【正文】 以學(xué)科培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)為重點，抓好校本培訓(xùn)工作，使之經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，形成較為完整的學(xué)歷教育和繼續(xù)教育相結(jié)合的終身教育體系。制定構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊工作的近期規(guī)劃和長期規(guī)劃，并根據(jù)學(xué)校干部隊伍和師資隊伍現(xiàn)狀，制定相關(guān)的學(xué)習(xí)制度，做到制度健全、運作有序、實施到位，使教師學(xué)習(xí)自覺性和積極性進一步提高。成立構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將教師素質(zhì)提升工作作為學(xué)校的一項重要工作來抓，形成一個校長親自抓，分管校長負(fù)責(zé)抓，教研處具體抓的全員學(xué)習(xí)管理網(wǎng)絡(luò)。只有從長遠(yuǎn)的發(fā)展的角度來規(guī)劃師資隊伍建設(shè)、精心營造教師健康成長的人文環(huán)境、積極創(chuàng)設(shè)和諧的校園工作氛圍、堅持不懈地加強師德師能建設(shè)，才能全面提高教師整體素質(zhì)，形成“名師效應(yīng)”，鑄造“名師品牌”，從而提高學(xué)校發(fā)展的整體水平。第一篇：構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊全面提高教師整體素質(zhì)構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊全面提高教師整體素質(zhì)國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。學(xué)校發(fā)展的快慢很大程度上取決于師資隊伍建設(shè)的水平。一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊，領(lǐng)導(dǎo)重視是前提一是健全組織，全員參與。二是建立機制，完善制度。三是構(gòu)筑多層次的終身教育體系。四是積極營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。組織廣大師生就如何開展創(chuàng)建工作展開討論，在討論中強化學(xué)習(xí)意識，營造學(xué)習(xí)氛圍。三、構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊，多措并舉是途徑在社會轉(zhuǎn)型，教育觀念、方法不斷更新的時代，教師本身的發(fā)展不但是教師立業(yè)之本，更是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。一是轉(zhuǎn)變教育觀念，增強服務(wù)意識。結(jié)合職業(yè)教育的特點，確定教師的主要職能是為學(xué)生形成道德品質(zhì)、掌握職業(yè)技能、提高綜合能力服務(wù)，為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。在師資隊伍建設(shè)中，注重教師個人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展有機結(jié)合、教師個人價值的實現(xiàn)同學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)有機結(jié)合、教師個人成就與集體榮譽有機結(jié)合，建成了一支富有凝聚力、戰(zhàn)斗力的教師團隊，團隊意識的培育，促使教師充分發(fā)揮責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，把使命感注入到工作當(dāng)中，敬重自己的職業(yè)，將學(xué)校發(fā)展當(dāng)作自己的事，專心致力于教書育人，千方百計將工作做好。在師資隊伍建設(shè)中，建立起教師業(yè)務(wù)技能水平和常規(guī)工作兩大考核評估體系，實行考核考評結(jié)果公示制，實行獎懲分離，獎懲公開。四是注重引進人才，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。堅持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，遵循按需設(shè)崗、擇優(yōu)錄用、合理規(guī)劃的原則，引進優(yōu)秀本科生和兼職教師，優(yōu)化了學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)，推動了學(xué)校的教學(xué)、教研和專業(yè)建設(shè)，保證了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后勁。教師個人能力的發(fā)展、社會地位的提升、經(jīng)濟待遇的改善、個人價值的實現(xiàn)，關(guān)鍵在于通過行之有效的管理手段構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，尊重每位教師的個人價值，理解每個教師所起的作用，給予教師更多的人性關(guān)懷，注意營造一種寬松和諧的環(huán)境，讓教師心情舒暢、工作愉快、生活幸福。在教師的管理中以人為本，注重協(xié)作，細(xì)化目標(biāo)，務(wù)實管理，狠抓常規(guī)，從嚴(yán)治教，重在挖掘教師潛力，體現(xiàn)的不僅是學(xué)校對教師的“管”，更是“幫”和“促”，從而推動了教師的發(fā)展。通過各種方式關(guān)心和解決教師工作、生活中遇到的困難，為教師解決后顧之憂。第三，舉賢薦能，拓寬教師成長平臺。四、構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊，成效顯著是目的師資隊伍建設(shè)的最終落腳點在于提高學(xué)校整體辦學(xué)水平、提升可持續(xù)發(fā)展水平以及日漸擴大的團隊的影響力。加強師資隊伍建設(shè)，促使教師努力學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識，業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)歷層次、學(xué)識水平不斷提高，實現(xiàn)了教師的全面發(fā)展。二是提高了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。第二篇：全面提高女職工整體素質(zhì)從“三抓”入手，全面提高女職工整體素質(zhì)所屬欄目：管理理論從“三抓”入手，全面提高女職工整體素質(zhì)幾年來，虹口區(qū)總工會女職工委員會在市總女工部和區(qū)總領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和江澤民“三個代表”思想為指導(dǎo),以依法維護保障婦女合法權(quán)益為宗旨，從“三抓”入手帶領(lǐng)全區(qū)女職工深入開展“雙文明立功競賽”活動，以貫徹《工會法》、《勞動法》、《婦保法》為契機，使廣大女職工在參與社會競爭、提高整體素質(zhì)等方面取得了成績。三八39。一、抓培訓(xùn)、多種形式，讓女職工得到更多實惠。在抓好全區(qū)女職工開展“雙文明立功競賽”活動中，要堅持“三個相結(jié)合”：即堅持競賽活動與虹口經(jīng)濟建設(shè)相結(jié)合；堅持圍繞大學(xué)習(xí)，抓好大培訓(xùn)與“精一門、會二門、學(xué)三門工程相結(jié)合；堅持立足崗位、一專多能與本單位、本崗位實際工作相結(jié)合。統(tǒng)計資料表明：全區(qū)現(xiàn)共有32個女職工周末學(xué)校分站，其中，廣中醫(yī)院工會女職工周末學(xué)校成立后，利用業(yè)余時間為全體女醫(yī)生進行各類輔導(dǎo)，對女職工進行”四自“教育、心理咨詢講座等，充分調(diào)動了女職工的積極性；乍浦路美食街工會女職工周未學(xué)校是全市第一個以街為代表的女職工周未學(xué)校，全國勞模楊懷遠(yuǎn)為學(xué)員們上了第一課。如：女性禮儀知識、國際形勢報告、入世后女職工該做什么？公民道德素質(zhì)教育講座、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)、計算機網(wǎng)頁初級培訓(xùn)等；如衛(wèi)生系統(tǒng)公共衛(wèi)生學(xué)校組織多媒體制作培訓(xùn)、英語300句培訓(xùn)。通過輔導(dǎo)從而達(dá)到了提高女職工整體素質(zhì)目的。據(jù)統(tǒng)計全區(qū)女職工幾年來參加各類培訓(xùn)有108828人次數(shù)，占全區(qū)女職工總數(shù)的80％，其中下崗女職工培訓(xùn)數(shù)為3000人次，獲得1張技術(shù)技能證書的有74690人，獲2張證書的有50767人，獲3張證書的有11385人，從而全面提升女職工素質(zhì)，使女職工真正得到實惠。為了貫徹落實市總女工部”關(guān)于在女職工中開展以39。為主題的各類競賽活動“的要求，區(qū)總女職工委員會從女職工的特點和需求出發(fā),圍繞崗位練兵