【正文】 教師對照黨和國家對師德師風建設的基本要求，以年級組或辦公室為單位開展以下內容的師德師風大討論。重點是《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《習近平關于教育工作重要論述摘編》、《臨朐縣教育局關于從教行為“八嚴禁”及監(jiān)督懲戒辦法》、《2015年教育系統(tǒng)黨風廉政建設和反腐敗工作意見》等有關法律法規(guī)、規(guī)定，進一步提高廣大教師遵紀守法意識和職業(yè)道德水平。(2)理論學習。學習教育階段（5月4日至5月11日）(1)宣傳發(fā)動。推進師德師風和師表形象建設的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風管理、監(jiān)督、考評各項機制和教師公眾形象準則，將師德師風和師表形象建設提高到一個新的水平。針對教育部規(guī)定的10種有違師德行為，全體教師進行自查自糾，認真反思自己的從教歷程，發(fā)現問題及時整改。組織教師認真學各項法律法規(guī)，教育教職遵守法律法規(guī)和工作紀律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率。一、指導思想本次師德師風教育整頓活動以學習實踐社會主義核心價值觀為動力，以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關鍵，通過師德師風學習教育整頓活動，切實提高我校教師師德素養(yǎng)，營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設一支政治堅定、思想過硬、業(yè)務精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的良好形象。第一篇：龍崗小學開展師德師風專項整治活動實施方案開展師德師風專項整治活動實施方案龍崗小學根據縣教育局《關于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風專項整治活動的通知》要求，切實解決師德師風建設中存在的突出問題，進一步加強和改進師德師風建設，我校決定在全校教師中深入開展師德師風集中教育整頓活動。現制定如下實施方案。二、活動目標提高教師的思想道德素質。切實發(fā)現并解決存在的突出問題。構建師德師風和教師公眾形象建設長效機制。三、實施步驟師德師風整頓活動分三個階段進行。4月30日制定活動實施方案 ；5月4日在報告廳召開全體教師動員大會。結合學習實踐社會主義核心價值觀，針對當前師德師風建設方面存在的問題，組織教師認真學習有關文件規(guī)定。（3）深入反思，開展師德師風大討論。怎樣做新時期師德高尚的人民教師；教師應具有什么樣的學生觀；現代教師應具備什么樣的內在素質和外在形象；如何處理個人、學校的關系；市場經濟條件下作為教師應具有怎樣的價值觀；教師個人言行對教師形象、學校形象的影響；如何建立師德建設的長效機制。組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照教育部規(guī)定的10種有違師德行為進行深刻剖析，制定整改措施，寫出書面材料，不少于500字。認真查找身邊的違法違紀違規(guī)行為，查找教師自身存在或可能存在的師德失范問題，對梳理出的問題進行分析研判，建立臺賬，制定切實可行的整改措施，限期整改到位。學校將通過教師自查，家長、學生調查問卷，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，排查的問題及整改措施，經主要負責人簽字后，于5月16日前報鎮(zhèn)教辦，匯總后，提報教育局負責同志審閱。以分析檢查報告為主要依據，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，進行整改和落實。（4）集中解決突出問題。屬于教師個人的，學校一一反饋到教師本人，并督促教師落實好整改措施，幫助指導教師限期整改存在的問題；對屢教不改，無動于衷的，要進行批評教育，情節(jié)嚴重的將據實上報。每學年初，校長和教師之間簽訂《師德師風承諾書》，學校定期組織教師開展師德師風反思，并對照師德師風承諾書要求進行自查自糾，對重點事、重點人、重點環(huán)節(jié)，要開展經常性排查整治工作，達到及時糾正不良師德行為、防患于未然的效果。嚴格按照縣教育局考核評估的要求，制訂科學有效、切實可行的師德師風考核評估實施辦法，健全并進一步完善師德師風考核評估制度，認真開展教師自評、互評、學生和家長評議、學校綜合評議等多種形式的師德師風考核評估，把師德師風考核評估同教師的績效考核和年度考核結合起來，并將考核結果記入教師師德師風檔案，把師德師風表現作為教師績效分配、職務評聘、評先評優(yōu)、聘任（聘用）、派出進修等的首要內容，堅決執(zhí)行師德師風 “一票否決制”。學校設立意見箱，受理教師、學生和家長的投訴，構建學校監(jiān)督、學生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督等四大監(jiān)督互相結合的監(jiān)督網絡。成立以校長為組長的師德師風建設活動領導小組，以樓層為單位下設三個學習小組。把師德師風建設活動與縣教育局工作要求緊密結合起來，大力倡導顧全大局、令行禁止、求真務實、真抓實干、開拓進取、奮發(fā)有為的良好作風，大力弘揚樂于奉獻、甘為人梯、愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，人人爭做人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。一、目的意義以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》和黨的十八大報告關于教育工作的要求為指導，認真貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》（國辦發(fā)?2012?41號），嚴格按照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，緊緊圍繞全面實施素質教育、立德樹人的教育工作根本任務，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，著力解決師德師風方面存在的突出問題，引導廣大教師全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，規(guī)范教師職業(yè)行為，增強教師教書育人的責任感、使命感，努力建設一支政治堅定、思想過硬、依法執(zhí)教、品德高尚、業(yè)務精良，充滿生機和活力的高素質教師隊伍，樹立學為人師，行為世范的人民教師形象。二、組織機構我校成立開展師德師風專項整治活動領導小組，全面負責師德師風專項整治活動。三、時間安排本次專項教育整頓活動從2016年9月1日開始至12月31日結束。（一）學習動員階段，提高認識階段（9月1日9月30日）全面動員部署。一是針對當前師德師風方面存在的問題，制定活動實施方案，成立組織機構，召開師德師風建設工作動員部署會，扎實安排專項整治活動，切實加強師德師風專項教育活動的組織領導；二是精選學習宣傳內容，重點學、學重點，反復學、學反復，做到師德規(guī)范入耳、入腦、入心?？刹扇〖袑W習與自學相結合，專題報告與研討交流相結合、學習思考與考試考核相結合，學習做到時間、人員、內容、效果“四落實”，從思想認識上進一步提高全體教職工的遵紀守法意識和職業(yè)道德水平；四是組織專題討論，明確新時期師德師風建設的具體要求，切實增強學習培訓的針對性和實效性。查找是否全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育工作的根本任務；是否落實素質教育的戰(zhàn)略主題，將素質教育貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)；是否能夠發(fā)現、研究并解決學校（園）發(fā)展面臨的問題；是否存在校園辦學目標﹑辦學思想不明確，工作上沒思路，安排上沒計劃，管理上沒措施，行動上不落實，學校辦學無特色等問題。查找是否建立以“校（園）長負責制和教師聘任制”為核心的現代學校、幼兒園管理制度，做到依法辦學，從嚴治教；存在校園管理松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；安全設施不完備，存在安全管理漏洞等問題。查找是否經常性的開展師德師風宣傳教育活動，引領教師成長；存在帶頭示范作用差，不能以身作則，責任心不強、工作積極性和主動性差；不敢堅持原則，校園正氣不足，人心渙散；在校內外組織和參與酗酒等問題。查找是否把主要精力用在校風、教風、學風建設上；存在忽視對教師師德師風的要求和教育教學能力的培養(yǎng)提高；對教師的評價不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不善于團結廣大教職員工，調動其工作積極性；對學校內部的亂收費行為處理不堅決、不及時、不徹底等問題。查找是否存在學習不勤奮、思考不深入，決策水平低、執(zhí)政能力差、工作失誤多；重大決策不集體研究，重要事項結果不公開；為人處事頭腦簡單，態(tài)度粗暴，不講究方式方法，班子鬧不團結；無視組織紀律等問題。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。二查愛崗敬業(yè)。