【正文】 生談心、交心，做學(xué)生的知心人，隨時排除不良情緒，克服心理障。（二）堅持做到“三勤”，大力提高班級管理精細(xì)化水平勤于說教班主任要經(jīng)常向他們灌輸各種教育思想，及時打好“預(yù)防針”，遏制他們的不良習(xí)性和不良行為的發(fā)生。進(jìn)入高三以后，很多教育和管理工作要求家校密切配合、步調(diào)一致才能取得成效。協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，和諧的師生關(guān)系可以營造一種同舟共濟的氛圍，從而使教師教得盡心，學(xué)生學(xué)得高興。另外，通過開展各項課外活動調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。要幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己、給自己合理定位。扮演好“心理醫(yī)生”的角色隨著高考的臨近，學(xué)生普遍會出現(xiàn)驚悸、失眠、易怒、急躁、盜汗等心理癥狀，也就是我們常說的“考試綜合癥”。要利用好每一次考試成績，對學(xué)生實施鼓勵。榜樣的力量是無窮的，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常宣傳榜樣的事跡，用后進(jìn)變先進(jìn)的實例激勵學(xué)生，以此來激發(fā)全體學(xué)生的拼搏精神?！鞍汛竽繕?biāo)分解為小目標(biāo)”，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。首先，要抓目標(biāo)激勵。敢于夢想本身就是一種開拓和創(chuàng)意，無論做什么事，只要心存夢想，相信自己，就會成功。充分利用課余時間或晚自習(xí)前的幾分鐘對學(xué)生進(jìn)行不同層次的、多方面的鼓動，學(xué)生情緒低落的時候應(yīng)該鼓動，學(xué)生春風(fēng)得意的時候也需要鼓動。作為班主任，及時把握學(xué)生的思想情緒，適時地、恰到好處地鼓舞學(xué)生的斗志，顯得尤為重要。我具體做了以下工作：（一）認(rèn)真扮演好“三個”角色，切實提高班主任工作實效。第一篇：高三班主任工作經(jīng)驗交流會高三班主任工作經(jīng)驗交流會 尹亞靜隨著高考這場戰(zhàn)役的打響，這一學(xué)期高三工作既繁忙又緊張，作為一名高三班主任，我深感肩上的責(zé)任重大，為了順利完成高三工作，結(jié)合前階段工作與大家交流，希望提出寶貴意見以便今后加以改正。隨著一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)行，學(xué)生原來學(xué)過的知識大部分已經(jīng)忘記，大多數(shù)老師也感覺到復(fù)習(xí)和講新課沒什么兩樣，學(xué)生的基礎(chǔ)知識都不知道，老師感覺教著費勁，學(xué)生也沒有學(xué)習(xí)的動力，因此這個學(xué)期需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，心理進(jìn)行疏通。扮演好“鼓動師”的角色高考不僅是成績的較量，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。具體的我是這樣做的： 一是經(jīng)常鼓動。要讓每一個學(xué)生明確：一個人什么都可以沒有，但不能沒有夢想。二是鼓動要講究方法?？记爸贫ê侠砟繕?biāo)，科學(xué)運用目標(biāo)激勵，可以給學(xué)生以強大的動力，促使學(xué)生取得一個又一個成功。其次，抓榜樣激勵。三是把握好鼓動的時機。要利用班會、談話、課堂教學(xué)和家長訪談等機會不失時機的對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，要在學(xué)生中廣泛開展相互鼓勵活動，形成賞識激勵的氛圍。作為班主任要充分利用班會、晨會、個別談話等方式，讓學(xué)生明確：“物競天擇，適者生存”，在生活、學(xué)習(xí)和工作中，有壓力、有競爭是常態(tài)，有挫折、有逆境也是常態(tài)，學(xué)生要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗，善于在逆境中成長。高考固然重要，但它既不是命運的大決戰(zhàn)，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。扮演好“協(xié)調(diào)員”的角色 協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系，切實打好班級教學(xué)團(tuán)體戰(zhàn)。協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系。班主任要加大和學(xué)生家長聯(lián)系的密度，既使自己對學(xué)生的情況有個全面的了解，也使家長全面了解自己的子女，使家長全方位地接納子女，使家庭成為考生迎考的溫暖港灣，家校合力，和衷共濟，確保學(xué)生正常發(fā)揮，奪取高考的全面豐收。要利用好班會、晨會等陣地，把優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性，以及優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境對提高學(xué)習(xí)成績的作用講深講透，廣造輿論，對學(xué)生曉之以理，導(dǎo)之以行。定期認(rèn)真組織開好班干部會議，培養(yǎng)班干部，充分利用班干部，帶動班級搞好各方面工作。尤其是兩休和自習(xí)課，堅決禁止開夜車等疲勞戰(zhàn)術(shù)，教育學(xué)生講究學(xué)習(xí)方法和效率，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對嚴(yán)重違犯規(guī)章制度的學(xué)生，對嚴(yán)重擾亂學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序的學(xué)生，嚴(yán)懲不怠，通過幫教學(xué)生和班干部對他們勤加督促防患于蔚然，使我感到欣慰的是班級沒有出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)行為。讓學(xué)生慎重對待每一次考試，正確把握每一次鍛煉機會，努力做到“平時考試象高考，真正高考象平時”。高三后期工作千頭萬緒，只要我們滿懷工作熱情，對我們的學(xué)生充滿信心就一定能把工作干好！第二篇：班主任工作經(jīng)驗交流會班主任工作經(jīng)驗交流會各領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！很高興讓我們相聚智成中學(xué)班主任工作經(jīng)驗交流會上。是政務(wù)處抓的一項重要工作。一、由班主任代表（楊昌毅老師、張群峰老師、孫成海老師、楊年勇老師）發(fā)言。三、最后由學(xué)校龍校長對這次班主任工作經(jīng)驗交流會作總結(jié)講話。冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”。從實際工作中，我們經(jīng)常看到，有的班主任老師通過一、兩個學(xué)期的管理教育和嚴(yán)格要求學(xué)生。這些事例無不說明一個問題。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟、是一盞燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長，為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學(xué)習(xí)的平臺。根據(jù)安排首由我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗