【正文】 因教學(xué)工作突出，所帶班級成績一直名列前茅，2008年獲得“嘉獎”；(5)2008年上學(xué)期、2010年上學(xué)期被評為校“優(yōu)秀班主任”；(6)2008年，2009年，2010年連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀教師。(4)參與田宏梅老師主持研究的課題《創(chuàng)設(shè)初中課堂教學(xué)生活化情景的實踐研究》獲縣一等獎。(2)參與的州級教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)校校本“教、研、訓(xùn)一體化”模式研究》的階段性成果《立足“教研訓(xùn)一體化” 開展英語教研活動》獲國家級一等獎；《立足學(xué)校特色 探索教研訓(xùn)一體化模式》獲省級三等獎；于2010年結(jié)題。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況：(1)在2007年全州中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)演講賽中，我指導(dǎo)的學(xué)生張倩，田燁等同學(xué)成績突出，本人被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師；(2)2008年在全國中學(xué)生新課程英語語言能力競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生梁立獲一等獎、鄧淑芬獲二等獎、向春雨獲二等獎；(3)在2009年的全國中學(xué)生新課程英語語言能力競賽中，我所輔導(dǎo)的學(xué)生李芳芳獲一等獎，梁胡濤獲二等獎，葛露雯獲二等獎；(4)2010年在慶祝新中國成立60周年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作品競賽活動中，我輔導(dǎo)的學(xué)生梁立獲英語故事演講一等獎。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化，為此我制作了大量的課件。(1)《如何提高學(xué)生聽力理解能力》獲國家一等獎；(2)《創(chuàng)設(shè)情景，還學(xué)生自主，讓學(xué)生樂學(xué)》獲國家一等獎；(3)《淺談九年級英語教學(xué)方法》獲國家級二等獎；(4)《初中英語閱讀教學(xué)的探究》獲國家級二等獎；(5)《如何培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣》獲省級二等獎；(6)《談怎樣提高初中生英語口語表達能力》獲省三等獎；(7)論文《淺談初中英語單詞教學(xué)》榮獲縣一等獎。教學(xué)成績：(1)2002年至2003年任教班級成績居年級第一；(2)2003年至2004年任教班級成績居年級第一；(3)2004至2005年在龍鼻職校支教，所帶班級成績?yōu)槟昙壍谝唬?4)2007年下學(xué)期至2008年上學(xué)期2009年任教班級成績年級第一；(5)2008年上學(xué)期2009年任教班級成績均為年級第一名；(6)在2010初三畢業(yè)會考中所帶班級成績居全縣第二，合格率為100%，優(yōu)秀率為43%。能根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活采取相應(yīng)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到備教材，備教法，備學(xué)生。二．工作業(yè)績本人具備中學(xué)教師應(yīng)有的素質(zhì)，有過硬的專業(yè)基礎(chǔ)知識和較高的理論水平。有較高的師德修養(yǎng)，較強的責(zé)任感和事業(yè)心。忠于職守，盡心竭力，積極投身到新課程的改革中。自參加工作以來，一直擔(dān)任中學(xué)英語教學(xué)工作，現(xiàn)將任職以來的工作述職如下：一、思想表現(xiàn)本人熱愛祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，積極貫徹實施素質(zhì)教育。如果不能晉，我會在以后的工作找到自己的不足，絕不報怨和氣餒，怠慢工作。誠然，我的工作也有不盡人意的地方，但作為村小中肩負雙重責(zé)任的我來說，已經(jīng)是很努力的了，工作沒最好，只有更好，我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更完善更實在，這是我終身的目標(biāo)。（因為，我們學(xué)校地處大山這中，大多數(shù)孩子要經(jīng)過兩三個小時的崎嶇山路才能到達，在冬天里，有的甚至兩頭摸黑，過小的孩子還得大人帶著來，晚上在半路接。使他們樹立正確的人生觀和價值觀，終潛心為教育事業(yè)服務(wù)。如何培養(yǎng)新老師成了我不得不面對的一項基本工作。七．新教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)由于我校地處高山避水，加這這些年來教師隊伍的不穩(wěn)定，我校老師流動性較大。從而減輕教師的負擔(dān)。使學(xué)校工作取得各方的了解與支持，甚至參與管理學(xué)校。但在生活環(huán)境、人文交流方面也是隸屬關(guān)系。這與管理者的用人之道密切相關(guān)。六、協(xié)調(diào)與合作學(xué)校要進行人文管理協(xié)調(diào)工作，關(guān)心所有教師了解他們的生活工作情況，多溝通多支持善理解不猜疑，就事論事。五、財務(wù)化開透明說起村小的財務(wù),真可謂鳳毛麟角,但不管少到什么程度,也得體現(xiàn)一個‘公’字，如何把錢用在刀刃上，直接體現(xiàn)著管理者民心向北的問題，要這樣才能做到老師們心服，首先做到事前與老師們同商討共決策，事中透明事后公開，才能使學(xué)校的一切工作順利開展。二、教學(xué)方便，我們改變了以往村小教學(xué)多年的包班一包到底的教學(xué)模式根據(jù)教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)擅長及男女教師的性別差異等，進行交叉教學(xué)，使各教師都能發(fā)揮最大的潛能，從而使學(xué)生的行為、性格、．,能促進教師的學(xué)習(xí)熱情,’逼’’,但我們可以縱向?qū)Ρ葦U 散對比,及時進行教學(xué)質(zhì)量評估,找準(zhǔn)自己所在的位置,明白自己奮斗的方向,、安全教育方便：作為村主任教師,我時刻要求老師們要做到天天講,從正面教育講道理,從反面教材談教訓(xùn),周一升旗負責(zé)人總講,課間活動值周教師分講,主題班會老師講,：安全演練是安全教育的重中之重,防水防電防火防踩踏都是演練的必備科目,一期兩次的演練必不可少,首先得有演練計劃,有演練步驟,：為什么村小的學(xué)生總給人以膽小的感覺?因為村小生活枯燥、單調(diào),尤其是成績差的學(xué)生,他們因沒得到老師的眼光而自卑自閉,有這些疾癥者會糾結(jié)在一起,形成一個個的小集體,那部分學(xué)生就會從中找到自信,找到樂趣,還能陶冶他們的情操,我們學(xué)校的”六一’少兒文藝節(jié)辦得如火如荼,年勝一年,有不少村民還把我們的’六一’當(dāng)作一個文藝盛宴,：村小也可以用村小特有的方式進行體育賽事。一、政治思想方便要使學(xué)校工作能順利進行，就必須有一支政治思想過硬的教師隊伍，作為村主任教師，我首先做到了與上級思想一致，服從安排，聽從指揮，愛崗敬業(yè)，以身作則，顧全大局，不蒙私利。我作為一名村主任老師，深知肩上擔(dān)子的份量，時刻繃緊領(lǐng)頭羊這根弦，努力把學(xué)校工作做好是我的宗旨，如何與老師們一起創(chuàng)辦出一所 有特色的村小是我們奮斗的的目標(biāo)，如何使微弱的人力資源做到最全面的素質(zhì)發(fā)展是我們最大的難題，如何使我們微薄的經(jīng)濟發(fā)揮最大的效應(yīng)，充分考驗著一個村主任教師的管理理念。在村級學(xué)校這個特殊的環(huán)境中，我還肩負著另一重責(zé)任村主任教師。不管在哪里，我真的做到了這一點，也是最值得自我肯定的。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面，電腦信息方面虛心向同行們請教學(xué)習(xí)，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，得到了學(xué)生的贊許，家長的認可，上級的肯定，社會的認同，也為自己的付出與收獲感到欣慰。為此，我一直都勤于學(xué)，善于請教，為當(dāng)好一名讓學(xué)生和家長滿意的教師而努力奮斗。第一篇：晉級述職報告大全晉級述職報告廠壩小學(xué)張學(xué)瓊我于1988年進入教育行業(yè)，累計教學(xué)二十于年，在這漫長的教育生涯中不管是什么工作環(huán)境什么工作崗位，我始終克勤克儉，任勞任怨，努力工作。作為在一名村小教師，地域和工作環(huán)境是很受限制的，越是條件的艱辛，越是要努力提高自己。除了潛心專研教材，還注重閱讀相關(guān)的教學(xué)輔助性該文獻并積極參與教育部門組織的各級各類培訓(xùn)。作為教師，成功與否不是用金錢來衡量的，而是社會各級對你的認可，尤其是學(xué)生和家長，如果能為得到你所教而由衷感到幸運，那就是你精神的最大財富。所以，在這二十多年的教育工作中，我有一半多的時間是在擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，并取得優(yōu)異的成績。對于一個大型村小來說，村主任教師包覽的工作覆蓋得很全面。通過多年的村小工作經(jīng)歷，加上擔(dān)任了幾年的村主任教師職務(wù)，我對村小工作作如小幾點的總結(jié)。只有嚴格按教師的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，才能有管理者的身份戒律他人。個人賽,集體賽,形式多樣,我們學(xué)校開展了不少的運動會, 同學(xué)們一聽到比賽就會興奮不已,我們還與兄弟學(xué)校進行交流活動,我們從不落下,這些活動不但不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。學(xué)校后勤和學(xué)生體育用具能完全保障都與我們經(jīng)費的合理使用與正確管理密不可分。做到用之所長避之所短，讓學(xué)生的發(fā)展為教師的素質(zhì)說話。對于村級學(xué)校來說，教學(xué)業(yè)務(wù)是獨立的。所以我們很有必要與村支部、村委以及村民溝通與合作。共同培養(yǎng)學(xué)生。3學(xué)校也是一個家，也難免不會遇到一些突發(fā)事件的發(fā)生，在處理這些應(yīng)急問題時，我會沉著應(yīng)對，努力尋求幫助，并發(fā)揮平時與鄰相處的積累妥善解決。新教師的循環(huán)出現(xiàn)就是必須面對的常事了。盡量為新老師爭取外出培訓(xùn)的機會，也常常鼓勵新教師參與上公開課和各級各類學(xué)習(xí)，并耐心地幫助他們教學(xué)中的困惑，探討教育的真諦。八． 組織家訪無論教育教學(xué)工作多忙，終歸是為育人而忙，家訪是我們教育教學(xué)工作的一部分，組織老師進行家訪，有利于多方便對學(xué)生的了解，增進家長與老師之間的溝通，更能喚起老師們的社會責(zé)任感。）通過家訪，老師們感慨孩子們求學(xué)的艱辛，也就深諳育人之責(zé)了。最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)對我的報告進行考核裁定，如果我能晉級，我照樣踏實工作。第二篇：晉級述職報告述 職 報 告古丈縣古陽中學(xué)謝暉本人2000年7月畢業(yè)于湖南省廣播電視大學(xué)英語教育專業(yè)，2006年取得湖南師范大學(xué)本科文憑。堅持全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)。鉆研業(yè)務(wù)，嚴謹治學(xué)，為人師表，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，堅持嚴格要求自己。工作上服從學(xué)校的安排，任勞任怨。任職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，勇于創(chuàng)新，嚴謹治學(xué)，精益求精，不斷進取。在教學(xué)中，能抓住教材中的重點、難點。循序漸進，因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，工作落到實處，教學(xué)效果好。論文獲獎情況：在大膽開展教學(xué)研究進行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文。課件獲獎情況：我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性。也取得了很好的成績：(1)2006年的《Unit5 I’m watch TV》獲省級二等獎；(2)2007年的《What are you doing for vacation?》獲州級三等獎；(3)2008年的《Unit 7 How do you banana smoothie Section A》獲國家級一等獎。參與的科研課題：任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。積極參加課題研究，取得了一定的成果：(1)參與的州級教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《英語學(xué)困生心理障礙的成因及對策研究》的階段性成果《英語學(xué)困生心理輔導(dǎo)個案》榮獲省級二等獎；《談怎樣幫助英語學(xué)困生克服心理障礙》獲省級優(yōu)秀獎；并于2010年結(jié)題。(3)在2010年全縣教育科研課題優(yōu)秀成果評比中，我主持研究的課題《運用多媒體優(yōu)化課堂教學(xué)的研究》獲縣一等獎。其他獲獎情況：在搞好本職工作同時，不斷加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。青年教師輔導(dǎo)情況積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。(1)輔導(dǎo)的黃玉貴老師的課件《Unit 8 How was your school trip? Section A》在全國教育教學(xué)優(yōu)秀課件評選活動中被評為一等獎；(2)我指導(dǎo)的張?zhí)m玉教師執(zhí)教的參賽課《八年級英語第五單元（第五課時）》，在由中國教育學(xué)會成長研究會主辦的第三屆“全國中青年教師專業(yè)成長論壇”教研成果大賽中，榮獲優(yōu)秀課評比二等獎。正確對待學(xué)生的錯誤。同時，還要根據(jù)每一個學(xué)生的特點，實施不同的教育。建立激勵機制，增強學(xué)生的創(chuàng)新和競爭意識。注重培養(yǎng)班干部，使他們成為我的好助手。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。2007年9月至2010年6月，我一直擔(dān)任149班的班主任工作。四 晉級后的工作設(shè)想繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己,努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、積極參與學(xué)校的課題研究，主動去承擔(dān)研究新的課題。主