【摘要】《楊子榮借題發(fā)揮》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能：會認“詐、匪、惕、梭”4個生字。2．過程與方法：有感情朗讀課文，在讀中感悟作品對英雄楊子榮心理的描寫。3．情感、態(tài)度與價值觀：了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對孤膽英雄的贊美之情。教學(xué)重點在自讀中了解課文內(nèi)容，感悟作者精彩的心理描寫。教學(xué)難點有感情朗讀課文，激發(fā)學(xué)生對孤膽英雄的贊美之情
2024-12-20 19:23
【摘要】第一篇：S版五年級上冊《武松打虎》教學(xué)設(shè)計 《武松打虎》教學(xué)設(shè)計 [教學(xué)目標(biāo)] 1、能在閱讀過程中獨立識記本課生字。能在語言環(huán)境中理解“晌午”、“怠慢”、“半歇”等詞的意思。 2、能正確、流利...
2024-10-14 03:51
【摘要】28、*楊子榮借題發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)：1．會認“詐、匪、惕、梭”是個生字。2．有感情朗讀課文，在讀中感悟作品對英雄楊子榮心理的描寫。3．了解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對孤膽英雄的贊美之情。教學(xué)重點：在自讀中了解課文內(nèi)容，感悟作者精彩的心理描寫。教學(xué)難點：有感情朗讀課文，激發(fā)學(xué)生對孤膽英雄的贊美之情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課
2024-12-06 11:31
【摘要】楊子榮借題發(fā)揮《楊子榮借題發(fā)揮》節(jié)選自曲波《林海雪原》?！读趾Ｑ┰肥乔ǜ鶕?jù)自己經(jīng)歷創(chuàng)作的長篇小說。小說一問世，在當(dāng)時的社會就引起了強烈的反響。根據(jù)這部小說改編的電影可以說是家喻戶曉，同時也被搬上京劇舞臺。楊子榮（1917-1947），原名楊宗貴，山東牟平人。1945年參加八路軍，歷任戰(zhàn)士、班長、團
2024-12-25 16:16
【摘要】《討論》教學(xué)設(shè)計主備教師張玉英教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解不殺吃食野生動物給人們帶來的危害，過程與方法：創(chuàng)設(shè)互動交流的平臺，在口語交際中培養(yǎng)傾聽、表達、應(yīng)對的能力。.情感、態(tài)度與價值：懂得保護野生動物人人有責(zé)，增強學(xué)生愛護野生動物的意識。內(nèi)容分析教學(xué)重點：學(xué)習(xí)勸說別人的方法。教學(xué)難點：在口語交際中培養(yǎng)傾聽
2024-12-12 16:01
【摘要】武松打虎老虎，一種兇猛的哺乳動物。武松，外號行者，《水滸傳》打虎英雄。本文節(jié)選自《水滸傳》第二十三回，回目是“橫?？げ襁M留賓，景陽岡武松打虎?！蔽渌稍谇搴涌h因酒后醉了與人爭執(zhí)，把人打昏，以為打死了人，于是逃到柴進柴大官人
2024-11-23 08:21
【摘要】《肖飛買藥》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、對故事中的人物有鮮明的愛憎，熱愛民間文學(xué)2、運用快速默讀的方法學(xué)習(xí)課文，能回答閱讀提示中的問題，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。3、認識7個生字教學(xué)重點：運用快速默讀的方法學(xué)習(xí)課文，能能回答閱讀提示中的問題教學(xué)難點：運用快速默讀的方法學(xué)習(xí)課文，能能回答閱讀提示中的問題課時安排：一課時
2024-12-14 13:29
【摘要】新版教科版五年級上冊教學(xué)設(shè)計2017年9月五年級上冊教材目錄生物與環(huán)境/光/地球表面及其變化/運動和力生物與環(huán)境1、種子發(fā)芽實驗（一）2、種子發(fā)芽實驗（二）3、觀察綠豆芽的生長4、蚯蚓的選擇5、食物鏈和食物網(wǎng)6、做一個生態(tài)瓶7、改變生態(tài)瓶8、維護生態(tài)平衡光1、光和影2、陽光下的影子
2025-03-31 14:11
【摘要】《白娘子》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、對故事中的人物有強烈的愛憎：喜歡民間文學(xué)2、運用情事默讀的方法學(xué)習(xí)課文，能回閱讀提示中的問題，創(chuàng)造性地復(fù)述課文3、認識11個生字教學(xué)重點：運用情事默讀的方法學(xué)習(xí)課文，能回閱讀提示中的問題，創(chuàng)造性地復(fù)述課文教學(xué)難點：運用情事默讀的方法學(xué)習(xí)課文，能回閱讀提示中的問題，創(chuàng)造性地復(fù)
【摘要】第一篇：楊子榮烈士陵園觀后感 楊子榮烈士陵園觀后感 楊子榮烈士紀念館作為省級愛國主義教育基地，坐落在海林市的東山烈士陵園的青松翠柏之中，是為了紀念著名的偵查英雄楊子榮而修建的。 今天作為群眾路線...
2024-11-09 06:34
【摘要】《故事會》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、通過這次故事會，感受民間文學(xué)故事和神話傳說的魅力，從而熱愛民間文學(xué)。2、能具體生動的講述故事，努力用語言打動他人。教學(xué)重點：能具體生動的講述故事，努力用語言打動他人。教學(xué)難點：能具體生動的講述故事，努力用語言打動他人。課時安排：一課時教具使用：小黑板故事資料教學(xué)流程：
【摘要】《銀杏樹》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、讀通課文，能夠回答閱讀提示中的問題2、認識8個生字教學(xué)重點和難點體會學(xué)習(xí)作者按照四季的順序描寫銀杏樹的方法教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、播放課件，導(dǎo)入新課二、自讀課文1、自由讀、讀通順2、自讀課文，找出文章的總寫句。3、再讀課文，說說銀杏樹一年四
2024-12-14 13:28
【摘要】課題1、種子發(fā)芽實驗（一）總序：第1個教案活動目標(biāo)科學(xué)概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。過程與方法：經(jīng)歷設(shè)計種子發(fā)芽實驗的過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成對實驗觀察的興趣重點難點【教學(xué)重點】學(xué)習(xí)運用對比實驗中控制某個條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件?！窘虒W(xué)難點】能根據(jù)要求設(shè)計出自己的實驗計劃。授課時間
2025-03-31 14:35
【摘要】《我見到了——》教學(xué)設(shè)計主備教師包志敏教學(xué)目標(biāo)知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生展開想象，想象與某位文學(xué)家的見面經(jīng)過，鼓勵有創(chuàng)意的表達。過程與方法：“指導(dǎo)學(xué)生由說到寫，提高口頭與書面表達能力。情感、態(tài)度與價值：激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的熱愛，懂得想像習(xí)作與現(xiàn)實的緊密聯(lián)系。內(nèi)容分析教學(xué)重點：能夠有條理、生動具體的把見面經(jīng)過寫下來。
【摘要】《老家的螢火》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、能從課文的字里行間體會出我對第家的螢火和故鄉(xiāng)的懷念熱愛之情2、認識10個生字教學(xué)重點、難點：課文的生字新詞很多，在讀通課文的甚而上引導(dǎo)學(xué)生體會我對老家的螢火和故鄉(xiāng)的懷念熱愛之情教學(xué)過程：一、讀通課文采用自己喜歡的方式讀能課文，掃除詞語障礙，把不懂的詞語在小組
鄂ICP備17016276號-1