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鼠小弟的小背心5篇范文-展示頁(yè)

2024-10-13 17:34本頁(yè)面
  

【正文】 就說(shuō)鼠小弟吧,你看它穿著小背心站在那里:“挺好看吧”時(shí),多神氣啊,可當(dāng)它拖著被動(dòng)物們拉長(zhǎng)了的背心,淚流滿面地傷心遠(yuǎn)去時(shí),又是多么沮喪啊。第二篇:《鼠小弟的小背心》說(shuō)課稿《鼠小弟的小背心》說(shuō)課稿向紅麗一、設(shè)計(jì)思路《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出發(fā)展幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān),因此發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)相互滲透的各領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。三、情境遷移陳老師也想逗鼠小弟開(kāi)心,想送一個(gè)禮物給它,讓我們伸出手指頭一起說(shuō):變、變、變。(PPT11)大象來(lái)了(PPT12)——最后小背心穿在了大象的身上,你們猜會(huì)發(fā)生什么事?(幼兒自由說(shuō):??)——你們看鼠小弟怎么啦?它做了個(gè)什么動(dòng)作?為什么跳得那么高,它會(huì)說(shuō)什么呢?(PPT13)——原來(lái)小背心穿在鼠小弟身上不大不小正合適,但是現(xiàn)在呢?鼠小弟的小背心都有誰(shuí)穿過(guò),(幼兒說(shuō)一個(gè)教師出示一個(gè)小動(dòng)物),你們發(fā)現(xiàn)了嗎?穿小背心的小動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)?(大)(PPT14)——現(xiàn)在的小背心還和原來(lái)的一樣嗎?變成什么樣了?鼠小弟看著漂亮的小背心變成這樣,心里有什么感覺(jué)呢?(PPT15)——看著鼠小弟那么傷心,那么難過(guò),我們想想辦法讓鼠小弟變得開(kāi)心點(diǎn),你有什么好辦法讓鼠小弟變開(kāi)心呢?——大象看見(jiàn)鼠小弟那么傷心難過(guò),心里也很難過(guò),它想了個(gè)好辦法讓鼠小弟快樂(lè)起來(lái),你瞧!(PPT16)——原來(lái)大象把小背心掛在自己長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子上做了一個(gè)秋千,送給鼠小弟,現(xiàn)在的鼠小弟蕩著秋千可開(kāi)心了。馬來(lái)了(PPT10)聽(tīng),誰(shuí)又來(lái)了。——你們猜接下來(lái)小海獅會(huì)碰到誰(shuí)?聽(tīng)!獅子來(lái)了(PPT8)——原來(lái)是碰到獅子,大獅子也想穿這件背心,它會(huì)怎么對(duì)小海獅說(shuō),請(qǐng)一位小朋友說(shuō):“小背心真漂亮?!凑l(shuí)來(lái)了?猜猜是誰(shuí)啊小海獅來(lái)了(PPT6)——小猴子穿著小背心,遇到了小海獅,小海獅看到這么漂亮的小背心,會(huì)怎么想?請(qǐng)個(gè)別說(shuō)說(shuō):“小背心真漂亮。小猴子來(lái)了(PPT4)——聽(tīng)!誰(shuí)來(lái)了? ——它想干什么呀?小猴子會(huì)怎么說(shuō)?我們一起來(lái)跟著小猴子來(lái)說(shuō)一說(shuō),(小背心真漂亮,借我穿穿好嗎?)——小猴子穿上小背心合適嗎?你從哪里看出來(lái)?(眼睛、嘴巴、表情)(PPT5)——先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做做表情并說(shuō)說(shuō)短句“有點(diǎn)緊,不過(guò)挺好看的。大家好,我叫鼠小弟,(鼠小弟好)你們看我今天穿得小背心漂 亮嗎?(漂亮)這件小背心不但漂亮而且還很合身呢!不大不小正合適。故事名字叫《鼠小弟的小背心》。體驗(yàn)故事中鼠小弟的心情變化,懂得自我調(diào)節(jié)。第一篇:鼠小弟的小背心小班繪本教學(xué)《鼠小弟的小背心》林慧、徐曉、陳敏莉活動(dòng)目標(biāo):能理解畫(huà)面內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)句。站鼠小弟的角度,嘗試發(fā)散性地想出各種辦法讓鼠小弟變得開(kāi)心?;顒?dòng)準(zhǔn)備:繪本PPT、動(dòng)物圖片、紅色A4紙一張活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入主題出示繪本及紙偶鼠小弟——今天我?guī)?lái)了一本很有趣的圖畫(huà)書(shū),你們猜猜看,講的是誰(shuí)的故事?(小老鼠)小朋友們真聰明?!獜臅?shū)中拿出鼠小弟活動(dòng)紙偶,以鼠小弟的語(yǔ)氣、引導(dǎo)孩子觀察小背心。媽媽給我織的小背心真好看,我呀真高興!我要出去玩嘍!引入故事你聽(tīng)到了什么聲音?(小鴨)二、閱讀畫(huà)面、理解故事小鴨來(lái)了(PPT2)——鼠小弟碰到誰(shuí)啦!——它在干什么呀?——為什么拉小背心呢?(它喜歡小背心)小鴨子會(huì)對(duì)鼠小弟怎么說(shuō)呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鴨子怎么說(shuō):(學(xué)習(xí)對(duì)話):“小背心真漂亮,借我穿穿好嗎?”鼠小弟說(shuō):“好的”——小鴨子穿著小背心合適嗎?為什么?(PPT3)學(xué)習(xí)對(duì)話:有點(diǎn)緊,不過(guò)挺好看的?!痹僬?qǐng)全班幼兒一起做做表情。讓我穿穿好嗎?”——小海獅穿上小背心有什么
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