【正文】 俗）2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推薦，原因：俗）3）the first, the second, the third, the last（不推薦，原因：俗）4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推薦，原因：俗）5）to begin with, then, furthermore, finally（強(qiáng)烈推薦）6）to start with, next, in addition, finally（強(qiáng)烈推薦）7）first and foremost, besides, last but not least（強(qiáng)烈推薦）8）most important of all, moreover, finally9）on the one hand, on the other hand（適用于兩點(diǎn)的情況）10）for one thing, for another thing（適用于兩點(diǎn)的情況）建議：不僅僅在寫作中注意，平時(shí)說話的時(shí)候也應(yīng)該條理清楚！四、短語優(yōu)先原則寫作時(shí)，尤其是在考試時(shí)，如果使用短語，有兩個(gè)好處：其一、用短語會使文章增加亮點(diǎn)，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到一個(gè)自己不認(rèn)識的短語，必然會看你低一等?？脊賯兛次恼乱脖厝灰ㄟ^這些關(guān)鍵性的“標(biāo)簽”來判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。否則會給人造成“群龍無首”之感！相信各位讀過一些破爛文學(xué)，故意把主體隱藏在文章之內(nèi)，結(jié)果造成我們稀里糊涂！不知所云！所以奉勸各位一定要寫一個(gè)主題句，放在文章的開頭（保險(xiǎn)型）或者結(jié)尾，讓讀者一目了然，必會平安無事！特別提示：隱藏主體句可是要冒險(xiǎn)的！To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主題句）.Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions 、一二三原則領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、第一點(diǎn)、第二點(diǎn)、第三點(diǎn)、第二部分、第一點(diǎn)? 如此羅嗦。as a man, I one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite ，長短句結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫，豈不爽哉？牢記！強(qiáng)烈建議：在文章第一段（開頭）用一長一短，且先長后短；在文章主體部分，要先用一個(gè)短句解釋主要意思，然后在闡述幾個(gè)要點(diǎn)的時(shí)候采用先短后長的句群形式，定會讓主體部分妙筆生輝！文章結(jié)尾一般用一長一短就可以了。拽！Obviously, it is high time that we took some measures to solve the ，因?yàn)榭脊俦緛斫?jīng)?？歼@個(gè)句型，而如果我們自己寫出來，你說考官會怎么想呢？更多句型：Accordingly, I recoMMend that some measures be , to solve the problem, some measures should be “七項(xiàng)基本原則”一、長短句原則工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人！寫一個(gè)短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。更多句型：A recent statistics shows that ? 結(jié)尾超強(qiáng)公式1． 結(jié)尾超強(qiáng)公式一：如此結(jié)論說完了，畢竟要?dú)w納一番，相信各位都有這樣的經(jīng)歷，領(lǐng)導(dǎo)長篇大論，到最后終于冒出個(gè)“總而言之”之類的話，我們馬上停止開小差，等待領(lǐng)導(dǎo)說結(jié)束語。Youth：根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，在某個(gè)大學(xué)，學(xué)生的課余時(shí)間的70%都是在休閑娛樂。所以不妨試用下面的句型：According to a recent survey, about % of the college students wanted to further their study after their ，其實(shí)都是編造出來的，下面隨便幾個(gè)題目我們都可以這樣編造：Honesty：根據(jù)最近的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，大學(xué)生向老師請假的理由當(dāng)中78%都是假的。結(jié)束語：這樣看來，不管是大作文還是小作文，我們都要保證“四化”即語言準(zhǔn)確化，詞句多樣化，結(jié)構(gòu)清晰化，內(nèi)容簡單化，寫好考研作文不在話下！第二篇：考研英語作文高分必備考研英語作文高分必備1． 開頭超強(qiáng)公式一：名人名言有人問了，“我沒有記住名言，怎么辦？尤其是英語名言？”，很好辦：編！原理：我們看到的東西很多都是創(chuàng)造出來的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編，但是一定要聽起來很有道理呦！而且沒準(zhǔn)將來我們就是名人呢！對吧？經(jīng)典句型：A proberb says, “ You are only young once.”（適用于已記住的名言）It goes without saying that we cannot be young forever.（適用于自編名言）更多經(jīng)典句型：As everyone knows, No one can deny that? 2． 開頭超強(qiáng)公式二：數(shù)字統(tǒng)計(jì)原理：要想更有說服力，就應(yīng)該用實(shí)際的數(shù)字來說明。結(jié)尾再加上一句客套話就行了。比如詢問信，就說要詢問什么問題；求職信，就說要申請什么職位；如果是投訴，就寫自己對什么東西的不滿就可以了。小作文字?jǐn)?shù)要求是100個(gè)字，大概8句話。對于正式文體，我們可以背誦有關(guān)投訴信，詢問信，請求信，道歉信，感謝信，建議信，求職信，辭職信，邀請信的一些慣用表達(dá)。至于應(yīng)用文，考生應(yīng)該在注意把握信息點(diǎn)，注意信件的種類(即正式文體和非正式文體)。話說回來，就算讓考生當(dāng)場寫一篇字?jǐn)?shù)在160200字左右的短篇漢語文章也不一定能寫出什么驚天地泣鬼神，見解深刻獨(dú)到的微型雜文來。四、內(nèi)容簡單化：考研作文題型的存在的主要目的是為了考察考生的英語語言表達(dá)能力，而不是考察是否有構(gòu)思能力，編劇能力。其次：then, furthermore, moreover, what’s more, in addition, besides。即要經(jīng)常說首先，其次，然后，最后。三、結(jié)構(gòu)清晰化：就是要求考生把主題句寫在段首，自然段中，句子與句子之間要注意過渡詞匯的使用。其次，大家都喜歡用“我，我們，他們”做主語，這實(shí)際上是受了漢語以人為中心的影響，英語可以用物來做主語，比如用動名詞，名詞或名詞短語，不定式等等做主語。而句子的多樣化主要為以下五個(gè)方面：句子開頭多樣化，主語多樣化，定語的多樣化、長短句變化。在比如“認(rèn)為”，我們可以說think, 也可以說hold, maintain, insist that。因?yàn)樵谟⒄Z中，如果“know”之后跟疑問句，則用“whether”或“if”引導(dǎo)從句。比如：漢語說“我不知道這是對還是錯(cuò)”如果寫成 “I don’t know it39。比如環(huán)境保護(hù)的話題，大家就應(yīng)該知道如下單詞：沙塵暴 Sand/dust storms生態(tài)失衡 Disruption of ecological balance溫室效應(yīng) Greenhouse effect全球變暖 Global warming淡水資源短缺 Shortage of fresh water環(huán)保意識 Environmental awareness生態(tài)系統(tǒng) Ecosystem說到經(jīng)濟(jì)，中國的市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就應(yīng)該知道國有企業(yè) stateowned enterprise私人企業(yè) private enterprise壟斷市場 monopolize the market偷稅漏稅 tax evasion跨國集團(tuán) multinational corporation貿(mào)易制裁 trade sanction貿(mào)易壁壘 trade barriers全球經(jīng)濟(jì)一體化 integration with the global economy西部大開發(fā) GoWest Campaign中國加入WTO China’s entry into WTO亂攤派亂收費(fèi) imposition of arbitrary quotas and service charge。所以提高寫作水平必須從基礎(chǔ)抓起，寫每個(gè)句子都要注意基礎(chǔ)語法與句型，注意每個(gè)詞每個(gè)意義的使用條件與用法、搭配關(guān)系、名詞單復(fù)數(shù)、同義詞與近義詞的區(qū)別等。第四，學(xué)生照漢語思維直譯，導(dǎo)致了表達(dá)錯(cuò)誤和不地道、不準(zhǔn)確的英語表達(dá)。“昨天晚上”英語只能說“l(fā)ast night”。第三，學(xué)生對所學(xué)語言規(guī)則進(jìn)行錯(cuò)誤類推。其次，對同一現(xiàn)象，同一意義語言表達(dá)方面有差異?？赡苁遣簧倏忌芰擞⒄Z口語的影響或者專業(yè)英語的影響，喜歡用一些過于口語化和太正規(guī)的語言，這都是不合理的，我們寫作要用的是白話文，用普通的正確的優(yōu)秀的語言表達(dá)內(nèi)容。再比如：成功的關(guān)鍵，不少考生寫成 key of success, 實(shí)際是 key to success。由于受中文的影響，很多同學(xué)會把一些常用的介詞用錯(cuò)?！籼岢觥八幕崩碚?，提高作文水準(zhǔn)一、語言準(zhǔn)確化：語言準(zhǔn)確化主要表現(xiàn)在詞匯準(zhǔn)確和造句準(zhǔn)確上?！钡谖鍣n是“基本按要求寫作，但只有少數(shù)句子可理解?！钡谌龣n是“基本清楚地表達(dá)其內(nèi)涵；句子結(jié)構(gòu)和用詞有一些錯(cuò)誤。“清楚表達(dá)其內(nèi)涵，文字連貫；句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確”是把六個(gè)檔次的考生拉開的分水嶺。而在其中，又不難其中大綱明確寫出的“內(nèi)容切題，包括題中所列的各項(xiàng)要求”這一項(xiàng)對于得滿分和及格分左右的考生是一樣的。只有有選擇的背誦才是高分作文的素材基礎(chǔ)，肚子里面沒有一定數(shù)量的好詞好句是很難在一定的內(nèi)寫出一篇優(yōu)秀的文章的。二是因?yàn)閷τ跉v年大綱出現(xiàn)過的經(jīng)典段落缺乏研究，沒有認(rèn)真分析范文是如何用自己的詞句來說明現(xiàn)象，來描述圖表，來表達(dá)不同人的正反觀點(diǎn)，來說明闡述利弊，來闡述原因意義，來舉例說明，來歸納總結(jié)，來預(yù)測趨勢，來建議措施的。大家經(jīng)常會問“大綱單詞是不是都背下就能得高分？范文要不要背？可不可能押中考題？怎么樣復(fù)習(xí)才能提高寫作能力？”等等諸如此類的問題。第一篇：英語：考研英語作文高分秘密20061120 | 英語：考研英語作文高分秘密英語：考研英語作文高分秘密導(dǎo)語：無論什么類型的語言考試都會把寫作當(dāng)作語言output 能力的最好形式。很多考生雖然懂得這個(gè)道理，在認(rèn)識上卻存在很多誤區(qū)。今天我們就來解決！◆寫作存在“三難、四差、一慢”等問題上述問題的起源，一是由于大家在寫作文時(shí)存在三難問題(即開頭難, 展開難, 結(jié)尾難)，以及“四差一慢”問題(即語言能力差，詞句變換能力差，主題展開能力差，全文段落連貫?zāi)芰Σ詈蛯懽魉俣嚷?。大部分考生只會盲目背誦見過的全部范文，不懂得要有選擇的背誦，比如：重點(diǎn)詞匯，常用套語，精彩句子，優(yōu)秀段落，經(jīng)典篇章?！衾_六個(gè)檔次考生的分水嶺：清楚表意，句式變化我們從歷年寫作評分標(biāo)準(zhǔn)來看，便可以知道考生得分情況總共分六個(gè)檔次。這說明，這個(gè)要求不是拉開考生實(shí)際分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。第一檔做到了“清楚表達(dá)其內(nèi)涵，文字連貫；句式有變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞正確”第二檔則是“比較清楚地表達(dá)其內(nèi)涵，文字基本連貫；句式有一定變化，句子結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤較少?！钡谒臋n是 “基本包含題中所列的各項(xiàng)要求，語句可以理解，但有較多的句子結(jié)構(gòu)和用詞錯(cuò)誤?！钡诹鶛n當(dāng)然是什么都不寫，或者文不切題，語句混亂，無法理解的0分考生了。： 。比如在校園里，有的考生就寫成in campus, 但正確寫法是 on campus。另外，很多考生同義詞不分，比如cause, reason不分，problem和question不分，consist of 和pose不分。廣大考生容易犯錯(cuò)誤的原因是：首先，不同民族對同一事物，同一現(xiàn)象認(rèn)識方面有差異。例如，漢語認(rèn)為“一陣大雨”，英語寫成“a heavy rain”，不能寫成“a big rain ”。例如，由“I went to the store yesterday morning.”推出“I went to the concert yesterday night.” 這種推導(dǎo)得出的句子可是一個(gè)錯(cuò)句。但是，“昨天上午(下午，傍晚)”則用“yesterday morning(afternoon, evening)”。比如，學(xué)生把“你的來信收到了”寫成“Your letter has received.”，這是從漢語直譯出來的，因?yàn)橛⒄Z中物做主語時(shí)，應(yīng)該用被動語態(tài)，應(yīng)寫成“Your letter has been received.”。另外在背誦一些經(jīng)常使用的萬能套話，和不同場景的關(guān)鍵詞匯?？忌Ｒ姷牟【溆校? 。s true or not..” 則是錯(cuò)句。在比如：“下崗，下海”等特色中國詞匯，可能有的同學(xué)會寫成down office, go down to the sea之內(nèi)的令人產(chǎn)生歧義的英文來，而實(shí)際上是laidoff workers，go into 、詞句多樣化：詞的多樣化是指用詞要多樣 比如說圖畫作文，我們會用到show, 我們也可以說reveals, indicates, illustrates等等。表達(dá)“越來越”不用老說more and more，還可以 用in growing numbers，on the rise等等。大部分的考生都喜歡用“主謂賓”磚頭式的句子去砸閱卷老師，不知道變化一下，用不定式，形容詞，介詞短語，分詞，同謂語，從句開頭。比如：When I see the picture, I always think of my ：The sight of the picture always reminds me of my ，句子還要講究平行原則、如何把短句子連接成為長句子、如何把短句擴(kuò)展成長句子。分析原因或者列舉段落我們提倡“條理原則”。比如：首先，to(begi