徐愷畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告書-展示頁(yè)
2024-12-13 21:57本頁(yè)面
【正文】 業(yè)設(shè)計(jì)有了 比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì) 專業(yè)技能也有了很好的掌握，而 畢業(yè)設(shè)計(jì) 恰恰 是 一個(gè)可以發(fā)揮 和運(yùn)用 所學(xué)知識(shí)的契機(jī) 。 Ming DynastyStyle。s posture, in order to give a better support and get rid of tired. And provide a better way, when we rest. On the product39。 關(guān)鍵詞： 適應(yīng) 坐姿 ； 明式 元素 ；家用 Design of LearningChair for Home ABSTRACT: Today, as writing, reading, using puters and other reasons, more and more people work at their desks for a long time, inevitably raises a number of physiological and psychological problems. How can people healthily and efficiently work is a topic worth exploring. These kinds of products are worth to design too. So, I hope to take this opportunity to design a seating product. I hope the seat can fully meet people39。 我希望通過(guò)設(shè)計(jì)， 讓座椅 更好地滿足人 們 伏案工作時(shí)的生理需要， 將 以往由人來(lái)適應(yīng)靜態(tài)座椅的情況， 轉(zhuǎn)變 為 具有運(yùn)動(dòng)和調(diào)節(jié)性的 座椅去 適應(yīng)人的 各種 不同坐姿，讓人在工作時(shí)有更好的支撐， 盡量減少人的疲勞感， 而在人 工作 的間隙或者倚靠 休息時(shí)又有更好的傾斜角度；同時(shí)，在外觀 設(shè)計(jì) 上以現(xiàn)代家居 裝修環(huán)境為參考，提取中國(guó)古典家具，特別是明式家具的設(shè)計(jì)元素，并與 時(shí)下流行的設(shè)計(jì)風(fēng)格 相結(jié)合。家用學(xué)習(xí)椅設(shè)計(jì) 摘要： 在現(xiàn)代生活中 ，由于 書寫、閱讀和使 用電腦等 各種原因，人們伏案工作的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，不可避免地引起了 各種 生理 、 心理方面的問(wèn)題，如何 讓人工作得更健康、更有效率是一個(gè)值得探討的話題，而 與 此有關(guān)的產(chǎn)品也值得去設(shè)計(jì)。我希望借此畢業(yè)設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)，對(duì) 我們 工作和生活中普遍使用的座椅 產(chǎn)品 進(jìn)行一些新的思考和設(shè)計(jì)。努力 設(shè)計(jì) 一款 令人耳目一新 的、大膽又不失古樸韻味 的 學(xué)習(xí)椅 產(chǎn)品 。s physical needs and let seats to acmodate people39。s appearance, I refer to the modern homeenvironment. Extract elements from Chinese classical furniture, especially from the Ming Dynasty furniture. And also bine with the current designstyle, making efforts to design a refreshed learningchair product with new appearance for home. KEYWORDS: Adapt to Sitting。 Home 目 錄 1 前言 ??????? ????????????????????????? ? ?? 1 2 課題選擇 ????????????????????????????? ? ??? 1 3 報(bào)告書 正文 ???????????????? ??????????? ? ???? 2 市場(chǎng)調(diào)研 ??????????? ? ????? ????????????? 2 調(diào)研 方案 ??? ? ????????????? ????????? ? 2 市場(chǎng)走訪 ???????? ? ???????? ???????? ?? 2 產(chǎn)品 分析 ??????? ? ????????? ?????????? 3 問(wèn)卷調(diào)查 ??? ? ???????????? ?????????? ? 6 調(diào)研總結(jié) ??????????????? ?????????? ? 11 產(chǎn)品設(shè)計(jì) ?????????????? ????????????? ? ? 11 設(shè)計(jì)理念 ??????????????? ?????????? ? 11 方案設(shè)計(jì) ????????????? ?????????? ??? 12 方案確定及說(shuō)明 ??????????????? ?? ????? ? 24 手繪效果圖 ??????????????? ????????? ? 25 電腦建模 ??????????????? ?????????? ? 25 人機(jī)工程及尺寸 ??????????????? ??????? ? 28 渲染效果圖 ??????????????? ????????? ? 30 結(jié)構(gòu)爆炸與運(yùn)動(dòng)示意圖 ??????????????? ???? ? 32 表現(xiàn) 制作 ??????????????? ????????????? ? 34 模型 ???? ??????????? ????????????? 34 展板 ?????????????? ???????????? ?? 37 4 結(jié)束語(yǔ) ??????????????? ?????????????????? 40 參考文獻(xiàn) ???????????????? ?????????????? ?? ? 41 插圖來(lái)源 ??????????????? ??????????????? ? ? ? 42 致謝 ??????????????? ?????????????????? ? ? 43 附錄 ? ??????????????? ??????? ???????????? 44 ?? ???????????? ? ?????? ????? ? 44 ????????????????????????????? 46 1 1 前言 畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)大學(xué) 四年 學(xué)習(xí)的一個(gè)總體檢驗(yàn)。 對(duì)于這個(gè)也被稱為大學(xué) 最后一個(gè)作業(yè) 的畢業(yè)設(shè)計(jì)， 我會(huì)盡最大的努力 去完成，認(rèn)真調(diào)研，認(rèn)真設(shè)計(jì)，認(rèn)真制作，拿出一份優(yōu)秀的作品來(lái)為自己的大學(xué)生活畫
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