【正文】 至于沒有時間和精力去解決后面的化學和生物題。如果不會取舍，很難取得理想的成績。然后是物理實驗與計算題難度有起有伏，化學客觀題難難易易，生物客觀題放在最后。考生如果按照這樣的排列順序做題的話，所遇到的題目難度是不斷起伏的。選擇題按照生物、化學、物理三科的順序排列?！崩罟σ憷蠋煾鶕?jù)多年的經(jīng)驗提出，這其中的主要原因在于學生不會合理分配精力和時間、做題順序不科學，不敢大膽“取舍”。同時提高審題能力，大題注意分解，加強薄弱環(huán)節(jié)，要淡化分數(shù)意識，以平常心去面對高考，合理分配理綜考試時間，這樣才會有利于考試的發(fā)揮!綜合：三科答卷講究技巧“對大多數(shù)考生來說，如果把理科綜合的三科考題分開去考的話，許多人都會取得理想的成績。要注意最新的科技動態(tài)與科學發(fā)展，教材中的閱讀材料、選學內(nèi)容，都是了解最新科技成果的好材料，建議認真閱讀。關(guān)注物理學的技術(shù)應用所帶來的社會熱點問題，例如關(guān)注“嫦娥一號”等熱點問題。首先了解知識形成的背景。有條件的學校，最好讓學生走進實驗室，親自動手操作連接，熟悉書本中的每個實驗裝置，每個儀器在不同實驗中的作用及用途。同時不要忽視易錯點以及知識的盲點、冷點。神舟火箭燃料相關(guān)的熱化學反應方程式的考查。要關(guān)注去年的科技信息，如諾貝爾化學獎的研究成果——表面化學，這部分內(nèi)容和高中內(nèi)容關(guān)系十分密切，固體表面催化劑、合成氨、電化學等。后期復習不可能面面俱到，要有針對性地把歷年高考的熱點集中再復習。注重解題能力的培養(yǎng)，老師此時要少講，學生要多思考、多總結(jié)。教師指導復習是通過摸底反饋，在全面了解學生共同疑難基礎上，統(tǒng)一強調(diào)。學生自主復習常包括研讀課本，查找疏漏。化學：挖掘知識點內(nèi)在聯(lián)系化學教師高宏亮認為，今年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱化學部分，和去年相比沒有變化。對于那些重復性、已經(jīng)掌握的知識性訓練，沒有必要再做，應該選擇那些前一階段檢測中暴露出的知識漏洞和能力的缺陷做適度訓練。能力考查要求仍是四種：即理解能力、實驗與探究能力、獲取信息能力、綜合應用能力。另一方面也說明在新教材來臨之際，高考命題會力求穩(wěn)定。生物：養(yǎng)成良好解題習慣“今年全國高考理綜考綱生物部分與去年相比，基本沒有變化。要重視對考生科學素養(yǎng)的考查。第一篇：高考理綜復習方法與答題技巧高考理綜復習方法與答題技巧教育部考試中心《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》明確指出，理科綜合的命題要求是：要以能力測試為主導，考查考生對所學相關(guān)課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。要重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注科學技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。那么，考生怎么復習，才能把握這一命題意圖，在高考中取得好成績呢?記者走進省實驗中學，分別采訪了在這里任教的河南省物理學科帶頭人、省基礎教學研究室高中物理教學中心組成員、省新課程改革專家委員會成員、特級教師李功毅，全國物理奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導教師蔡偉宏，全國普通高中課堂教學研討大賽一等獎獲得者、全國化學奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導教師高宏亮，全國生物奧林匹克競賽優(yōu)秀輔導教師賈新軍。一方面體現(xiàn)出經(jīng)過多年高考的實踐、總結(jié)、調(diào)整和修改，高考大綱已經(jīng)基本上完善和合理。”生物教師賈新軍說，今年高考理科綜合中生物部分只有7道題，知識點不可能面面俱到地考查，從考查范圍看，體現(xiàn)了“重點知識重點考查且年年考查”的特點，年年考查的知識點有特異性免疫、生物因素或種群數(shù)量的變化、生物工程、動物生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳的基本規(guī)律、光合作用的過程和細胞呼吸。建議考生在復習中注意回歸課本、夯實基礎知識，加強信息轉(zhuǎn)化能力訓練和實驗技能訓練，強化實驗方案設計。此外，考生在訓練過程中還要養(yǎng)成良好的解題習慣，如認真審題，相關(guān)知識歸類，精心組織語言答題等。后期復習一般采用學生自主復習為主，教師指導復習為輔的方法進行。重溫錯題，補弱增技。打破章節(jié)界限，注重挖掘知識點的內(nèi)在聯(lián)系，通過專題復習形式，構(gòu)建學生知識網(wǎng)絡，還有解決問題的方法、策略、技巧，強化化學用語的規(guī)范性。復習內(nèi)容要有針對性。復習包括講授有關(guān)知識點、熱點考題列舉、解法常規(guī)等。奧運相關(guān)的科技、環(huán)保。對學生的答題規(guī)范及化學用語使用規(guī)范進行強調(diào)或訓練，努力提高模擬訓練的針對性。高宏亮老師說，備考學習過程中注重實驗問題和點滴積累，真正弄清課本內(nèi)化學基礎知識和化學實驗的基本操作以及教師演示實驗、學生分組實驗的原理、裝置、現(xiàn)象和實驗的手法。物理：關(guān)注技術(shù)應用熱點物理教師蔡偉宏認為，隨著科技的進一步發(fā)展，命題設計將更加突出真實性和情景性，重視考查考生得出結(jié)論的過程。其次要置身于知識的形成過程，置身于研究問題的狀態(tài)，領會其中的思想方法，將物理模型法、等效法、估算法、圖像法、極值法、守恒法、隔離法與整體法等物理中好的方法貫穿其中?！版隙鹨惶枴迸c高中物理有關(guān)的知識點、節(jié)約能源與高中物理有