自我發(fā)展三年規(guī)劃-展示頁(yè)
2024-10-13 19:08本頁(yè)面
【正文】 運(yùn)用改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。個(gè)人不足剖析在教科研方面缺乏深入研究的能力。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯，對(duì)教育事業(yè) 摯愛，無怨無悔，善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦忱熱情，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛護(hù)，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己，能與時(shí)俱進(jìn)，有健康向 上的人生追求。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面就談?wù)勎以谶@次學(xué)習(xí)之后自己在未來三年內(nèi)的規(guī)劃：一、自我分析個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析從事小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作七年了，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。打造讓群眾滿意的一流品牌。中遠(yuǎn)人給每一個(gè)入學(xué)的孩子都建立了電子檔案，從孩子入學(xué)到畢業(yè) 把孩子的成長(zhǎng)歷程都記錄下來，如：從入學(xué)儀式到第一次入隊(duì)、第一次參加課外活動(dòng)、第一次得獎(jiǎng)......記錄了孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，畢業(yè)時(shí)舉辦畢業(yè)典禮邀請(qǐng)他們的父母來參加，當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)校的逐步成長(zhǎng)時(shí)，往往淚流滿面他們感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)，他們認(rèn)為把孩子送來這所小學(xué)是自己最明智的選擇。中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與前兩所小學(xué)相比較我更喜歡后者，他多了一份人文關(guān)懷而少了一份軍事化管理，是一所充滿溫情、溫馨、溫暖的學(xué)校，首先一進(jìn)入這所小學(xué)就被一種濃濃的溫暖的感覺包圍，學(xué)校樓道的墻上貼滿了教師和學(xué)生在一起學(xué)習(xí)、參加各種比賽的照片，如夏令營(yíng)活動(dòng)教師笑意如花的拉著學(xué)生的小手，拔河比賽上孩子們滿頭大汗老師一旁鼓勁，一次比賽師生歡呼抱做一團(tuán)......看著溫馨的畫面我的心被深深的打動(dòng)，在樓梯上我看到了學(xué)生的作品他們的剪紙、繪畫、陶藝、布藝......琳瑯滿目。如果用 一句話來評(píng)價(jià)這所小學(xué)我想應(yīng)該是：時(shí)尚開放，包容大氣。這所學(xué)校占地雖面積小，但管理精，人才精，團(tuán)隊(duì)精。游泳啟蒙訓(xùn)練已列入課表，現(xiàn)在光彪學(xué)生人人會(huì)游泳。其中1997年和2001年兩次登上世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，為中國(guó)、為上海爭(zhēng)得了榮譽(yù)。給我留下深刻的印象，這三所小學(xué)在辦學(xué)理念上各有特色，下面我著重談?wù)勎覅⒂^后的一些感受。第一篇：自我發(fā)展三年規(guī)劃自我發(fā)展三年規(guī)劃振興東街小學(xué)雷文敏有幸參加了市局組織的“小學(xué)語(yǔ)文骨干教師高級(jí)研修班”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先感謝市局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我及象我這樣的年輕教師的重視和培養(yǎng)，使我們有機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí)和感受先進(jìn)的教學(xué)理念。來到華東師范大學(xué)通過近半個(gè)月的學(xué)習(xí)感覺受益匪淺，首先開闊了視野，更新了理念，特別是參觀了三所小學(xué)盧灣區(qū)第一中心小學(xué)、曹光彪小學(xué)、中遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。曹冠彪小學(xué)把教研與教學(xué)相結(jié)合，營(yíng)造校園文化提神校園品質(zhì)，創(chuàng)辦“OM”特色學(xué)校，不僅連續(xù)七年國(guó)內(nèi)奪冠，而且四次代表中國(guó)小學(xué)生赴美參加世界決賽，四次捧杯。學(xué)校作為上海市游泳傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，曾培養(yǎng)出奧運(yùn)會(huì)冠軍選手楊文意等若干名運(yùn)動(dòng)員。小型多樣的群體活動(dòng)蓬勃開展，學(xué)校被評(píng)為上海市體育先進(jìn)集體。如果不是親眼所見我怎么也不會(huì)想到這么小巧精致的學(xué)校會(huì)是上海小學(xué)的標(biāo)桿。盧灣區(qū)第一中心小學(xué)給我留下的印象是“團(tuán)隊(duì)專業(yè)化”在辦學(xué)上講求實(shí)效性，體現(xiàn)在教學(xué)資源共享，如同年級(jí)教師課件、教案只有一份，可以相互分享，教師專業(yè)性強(qiáng)講求高效，辦公室的格局上就可以體現(xiàn)出來，每個(gè)人有獨(dú)立的空間不被打擾，各就其位分工合作。樓道內(nèi)空曠的地方設(shè)置了休閑區(qū)，擺放了各種圖書、沙發(fā)還養(yǎng)了金魚，思維操作游戲臺(tái)，課間孩子們活動(dòng)也很隨意，可以看見他們?cè)跇堑纼?nèi)玩耍也可以坐在沙發(fā)上賞魚，完全釋放了孩子的天性。這幾所學(xué)校給我留下了深刻的印象，我想我們的小學(xué)沒有一流的硬件設(shè)施，甚至連專業(yè)的音樂、美術(shù)教師都沒有，但是我覺得我們可以創(chuàng)辦自己的特色學(xué)校，我們可以發(fā)揮我們的長(zhǎng)處，我們的教師有著對(duì)工作的熱情和濃濃的師愛這一點(diǎn)是不輸于上海的這些名校的，我們可以用師愛作起點(diǎn)，用愛搭起溝通的橋梁。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任的重大。平時(shí)能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績(jī)。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)（一）總目標(biāo)在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。師德目標(biāo)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心。教學(xué)方面的目標(biāo)積極參與科研課題的研究，力爭(zhēng)提出有價(jià)值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長(zhǎng)為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教 師。行動(dòng)目標(biāo)（1）牽手名師與身邊的名師牽手，從身邊的名師學(xué)起，每月堅(jiān)持外出聽課，認(rèn)真寫出聽課感受，與名師面對(duì)面交流，提高自己的教育教學(xué)水平。（3）專業(yè)進(jìn)修繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)識(shí)水平，爭(zhēng)取三年內(nèi)取得學(xué)士學(xué)位。
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