中的1份呢?）（1/10）(師隨機(jī)板書)找出其他的
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