【正文】 春節(jié)期間家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗，體會(huì)它們對(duì)人們生活的影響。一、說教材《貼春聯(lián)》是四年級(jí)上冊(cè)第四單元“多彩的節(jié)日”的第一篇課文，屬于“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“我的家鄉(xiāng)”“我是中國人”“走進(jìn)世界”中的有關(guān)內(nèi)容。通過今天的活動(dòng)，我感受到《品社》是一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合性課程。這可是一對(duì)表達(dá)人們對(duì)來年美好祝福的春聯(lián)呀！貼春聯(lián)雖然辛苦，但十分有意義，它讓我們更加認(rèn)識(shí)了春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。我的勞動(dòng)成果——春聯(lián)也很好看，紅紙上嵌著金色的字，并有著點(diǎn)點(diǎn)星光，再加上金色的團(tuán)壽圖，真是美不勝收。對(duì)于這種精細(xì)活兒，我真想用尺量一遍，用量角器測(cè)一下。對(duì)于爸爸這個(gè)戴“瓶底”的人，想讓他貼正，估計(jì)是不能勝任的，還得我來指揮。我的任務(wù)是指揮貼春聯(lián)的爸爸。一來二去，當(dāng)雙面膠全部貼完，已花去近半個(gè)小時(shí)了，我也累得“奄奄一息”。其二，不能貼皺，且要對(duì)稱。可別以為簡(jiǎn)單，這也是有許多技巧的。我一個(gè)鯉魚打挺就蹦了起來，和他貼春聯(lián)了。那天老爸還拉著我去貼春聯(lián)呢！聽我慢慢道來。貼完春聯(lián)媽媽又講了關(guān)于貼春聯(lián)的傳說，我聽得津津有味。幸好爸爸提示了我，我趕快把它倒過來。我又拿來了一把高椅子，如法炮制地把上面的橫聯(lián)和福字貼到門上。爸爸問我：“要不要也貼一聯(lián)？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊站上小板凳，把春聯(lián)貼上雙面膠，然后對(duì)比著爸爸貼上聯(lián)的位置貼到門上。我拿起春聯(lián)發(fā)現(xiàn)它的個(gè)子可不低，我和它比，唉！不可能吧？它還比我高一頭呢！哦不！不是一頭，而是比語文書立起來還要高的多！“妞妞！”爸爸叫我。我和爸爸拿起春聯(lián)，爸爸仔細(xì)地打量著春聯(lián)?！边@首詩是媽媽從我四歲就開始教我的詩，寫得就是過年時(shí)張燈結(jié)彩的情景。貼春聯(lián)作文 篇4“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。媽媽又遞給我一張春聯(lián)，我按照媽媽貼春聯(lián)的方法，將雙面膠將整齊的貼上一圈隨后，便找對(duì)位置先將一邊貼住，再將另一邊按壓，果真，貼的對(duì)聯(lián)比第二次還好，我心里樂滋滋的，跟媽媽說道：“看，我貼的也不比你差呀！”媽媽苦笑到說：“你還真是王婆賣瓜自賣自夸呀！”“哈哈哈”一陣陣歡笑聲傳過了樓道……。這時(shí)，媽媽便走到我跟前，對(duì)我說：“貼春聯(lián)可是有講究的，”看，媽媽一邊說，一邊比畫起來，“首先整齊的先用雙面膠把春聯(lián)背面貼上一圈，然后，將春聯(lián)先將一邊貼在墻上，隨后，再將春聯(lián)貼平。媽媽把貼錯(cuò)的春聯(lián)小心翼翼地撕了下來，開心地說：“別再貼錯(cuò)了，自古以來，對(duì)聯(lián)都是從右到左念得哦！”羞的我面紅耳赤，經(jīng)過上次的教訓(xùn)，這次，我便吸了口涼氣干起來了，貼完后，我便跳下小凳子，仔細(xì)端祥起來，雖然比上次貼的好點(diǎn)，但仍有些美中不足，媽媽突然一樂“哈，貼歪了”。首先，我拿來貼春聯(lián)的雙面膠，和小凳子，準(zhǔn)備工作做好，我便迫不及待地站在凳子上，小心翼翼地將雙面膠貼在春聯(lián)背面，正當(dāng)我找好位置時(shí)，忽然，一陣風(fēng)吹來，令我猝手不及，一不小心“啪”的一聲，將春聯(lián)翻了個(gè)“底朝天”，活似一位正在倒立著的小丑，我趕緊歸正，生怕媽媽小瞧我。那是在大年三十，媽媽正準(zhǔn)備將春聯(lián)貼在門外時(shí)，突然，我心中一想：“以前我都是飯來張口，衣來伸手的小公主，哪里做過什么家務(wù)呀！何不趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，好好的露上一手。”爸爸隨后指著春聯(lián)說：“對(duì)聯(lián)主要講究字?jǐn)?shù)相等，押韻協(xié)調(diào)……”今天我真高興，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了貼春聯(lián)，還學(xué)到了不少關(guān)于春聯(lián)的知識(shí)呢！貼春聯(lián)作文 篇3“勞動(dòng)是快樂的發(fā)源地，是幸福的`源泉，是辛苦汗水和苦澀淚水的結(jié)晶”?！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭笑著說?！眿寢屨f：“來，還有橫批呢！”“瑞滿新年！”我大聲地讀出來。爸爸拿來雙面膠，媽媽拿來春聯(lián)，我拿來小剪刀，大家齊動(dòng)手。溫情的一幕，樸實(shí)的文字，讀起來卻也倍感真切。雖然疫情阻擋了我們外出的腳步，但卻擋不住過年時(shí)的那份喜慶。貼春聯(lián)，不僅營造出了迎新年時(shí)喜慶歡樂的氣氛，還象征著我們中國文學(xué)的博大精深。”聽我這么一解釋，媽媽總算順利貼好春聯(lián)，還不忘嘀咕一句：“沒學(xué)問真挺尷尬啊?！拔疫€有個(gè)問題，上聯(lián)應(yīng)該貼在左邊還是右邊呢？”媽媽又追問。所以呢，‘福氣盈門福星到’是上聯(lián)，‘財(cái)神到家財(cái)運(yùn)高’就是下聯(lián)啦。剛好被我瞧見了，走過來問：“老媽，這大過年的，你怎么愁眉苦臉的呀？”她沮喪地道出原委，分不清上聯(lián)和下聯(lián)了。說到貼春聯(lián)，其實(shí)也是十分講究的。在大詩人王安石的《元日》中，就有這樣的一句：“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。五代時(shí)，西蜀的宮廷里就有人在桃符上題寫聯(lián)語了。在我的家鄉(xiāng)，每年春節(jié)，都有這樣一個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)俗——貼春聯(lián)。貼春聯(lián)作文 篇1“百里不同風(fēng)，千里不同俗。第一篇：貼春聯(lián)作文錦集【精選】貼春聯(lián)作文錦集五篇在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編精心整理的貼春聯(lián)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！蔽覀兊淖鎳形迨鶄€(gè)民族，不同的民族、不同的地方都會(huì)有不同的習(xí)俗。據(jù)說，春聯(lián)起源于桃符。到了宋代，春聯(lián)仍然被稱為“桃符”?！逼渲械摹靶绿摇焙汀芭f符”指的就是桃符。記得今年正月初一的時(shí)候，媽媽揭下舊春聯(lián)正準(zhǔn)備換上新的，可擺弄著鮮紅的春聯(lián)，卻遲遲不下手，好似犯了難。這下，可把我逗樂了：“哈哈，就這事兒包在我身上！一般呢，上聯(lián)的最后一個(gè)字應(yīng)該是第三或第四聲，下聯(lián)則應(yīng)該是第一或第二聲?！甭犖艺f得這么溜，她瞬間豎起了大拇指?！斑@就要看橫批了，”我繼續(xù)胸有成竹地回答著，“我們的橫批‘萬事如意’是從左往右寫的，那么上聯(lián)就應(yīng)該貼在左邊，反之就是貼在右邊?！倍乙荒槧N笑，心里美滋滋的。每到過年，就愛貼春聯(lián)！在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，孩子們宅家不忘學(xué)習(xí)，這是六上第一單元的習(xí)作：介紹家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗。貼春聯(lián)，看春晚，吃餃子……回憶起來依然溫暖。貼春聯(lián)作文 篇2大年三十，是辭舊迎新的日子,到處洋溢著歡樂的氣氛，我和爸爸媽媽一起歡歡喜喜帖春聯(lián)。媽媽抖開春聯(lián)，大紅的春聯(lián)在我面前展現(xiàn)開來，我迫不及待地一字一字讀起來：“門庭若市財(cái)富來，虎氣升騰吉祥到。“唔，不錯(cuò)不錯(cuò)，讀三年級(jí)了，確實(shí)不一樣。開始貼春聯(lián)了，媽媽先將雙面膠貼在春聯(lián)背后的四個(gè)邊上，爸爸貼高的地方，我個(gè)子矮，就貼低處的，大家同心協(xié)力將上下聯(lián)貼妥了，爸爸又拿來一個(gè)福字，但奇怪的是，爸爸卻將福字倒著貼，我直納悶，爸爸說：“倒著貼，就是代表福到（倒）了。這句話說的太精辟了，因?yàn)閺牡谝淮蝿趧?dòng)后我深有感觸?！闭f干就干，便請(qǐng)求媽媽答應(yīng)，媽媽一聽我要?jiǎng)趧?dòng)，便興致勃勃地應(yīng)了我?？僧?dāng)我認(rèn)真地貼好后，媽媽一看我的大作，便樂呵呵地說：“不錯(cuò)呢！但是就是貼的順序反了，可我還真不知，還有將兩邊的春聯(lián)倒貼過來的說法”。唉！別說，還真有點(diǎn)歪。”我聽完，暗暗地把小竅門記在心中。通過這次貼春聯(lián)讓我知道了：“做什么事都要堅(jiān)持不懈，找對(duì)方法，用心去做，才可以成功”的道理。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。今天臘月二十八，一大早我就慌著貼春聯(lián)了。我好奇地問爸爸：“爸爸，您在干什么呀？”爸爸笑著回答：“春聯(lián)分上聯(lián)和下聯(lián)，要是掛反了，可是鬧笑話的！”說著，爸爸把門打開，小心翼翼地拿起春聯(lián)和雙面膠走到門外，把下聯(lián)遞給我，然后開始貼上聯(lián)了。我拿著下聯(lián)趕快過來?！昂昧?，大功告成！”我高興地叫道。不過，貼福字時(shí)差點(diǎn)出了一點(diǎn)小差錯(cuò)——福字正著貼了?！案５嚼?！”我和爸爸異口同聲地喊道。中國的傳統(tǒng)文化還真是有趣，光是春聯(lián)就有這么多的說法和講究呢！貼春聯(lián)作文 篇5春聯(lián)是中國春節(jié)的標(biāo)志。除夕下午，爸爸拿著紅艷艷的春聯(lián)來到我的面前：“兒子，今天是大年三十，快跟我出去貼春聯(lián)吧！”貼春聯(lián)？那可是一份美差。春聯(lián)在貼之前，要上一層雙面膠。首先不能有地方?jīng)]貼到，不然就會(huì)鼓起來。貼雙面膠時(shí)，我的眼睛恨不得射出去盯著它，然后再慢慢降下去。終于到了壓軸環(huán)節(jié)——“貼”。這總指揮也不是好當(dāng)?shù)?，指揮錯(cuò)誤，春聯(lián)歪了，就撕不下來了。我一絲不茍地指揮爸爸，春聯(lián)也一點(diǎn)點(diǎn)移到了正確的位置。一分一秒過去了，終于，當(dāng)橫批貼上時(shí)，我才如釋重負(fù)，大呼一口長氣，心中石頭也落了地。再看看內(nèi)容：上聯(lián)：四季平安滿堂春，下聯(lián)：雞年如意全家福，橫批：金雞報(bào)喜。第二篇：貼春聯(lián)《貼春聯(lián)》（品社）說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好！今天有幸參加中區(qū)教研中心組織的《品生、品社》說課活動(dòng)，與這么多帥哥、美女同堂競(jìng)技，是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我所說課的課題是《貼春聯(lián)》。教材以學(xué)生最熟悉的喜慶節(jié)日——春節(jié)為切入點(diǎn)，讓學(xué)生了解春節(jié)期間的民風(fēng)民俗。能力目標(biāo)：提高區(qū)分不良風(fēng)氣和迷信活動(dòng)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化免疫力。（二）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):會(huì)讀春聯(lián),并試著會(huì)寫春聯(lián)編春聯(lián)貼春聯(lián)。二、說教法：自主探究法。情景教學(xué)法。三、說學(xué)法：在教學(xué)中，放手讓學(xué)生在群體合作中去認(rèn)識(shí)春節(jié)期間的民風(fēng)民俗，體驗(yàn)貼春聯(lián)。創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入?！?)、為了激發(fā)學(xué)生的興趣，在上課一開始 讓學(xué)生聆聽歡快的旋律《歡快的中國年》，猜一猜表現(xiàn)的是哪個(gè)節(jié)日？2)、播放課前準(zhǔn)備的圖片：春節(jié)聯(lián)歡會(huì)片斷及廟會(huì)、貼春聯(lián)場(chǎng)景，說人們是怎么過年的。學(xué)生以濃