讀榜樣的力量有感-展示頁
2024-10-13 18:18本頁面
【正文】 感受，教師應(yīng)該關(guān)注的詩怎樣幫助學(xué)生回答得好，而不是簡單的‘誰比誰說得好？’ “怎么想的”，少問“為什么？”有的教師，在課堂上“為什么”發(fā)問不斷，學(xué)生被問得一頭霧水，不知怎樣打才合老師的胃口。通常，這種情況在我們的常態(tài)的課堂上比較常見。分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的時(shí)候，往往又把問題歸因在學(xué)生身上，很好分析教師自身的原因。下面是引用原文上的五點(diǎn)?？赐曛?，我又看了一遍，把自己喜歡的字字句句做上了記號(hào)。劉可欽的課，瑞然樸實(shí)，不施雕飾，但是課堂上學(xué)生表現(xiàn)出來的神情的專注，感情的投入，思維的活躍，氛圍的活潑，卻給課堂帶來了鮮活的生命力。相反的是平平常常的生活，更有利于人的成長和成熟。劉可欽認(rèn)為，作為教師應(yīng)該關(guān)注常態(tài)教學(xué)，要提高常態(tài)課的質(zhì)量。我壓抑著一絲失望，繼續(xù)往下看。但細(xì)心觀察就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，劉可欽上課，并沒有借助兒童化的情景，依賴精妙的課件，大多用的是傳統(tǒng)的教育媒體。第二篇：讀《榜樣的力量》有感一讀《榜樣的力量》有感一太平村小學(xué)：梅紅2011228 我讀書喜歡先看目錄，選擇一些自己比較喜歡的章節(jié)先看，我在目錄中看到劉可欽，!肯定很好，如果看到好的課堂教學(xué)妙語，我可以在我的課堂教學(xué)中進(jìn)行運(yùn)用，我迫不及待地把書打開看了起來：“劉可欽的課堂，課堂空氣并不火爆，但師生熱情洋溢，激情似火，沒有設(shè)計(jì)的精妙絕倫，但令人拍案稱絕。正是這些方方面面的要求，構(gòu)成了醫(yī)生豐富的職業(yè)內(nèi)涵和高尚的情操。這是一種精神，一種撼動(dòng)你我的堅(jiān)持！王爭艷就是這樣的一個(gè)人。她的筆見證了她的職業(yè)良知?！边@就是王爭艷的行醫(yī)準(zhǔn)則。這是王爭艷的心得。她對(duì)每個(gè)病人都嚴(yán)格地執(zhí)行教科書所教“視、觸、叩、聽”原則，因此，她自信地說，病人走進(jìn)診室10分鐘，她心里就有譜了?！娔仙?。指引著我向偉大的職業(yè)夢想前進(jìn)。第一篇：讀《榜樣的力量》有感讀《榜樣的力量》有感我們需要一個(gè)榜樣，因?yàn)榘駱幽芗ぐl(fā)我們的勇氣與力量?！栋駱拥牧α俊分械闹魅宋逃米约旱墓适略忈屃耸裁词瞧椒仓械膫ゴ?，困難中的堅(jiān)強(qiáng)，慌忙中的冷靜，繁瑣中的細(xì)致，不知不覺中他們成為了我心目中的坐標(biāo)。選擇醫(yī)學(xué)可以是一個(gè)偶然，但你一旦選擇了，就必須用一生的忠誠和熱情去對(duì)待塔。30歲的王爭艷在武漢市漢口醫(yī)院開始了醫(yī)生生涯，如今，他的脊背有些彎了，頭發(fā)有些白了，經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)讓她幾乎放棄了一個(gè)女人穿裝打扮的樂趣，然而，她的內(nèi)心依然燦爛。王爭艷細(xì)致為病人檢查病情，視病人如親人，上醫(yī)之境，乃仁愛之境?！白尣∪嘶ㄗ钌俚腻X得到最好的治療效果。25年來，她的筆下開出的單張?zhí)幏狡骄怀^80元，至今還經(jīng)常開兩毛錢的處方。都說做一件好事不難，難的是將一件好事做一輩子。她有高尚的醫(yī)德、敬業(yè)愛崗、扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力、勤學(xué)創(chuàng)新、使命正義、耐心細(xì)致、樂觀自信。我從她的身上看到職業(yè)醫(yī)生的光輝形象，并激勵(lì)著我以她為榜樣，向她學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生。劉可欽的課，如春風(fēng)沐浴，清新自然；如甘泉入腹，沁人心扉，如品一壺綠茶，慢慢玩味，余香縈繞?！薄霸欣蠋焼杽⒖蓺J
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