給美術(shù)插上心靈的翅膀-展示頁(yè)
2024-10-13 19:04本頁(yè)面
【正文】 林藝術(shù)等。利用文物史跡進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。”還有的同學(xué)說(shuō)：“一定要珍惜今天的幸福生活，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。如在欣賞革命題材的《浩氣長(zhǎng)存》時(shí)，我先給學(xué)生介紹建筑的背景，然后給學(xué)生講革命志士生平小故事，讓學(xué)生受到了氣氛熏陶，隨后放幻燈欣賞時(shí)，我又適時(shí)地放上音樂(lè)，很多學(xué)生都感動(dòng)得流下了眼淚。如美術(shù)教材中《神州大地之旅》、《難忘師生情》、《編本小書送母校》、《繪畫中勞動(dòng)者》、《漂亮的小彩燈》等等，都是進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)愛(ài)歷史文化教育的好題材；教材還通過(guò)《浩氣長(zhǎng)存》、《我們愛(ài)和平》、《做個(gè)胸卡送老人》、《我為奧運(yùn)作貢獻(xiàn)》等命題創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)和平、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)社會(huì)主義美好生活的精神教育。怎樣在小學(xué)美術(shù)活動(dòng)中加強(qiáng)德育素質(zhì)教育呢？如何給美術(shù)插上心靈的翅膀，讓孩子們?cè)谶@美好的世界自由飛翔呢？下面就我的教學(xué)活動(dòng)中具體實(shí)踐談幾點(diǎn)見解：關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué) 德育教育 體現(xiàn) 素質(zhì)教育 正文：一、在美術(shù)教學(xué)中，潛移默化地融入德育素質(zhì)教育。學(xué)校中的美術(shù)教學(xué)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。第一篇：給美術(shù)插上心靈的翅膀給美術(shù)插上心靈的翅膀中山市東區(qū)雍景園小學(xué) 楊潔 摘要：素質(zhì)教育已成為當(dāng)前的熱門話題，對(duì)小學(xué)美術(shù)教育來(lái)講，素質(zhì)教育也是新課標(biāo)精神的具體體現(xiàn)，美術(shù)課不是政治思想課、品德課，不是靠理論說(shuō)教和標(biāo)語(yǔ)口號(hào)式的教育，而它主要是通過(guò)完美的藝術(shù)形象的感染來(lái)樹立學(xué)生對(duì)美好事物的追求，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、樂(lè)觀的生活態(tài)度和良好的品德意志，教育學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)。最終使學(xué)生更加熱愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)生活。在美術(shù)教育中，它的重要任務(wù)就是靠視覺(jué)藝術(shù)形象或通過(guò)藝術(shù)審美活動(dòng)感染、熏陶，使學(xué)生等到啟迪，逐步培養(yǎng)學(xué)生審美素質(zhì)，培養(yǎng)具有審美感覺(jué)和美的心靈的現(xiàn)代人，使他們能夠在以后的社會(huì)實(shí)踐中去創(chuàng)造更美好的世界。在新課程下的小學(xué)美術(shù)嶺南版教材中，每幅作品都蘊(yùn)含著一定的思想品德教育的內(nèi)容。只要教師在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)得當(dāng)，就能有效地進(jìn)行思想品德的教育。欣賞完后，我讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，有的同學(xué)說(shuō)：“一定繼承先烈遺志，為建設(shè)社會(huì)主義好好學(xué)習(xí)?！本瓦@樣，在不知不覺(jué)中激起學(xué)生的情感，較好地完成德育的滲透。在嶺南版的第12冊(cè)美術(shù)教材中，《神州大地之旅》，《亞洲大地之旅》等幾課包含了很多文物史跡。介紹文物史跡應(yīng)該以史跡中的藝術(shù)成就和在世界上的聲譽(yù)與地位為中心，用深入淺出的語(yǔ)言，輔以幻燈片、錄像、圖書資料等手段，概要地介紹產(chǎn)生的年代與世界名家對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的高度評(píng)價(jià)等。我國(guó)美術(shù)有著悠久、輝煌的歷史，它的每一發(fā)展歷程都閃耀著勞動(dòng)人民勤勞、勇敢、智慧的光輝。無(wú)論是繪畫、雕塑，還是工藝美術(shù)，都受到世界各國(guó)人民的喜愛(ài)和青睞，受到各國(guó)人民的高度贊揚(yáng)與評(píng)價(jià)。美術(shù)教學(xué)中的許多教學(xué)內(nèi)容都可以與思想教育相結(jié)合。從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生對(duì)真、善、美事物的向往和對(duì)假、丑、惡現(xiàn)象的憎恨為目的。一年級(jí)美術(shù)課《請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我》，通過(guò)對(duì)自己的介紹，樹立自信心，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，有助于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)和與人合作的精神。在教學(xué)《再見了，母校》一課時(shí)，課前，我先讓學(xué)生觀察一下自己的校園景象有什么特色，美在哪里，上課時(shí)我先提問(wèn)：“你們知道以前的校園是什么樣子的嗎”并向?qū)W生介紹老校園的景象，學(xué)校房屋簡(jiǎn)陋、道路窄小。然后讓學(xué)生把自己收集到的信息在小組中交流，同學(xué)們暢所欲言，熱情都很高。臨近畢業(yè)之際，請(qǐng)同學(xué)們暢想思維，展開對(duì)母校的懷念以及對(duì)母校未來(lái)的祝福，任憑學(xué)生思維感情的抒發(fā)，畫一畫美麗的母校。我所指的民族藝術(shù)課，主要指國(guó)畫課、篆刻課和剪紙課。目的在加深這些民族藝術(shù)在學(xué)生頭腦中的印象，誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)民族藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)，然后告訴學(xué)生，我們都是炎黃子孫，應(yīng)該懂得自己民族藝術(shù)的特點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)它，是為了繼承和發(fā)揚(yáng)我們民族優(yōu)秀藝術(shù)遺產(chǎn)。結(jié)合美術(shù)課教學(xué)介紹我國(guó)美術(shù)發(fā)展史，可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與自信心，從而產(chǎn)生學(xué)好美術(shù)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，樹立為人類文明做貢獻(xiàn)的理想。四、在美術(shù)技能訓(xùn)練中，自覺(jué)地滲透德育。美術(shù)技能訓(xùn)練是培養(yǎng)、提高學(xué)生的智育水平、技能素質(zhì)、文化修養(yǎng)和個(gè)性特長(zhǎng)的重要形式。美術(shù)實(shí)踐是美術(shù)課教學(xué)的主要形式之一，在實(shí)踐中滲透德
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