英特爾未來教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)(談鑫)-展示頁
2024-10-13 19:15本頁面
【正文】 討論這些做什么？后來老師說，弄懂什么是內(nèi)容問題，單元問題，基本問題會(huì)對(duì)后面的作業(yè)起到關(guān)鍵作用。每天坐在電腦前10個(gè)小時(shí)，這是上班時(shí)所沒經(jīng)歷過的，雖然很累，但是收獲也很大。我們的老師又好像回到兒時(shí)讀書的那一時(shí)刻，交流時(shí)總是少不了高談闊論，滔滔不絕?？傊?，通過這幾天的學(xué)習(xí)，雖然辛苦但感覺到甜蜜，甜蜜是因?yàn)橛址e累了許多新的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，又深深體會(huì)到同事間交流、協(xié)作的重要性。我們在學(xué)習(xí)的這10個(gè)培訓(xùn)模塊中，是英特爾未來教育給我提供了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我和其他優(yōu)秀教師一起合作、討論、探討如何在教室中介紹和應(yīng)用技術(shù)。在這次培訓(xùn)中，我了解到了英特爾未來教育它是致力于幫助老師超越課堂的藩籬，拓展自身創(chuàng)造力，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。經(jīng)過為期七天的學(xué)習(xí)，雖然很累，但是收獲也很大。第一篇：英特爾未來教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)(談鑫)英特爾未來教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)商洛市小學(xué)談鑫在8月12日，我們迎來了為期7天的“英特爾未來教育培訓(xùn)”。這既讓人欣喜，又覺著一絲神秘，帶著這些困惑，開始了短暫而漫長學(xué)習(xí)之旅。在每天8個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)中是既緊張又充實(shí)，它對(duì)我教育理念的更新和教育思想的轉(zhuǎn)變所帶來的沖擊是空前強(qiáng)烈的。這不僅是讓我學(xué)習(xí)到先進(jìn)的技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一種新的思想和新的理念。讓我體會(huì)到了教師角色必須的轉(zhuǎn)變，讓我明白在今后的教育教學(xué)過程中要站在學(xué)生的立場提出問題，設(shè)計(jì)問題、思考問題、解決問題。因?yàn)橹挥卸潭處滋鞂W(xué)習(xí)，制作的課件、學(xué)習(xí)的任務(wù)卻是容量較大，很多東西是以前沒接觸到的，不知道怎么做了，就向別的老師請(qǐng)教，每位教師都能做到誨人不倦，每一名學(xué)員的作業(yè)質(zhì)量都很高，搜集的題材豐富，形式多樣，學(xué)習(xí)效果明顯。也體會(huì)到了人與人之間的和諧、快樂！第二篇：英特爾未來教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)短短的幾天培訓(xùn)就快結(jié)束了，在這幾天，頭腦經(jīng)歷了一次次風(fēng)暴。以下是我們這次學(xué)習(xí)的一些感受：：一、頭腦風(fēng)暴上課剛開始時(shí)，老師讓我們結(jié)成小組，當(dāng)時(shí)不理解，以為只是興趣所在后來才知道，原來這種方法是很有深意的，在以后的幾天學(xué)習(xí)中，小組之間的交流，互相學(xué)習(xí)起了很大的作用。在以前的教學(xué)中，我們關(guān)注的只是內(nèi)容問題，這是低級(jí)階段，沒有提高到一個(gè)水平，老師說過一句話，“你教的這些知識(shí)，再過3年，或者5年，學(xué)生還記得嗎？”“我們到底教會(huì)了學(xué)生什么？”這些是我從未思考過的。開始以為基本問題就是我們每節(jié)課中的最基本的問題或知識(shí)點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)才知道并不是這么一回事。而內(nèi)容問題相當(dāng)于樹的細(xì)枝和樹葉，是學(xué)生必須掌握和解決的問題，是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、我們學(xué)了什么這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中主要包括了以下一些模塊知識(shí)的學(xué)習(xí)：了解英特爾未來教育項(xiàng)目→初步的設(shè)計(jì)單元→為單元作品集查找資源→創(chuàng)建學(xué)生演示文稿→創(chuàng)建
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