【正文】 希望你能夠給出一點(diǎn)你對(duì)這一問題的理解和看法，而給出你個(gè)人的理解和看法的前提是你對(duì)這 一問題有一個(gè)較為完整和清晰的認(rèn)知。我相信，作為一個(gè)大學(xué)生，這些基本的時(shí)事如果你從來沒有聽說過，這多少是有一 點(diǎn)說不過去的。第一種，只涉及到認(rèn)知的層面的，你不需要去完整的理解它，但是你不可以不知道它。對(duì)于類似于知識(shí)域的題目。原因在于，雖然不同的應(yīng)試者的專業(yè)背景都不同，但是基本的分析能力和邏輯思維的能力是每一個(gè)學(xué)科都需要的，在平時(shí)的學(xué)業(yè)中每個(gè)人都會(huì)有意無意的去練習(xí)和拓 展自己這方面的能力。一般來說，對(duì)于像數(shù)理分析能力，邏輯推理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力方面的考察，準(zhǔn) 備的途徑并不十分的多，有針對(duì)性的準(zhǔn)備的效果也不見得特別好。要客觀冷靜地對(duì)自己進(jìn)行正確評(píng)估，相信自己的實(shí)力，克服自卑心理，增強(qiáng)自信心。幸好我在之前看了移動(dòng)通信那課程的講義。還有應(yīng)聘編程職位，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等等也應(yīng)該看看，尤其是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。把最主要的、當(dāng)時(shí)書里最強(qiáng)調(diào)的看看，不用看得太細(xì)。每個(gè)學(xué)科都有一兩門概念性的 課程，筆試之前多看看這方面的教材。2．技術(shù)性筆試的準(zhǔn)備對(duì)于這類技術(shù)性筆試，首先考前應(yīng)該結(jié)合具體職位看相關(guān)資料，了解筆試內(nèi)容，做到心中有數(shù)。SHL有官方的網(wǎng)站，在那里，通過免費(fèi)注冊(cè)可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的模擬訓(xùn)練。例如有一家叫做SHL的香港公司，是專門從事求職方面的英文筆試的出卷的。我們對(duì)于中文的閱讀都有這樣的能力，好的文章和壞的文章一眼就能看出來，當(dāng)你對(duì)于英文的文章也有同樣的敏感的時(shí)候，當(dāng)你能夠明顯的感覺到好的文章結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密、表達(dá)完善和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)候，你的閱讀能力就能夠滿足筆試英文閱讀的要求了。閱讀和寫作本身是兩個(gè)相輔相成的過程，良好的閱讀可以指導(dǎo)你的寫作，而寫作的積累也同樣要求你有相適應(yīng)的閱讀。3）親手動(dòng)筆寫作對(duì)于英文的寫作，光靠看是不能夠解決問題的。因此，我建議你在閱讀這些文 章的時(shí)候，有意識(shí)的在讀完整篇之后，停下來想一想，它說了哪些內(nèi)容，是怎么來組織文章的觀點(diǎn)和論據(jù)的，你在閱讀的時(shí)候有沒有碰到什么理解上的困難，是因?yàn)?詞匯量的不足還是對(duì)含義把握能力的欠缺。你可以通過有選擇的閱讀商業(yè)英文報(bào)刊或者網(wǎng)站(例如 )來獲得這方面的素材。1．英文閱讀和寫作的準(zhǔn)備1）通過閱讀來培養(yǎng)語(yǔ)感首先，對(duì)于英文閱讀而言，很重要的一點(diǎn)是要培養(yǎng)對(duì)于筆試的英文的語(yǔ)感。如果你今天接到通知，明天就要 去筆試，我想即使你把以下的幾點(diǎn)都做到，你的筆試能力仍然是不可能有顯著的提高的。無論是英文的書面表達(dá)能力，邏輯思維的能力和分析問題的能力還是對(duì)于知識(shí)域的了 解和掌握，都是一種長(zhǎng)期的實(shí)踐和積累，并不是可以一蹴而就的。筆試的準(zhǔn)備了解了一些常見的筆試類型，接下來的問題就是如何來準(zhǔn)備這些筆試。二是文字的分析推理題，考察的本質(zhì)是對(duì)于充分條 件、必要條件和充要條件的理解和判斷，但是題目的類型多以生活化的場(chǎng)景來演繹，并不拘泥于簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)表達(dá)形式。這是一種 形象思維能力和抽象思維能力的復(fù)合的考核，而抽象思維的能力，特別是將具體的圖形中的相同或者相似的共性找出來并將其元素化的能力是解題的關(guān)鍵所在。第四種是邏輯推理的問題。第三種是語(yǔ)言理解和表達(dá)能力的測(cè)試，比較類似于高考的語(yǔ)文，例如，對(duì)于語(yǔ)病的判斷，選擇合適的詞填入，成語(yǔ)的辨析，句群大意的歸納等等。馬斯洛的需要層次理論？人口抽樣的統(tǒng)計(jì)方法？ISO的全稱？三角形中一個(gè)“！”的交通標(biāo)志表示什么意思？APEC的全稱？電子現(xiàn)金的好處？軟盤有病毒怎么處理？新技術(shù)革命的標(biāo)志？產(chǎn)品生命周期的問題？我國(guó)要在2010年將人口控制在？花崗石，涂料等裝修哪一種會(huì)產(chǎn)生氡氣？專利有哪三種？侵華日軍化學(xué)毒氣泄漏在哪里？福布斯Forbes中國(guó)富豪排行榜2003年的第一位？“知人者智，自知者明”是誰(shuí)說的？中共十六大提出的方針？前不久失事的361號(hào)潛艇是？世界杯奪冠最多的球隊(duì)？楊利偉乘坐神舟五號(hào)在天上飛了多少時(shí)間？不難發(fā)現(xiàn)，這些題目本身相互之間并沒有內(nèi)在的聯(lián)系，想要在筆試前做一個(gè)短期的突擊復(fù)習(xí)，覆蓋到這些內(nèi)容的可能性不大。第二種是對(duì)于知識(shí)域的考察，所謂知識(shí)域，主要包括一些常識(shí)性的問題和時(shí)事方面的內(nèi)容。一般來說，這類題型不提供也不允許攜帶計(jì)算器。除此以外，還有一些筆試的類型，出現(xiàn)的頻率不高，但是也具備一定的代表性，在這里做一個(gè)歸納介紹。上述兩類筆試內(nèi)容都是最常見的筆試類型，出現(xiàn)的幾率也最到。書面表達(dá)能力還需要有很多東西來支撐，比如詞匯量、英文寫作 的思維方式和駕馭文字的能力。如 果說分析能力是你的方法和路徑，那么表達(dá)能力就是你的手段和工具。多角度分析問題的能力還涉及到思維的完整性，當(dāng)你考慮一 個(gè)問題的時(shí)候，你是不是僅僅想到一點(diǎn)寫一點(diǎn)，還是能夠把這個(gè)問題的方方面面都考慮得比較完善和透徹。你能不能夠從不同的角度來分析問題，而不是僅僅局限于現(xiàn)有的框架。以港龍航空的第二個(gè)筆試題來說，如果你能夠想到利用 SWOT模型或者波特的五力分析工具來作為你的總綱對(duì)港龍航空的戰(zhàn)略能力做一個(gè)分析的話，其結(jié)構(gòu)會(huì)更加的完整和有條理。這里面又主要的包括兩個(gè)方面的能力，第一個(gè)是結(jié)構(gòu)化思維的能力，你分析問題的 過程是不是有邏輯性，能不能夠按照提出問題——分析問題——解決問題的結(jié)構(gòu)來布局你的寫作，各個(gè)環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系是不是清晰，哪些是第一個(gè)層面的內(nèi)容，哪些是第二個(gè)層面的內(nèi)容。總的來說，這樣的英文寫作的筆試至少考察了你如下幾個(gè)方面的能力：第一，分析問題的能力。港龍航空2004年在上海的筆試題目也是兩選一，1, 北京、上海和廣州三地內(nèi)地居民赴港旅游限制的放開對(duì)旅游行業(yè)有什么影響，2，在日益激烈的航空業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，像港龍航空這樣的航空公司如何才能保證競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu) 勢(shì)。下面我們來看幾個(gè)例子。英文筆試還有一類非常重要的形式，就是英文寫作的考察。我做過 粗略的統(tǒng)計(jì)，這樣的一份試題，能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完（注意是做完，不是把答題卡涂完）的人，不超過10%。和閱讀相似的，數(shù)學(xué)部分的考察內(nèi)容也是以商業(yè)英文為主，因此他注重的是從數(shù)字和圖表中獲得有用的信息的能力。KPMG的筆試題在這部分是中文的，難度相對(duì)降低很多，但是我也做到過很 多是英文的，比如仲量聯(lián)行。一方面它更 接近于商業(yè)英文的表達(dá)習(xí)慣，文意表達(dá)得清楚和規(guī)范是最主要的特點(diǎn)，因此它并不講求句式的繁復(fù)和修辭的多變；另一方面，它注重的是邏輯思維能力的考察，因此 重要的是把握透過表面的文字的內(nèi)在的意思。第一部分是Verbal，閱讀理解。我們結(jié)合KPMG筆試的例子來加以說明。下面我們來做一個(gè)詳細(xì)的介紹和分析。這類筆試一般來說更常見，對(duì)于應(yīng)試者的專業(yè)背景的要求也相對(duì)寬松。例如Motorola曾經(jīng)的筆試內(nèi)容就主要是非技術(shù)的，有很多英文閱讀和智力測(cè)驗(yàn)。一般小公司注重實(shí)用性，考的比較細(xì)，目的就是拿來就用。在本書前面 多次提到的張達(dá)在談到他在中國(guó)移動(dòng)的最后一輪面試時(shí)說：“當(dāng)時(shí)面試的內(nèi)容主要是技術(shù)型問題，我都沒聽說過的技術(shù)，結(jié)果我只能結(jié)合自己的知識(shí)講講我的看法，結(jié)果過了，我猜他們可能只是想看看我有沒有那個(gè)常識(shí)應(yīng)聘編程職位。對(duì)本科生而言，專業(yè)筆試主要考察基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，而不是很高深的學(xué)問，一般都是專業(yè)基礎(chǔ)課。例如微軟工程院在2004年安排的筆試，都是 關(guān)于C、C++語(yǔ)言的題目，對(duì)應(yīng)聘者的編程經(jīng)驗(yàn)要求非常高。一般大型公司，如IBM，Microsoft，Oracle等在招聘Ramp。這類考試的結(jié)果，和同學(xué)們的大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成績(jī)密不可分。四是性格測(cè)試，主要是通過一些精心設(shè)計(jì)的心理測(cè)驗(yàn)試題或一些開放式的問題來考察求職者的個(gè)性特征。二是智力測(cè)試，主要測(cè)試畢業(yè)生的記 憶力、分析觀察能力、綜合歸納能力、思維反應(yīng)能力以及對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力。對(duì)于一些技術(shù)性很強(qiáng)的職 位，筆試則可能是主要的甄選方式。有的公司將筆試作為面試之前的第一輪甄選，主要目的是為了選出那些符合公司的企業(yè)文化，具有公司所希望的思維 方式和個(gè)性特征的人。比如，有的公司的申請(qǐng)表上有很多主觀性 的問題，這實(shí)際上就是在考察你分析問題和解決問題的能力，同是也考察了你的表達(dá)能力。第一篇：筆試主要問題_典型筆試問題_應(yīng)對(duì)策略筆試并不是每家公司的招聘流程中都會(huì)涉及的環(huán)節(jié)。原因在于：一方面，大多數(shù)筆試作為簡(jiǎn)歷篩選之后的第一輪，參加的人數(shù)比較多，成本比較高；另一方面，就一 些對(duì)于專業(yè)的技術(shù)性要求不高的職位來說，對(duì)于應(yīng)聘者的寫作能力和分析問題的能力的考察也可以通過其它的途徑來實(shí)現(xiàn)。和面試相比，筆試是一種相對(duì)初級(jí)的甄選方式。還有的公司則將筆試作為面試的一種輔助手段，側(cè)重于考察那些在面試中考察不出來的素質(zhì)，如書面表達(dá)能力等。筆試一般包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是知識(shí)面的考核，主要是一些通用性的基礎(chǔ)知識(shí)和擔(dān)任某一職務(wù)所要求具備的業(yè)務(wù)知識(shí)。三是技能測(cè)驗(yàn)，主要是針對(duì)受聘者處理問題的速度與質(zhì)量的測(cè)試，檢驗(yàn)其對(duì)知識(shí)和 智力運(yùn)用的程度和能力。筆試的類型筆試根據(jù)內(nèi)容來分，主要有以下兩類： 這類筆試主要針對(duì)研發(fā)型和技術(shù)類職位的應(yīng)聘，這類職位的特點(diǎn)是，對(duì)于相關(guān)專業(yè)知識(shí)的掌握要求比較高，題目特點(diǎn)是主要關(guān)于涉及工作需要的技術(shù)性問題，專業(yè)性比較強(qiáng)。所以，要成功應(yīng)對(duì)這類的考試，需要堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。D職位都會(huì)進(jìn)行這樣的筆試。最后經(jīng)過筆試篩選，淘汰了90％的候選者，由此可見筆試對(duì)技術(shù)性職位的重要性。比如電路分析、模擬電路、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)等等?！睂?duì)于這類技術(shù)性崗位，大公司和小公司的筆試內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)有很大區(qū)別的。大公司則強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)和潛力，所 以考得比較泛，多數(shù)都是智力測(cè)驗(yàn)，情感測(cè)驗(yàn)，還有性格傾向測(cè)驗(yàn)。對(duì)于大公司的筆試，建議可以看看公務(wù)員考試的教材，有很多智商題，也有很多綜合性問題，這類問題對(duì)大公司的筆試是很有幫助的。非技術(shù)性筆試的考察內(nèi)容相當(dāng)廣泛，除了常見的英文閱讀和寫作能力、邏輯思維能力、數(shù)理分析能力外，有些時(shí)候還會(huì)涉及到時(shí)事政治、生活常識(shí)、情景演繹，甚至智商測(cè)試等。英文筆試是在所有的筆試中占的比例最大的一類非技術(shù)性筆試，其考察的重點(diǎn)主要是閱讀理解能力和寫作能力，即表達(dá)能力。KPMG的筆試是典型的英文筆試，主要分為兩個(gè)部分。這和我們平時(shí)常見的大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)的閱讀理解不同。第二部分是Numerical,數(shù)學(xué)。這一部分的主要考察重點(diǎn)不是你的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，因而并沒有上升到高等數(shù)學(xué)的難度，因此無論你是否學(xué)過微積分和導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算都并不 影響你這一部分的發(fā)揮。對(duì)于這樣的英文筆試，還有一個(gè)非常重要的考察點(diǎn)就是速度，也許這樣的試題，給你一天的時(shí)間，大部分人都能夠做得八九不離十，但問題是只有一個(gè)小時(shí)。對(duì)于KPMG來說，這一輪的淘汰率高達(dá)85%以 上。有些公司的筆試，是結(jié)合了前面所述的英文閱讀測(cè)試和寫作測(cè)試的，有些則是專門考察英文寫作能力的。2004年普華永道在上海的筆試題目為英文寫作，兩個(gè)題目任選一個(gè)，其中一場(chǎng)的筆試題目是：1,當(dāng)神州五號(hào)載人航天飛行成功后，你想到了什么？2,你是否 遇到過特別難應(yīng)付的人，你是如何成功地和他/她溝通的。不難看出，這樣的開放性命題的筆試，對(duì)于應(yīng)試者的能力要求是很高的。像 上文談到的港龍航空的兩個(gè)筆試題，都對(duì)應(yīng)試者的分析問題的能力有著重的考察。有的時(shí)候我們還可以借用一些現(xiàn)成的分析工具來幫助我們結(jié)構(gòu)化我們的表達(dá)。第二個(gè)是多角度分析問題的能力，這 主要考察的是思維的發(fā)散性和拓展性。一個(gè)事件本身，其影響可能是多方面的，你能不能夠把 這些彼此相關(guān)的、具有內(nèi)在的聯(lián)系的前因后果聯(lián)系起來，這是你做好這一類英文寫作筆試的第二個(gè)關(guān)鍵。第二，英文的書面表達(dá)能力。若你只是能夠分析問題，缺乏系統(tǒng)和有效的表達(dá)能力和技巧，你同樣不能夠把你的想法和思路 傳達(dá)給閱卷人，因?yàn)樽罱K他是要通過你的書面記錄下來的文字來判斷你的分析和解決問題的能力的。這些是需要通過長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐才能夠獲得的能力，在后面的筆試準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，還會(huì)具體的談到。在現(xiàn)實(shí)的招聘中，大部分的外企都是采用這樣的筆試題型的。第一種是考察簡(jiǎn)單的數(shù)理分析能力，典型的題型包括數(shù)列的規(guī)律，速算，平面幾何和立體幾何的一些簡(jiǎn)單應(yīng)用。在2004年萬(wàn)科企業(yè)集團(tuán)的筆試，強(qiáng)生（中國(guó)）1的筆試以及瑞安集團(tuán)的筆試中都出現(xiàn)了類似的題目。我們來看一份比較有代表性的考題，這是強(qiáng)生(中國(guó))2004年筆試題的第一部分知識(shí)域的部分考題。所以知識(shí)域的考察注重的是應(yīng)試者平時(shí) 對(duì)于常識(shí)性問題和時(shí)事政治的關(guān)心程度，這些內(nèi)容分布廣，涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人文的方方面面，因此重要平時(shí)的積累。在2004年萬(wàn)科集團(tuán)和強(qiáng)生(中國(guó))的筆試中，這部分內(nèi)容同樣有涉及。邏輯推理的問題又主要的包括兩種題型，一是圖形的推理題，指通過尋找一定的規(guī)律來找出相似的圖形或者不屬于同類的圖形。在 2004年的萬(wàn)科筆試、瑞安集團(tuán)筆試、港龍航空2筆試和強(qiáng)生（中國(guó)）的筆試中，都出現(xiàn)了這樣的圖形推理題。如果你做過GMAT的考題，你甚至不難發(fā) 現(xiàn)，有些題目是從GMAT的題庫(kù)中翻譯過來的。我想，各位讀者首先要明確的一個(gè)觀念是，筆試本身就是一種能力的測(cè)試，加上它的高淘汰 率，因此想要通過短期內(nèi)的突擊提高筆試的應(yīng)試能力的想法都是不十分現(xiàn)實(shí)的。因此，我下文的敘述是建立在你的準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)充分的基礎(chǔ)上的。但是“臨陣磨槍，不快也光”，對(duì)于那些臨時(shí)抱佛腳的求職者來說，筆試之 前可以圍繞job description(職位說明)來看書，也可以上BBS看看以前考過什么，或者最近幾天的招聘中考了什么，關(guān)注上面出現(xiàn)的SKILL是什么，然后想象 這個(gè)SKILL涉及的知識(shí)背景是什么。由于大部分的筆試英文和商業(yè)英文在表達(dá)習(xí)慣和表達(dá)技巧方面的相似性，以及內(nèi)容方面的 相通性，因此，通過閱讀一定量的商業(yè)英文來培養(yǎng)語(yǔ)感，進(jìn)而熟悉筆試英文閱讀理解是一個(gè)很好的途徑。2）閱讀和分析理解相結(jié)合其次，筆試的英文不是看小說，看過就算，重要的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，而你平時(shí)涉獵的素材，是不可能在文章后面出幾個(gè)判斷題的。當(dāng)你每次都能夠做這樣的一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧工作時(shí)，你的閱讀能力的提升會(huì)更快。當(dāng)然寫作的練習(xí)應(yīng)當(dāng)建立在一定的閱讀的基礎(chǔ)上，因?yàn)橥ㄟ^閱讀你可以借鑒作者的表達(dá)技巧和分析問題的思路和方法，但是更重要的是你自己的實(shí)踐，看得再多，不親手動(dòng)筆去寫、去實(shí)踐，對(duì)于你自身寫作能力的提高作用仍然是有限的。這里我有一點(diǎn)小小的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和大家分享，你 如何來檢驗(yàn)?zāi)愕拈喿x能力的提高？閱讀的能力達(dá)到一定水平的標(biāo)準(zhǔn)，是你能夠分得出寫得“好”的文章和寫的“壞”的文章。4）模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練如果你真的希望有一些實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練的話，那么有一些網(wǎng)絡(luò)的資源你可以利用。