【正文】 營，層層推進(jìn)，構(gòu)成了一個完整的故事。無產(chǎn)階級革命家陳毅：性格幽默詼諧 談吐妙語連珠 作風(fēng)平易近人 工作尊重人才愛國科學(xué)家齊仰之：態(tài)度：先：固執(zhí)、急躁、清高 后：熱情、誠懇、隨和 戲中的兩個人物的“不打不相識”，尤其是齊仰之態(tài)度的轉(zhuǎn)變反襯出了陳毅市長的光輝形象。這張字條在本文矛盾沖突中貫穿始終，開場時“醒目”，終場時被“撕得粉碎”，使結(jié)構(gòu)顯得緊湊而有層次。[page](四)劇情分析“閑談不得超過三分鐘”。前一場陳毅視察百貨商店，發(fā)現(xiàn)盤尼西林短缺，不法商販趁機抬價，百姓無力購買。怎樣團結(jié)知識分子，發(fā)展文化和科學(xué)事業(yè)。然后以此作為全劇動作的貫穿線，在充滿生活氣息的、有典型意義的場面里，展開了一系列思想矛盾沖突。《陳毅市長》是十場話劇劇本。：(二)作者、作品簡介沙葉新，當(dāng)代劇作家，現(xiàn)任上海人民藝術(shù)學(xué)院校長。五、教學(xué)步驟：(一)導(dǎo)入課文《梅嶺三章》導(dǎo)入，同學(xué)們暢言對陳毅的印象，講述小故事，突出其睿智、風(fēng)趣、豪爽的性格特點(主要是上馬制軍方面)。咀嚼其中蘊涵豐富的語句。二、教學(xué)重點：把握劇情的矛盾沖突，欣賞個性化的人物語言。、合作、探究式學(xué)習(xí)，運用圖片、視頻素材等多種手段進(jìn)行輔助教學(xué)。，把握人物的思想性格。第一篇：2014年安徽教師招聘考試面試：教案材料之初中語文【導(dǎo)讀】安徽教師招聘考試網(wǎng)為您提供：2014年安徽教師招聘考試面試：教案材料之初中語文，歡迎加入安徽教師考試交流群：92091184。更多信息請關(guān)注安徽人事考試網(wǎng) 推薦閱讀：2014安徽中小學(xué)教師招聘面試網(wǎng)校課程 不過退費有保障 2014安徽中小學(xué)教師招聘面試面授課程一、教學(xué)目標(biāo)：(一)知識與技能《選場》的矛盾沖突。(二)過程與方法，嘗試進(jìn)行舞臺表演。(三)情感、態(tài)度與價值觀感受陳毅市長政治家的胸懷和人格魅力。三、教學(xué)難點理解兩人之間矛盾沖突的轉(zhuǎn)化過程。課時安排：2課時四、教學(xué)準(zhǔn)備：，解決生字詞。：陳毅在上海任市長期間與化學(xué)家齊仰之先生之間還有一段鮮為人知的故事即下馬制民。代表作品：《尊嚴(yán)》《耶酥 孔子 披頭士列儂》《陳毅市長》(三)全劇簡介。第一場以陳毅同志在率領(lǐng)解放軍進(jìn)入上海之前的一次講演作為開端，提出了“到了上海之后，究竟是上海把我陳毅染黑了，還是我陳毅把上海染成紅彤彤的”問題。中間八場戲，寫了陳毅同志怎樣依靠工人階級，教育資本家，恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)。怎樣整頓包括自己在內(nèi)的政府和黨的作風(fēng)，等等，通過描寫陳毅一些日常生活和工作片段，通過他與各種各樣的人物的接觸以及發(fā)生的沖突，多側(cè)面的展示了陳毅鮮明、生動的性格特征。于是陳毅決定要辦藥廠，從而引出“夜訪齊仰之”這場戲。這張字條表明了宅主人鮮明的個性：非常珍惜時間，不尚空談，潛心科研。沒有沖突就沒有戲。(1)第一次沖突突破不接待防線：截然不同的性格特點一開始就碰出火花： 來訪者禮賢下士，做思想工作，性格直率、自信、潑辣 室主人與政治絕緣，脾氣急躁、固執(zhí) 結(jié)果：突破成功成功原因：“決不多加打擾”(2)第二次沖突突破“閑談不得超過三分鐘”防線 來訪者有備而來 主動 室主人接待來賓 被動 結(jié)果：突破成功成功原因：巧用激將法“有一門化學(xué)，齊先生也許一竅不通”(3)第三次沖突突破“與政治絕緣”的最后防線 來訪者知己知彼，論辯有力 室主人產(chǎn)生感慨共鳴，接受邀請 結(jié)果：突破成功成功原因：激起齊仰之的愛國熱情，在情感上引起共鳴 (1)完整的情節(jié)(開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局)(2)清晰的結(jié)構(gòu)以字條的“醒目”與被撕反映沖突的引發(fā)與解決(3)個性化的語言陳毅用什么方法來說服齊仰之他先引用孟子的話，既而借用齊仰之自己的話，最后通過新舊社會的對比，動之以情，曉之以理，耐心說服了這位特殊的化學(xué)家。“化學(xué)變化”，指的是齊仰之發(fā)生的翻天覆地的變化。找出最能表現(xiàn)(陳毅)個性的語言。2)注意人物的身份、學(xué)識。4)注意前后照應(yīng)。(4)陪襯的手法以齊先生的轉(zhuǎn)變襯陳毅市長的睿智。(六)當(dāng)堂訓(xùn)練：，才親顧茅廬，“如一顧不成，我愿三顧”，言下之意，是把齊仰之當(dāng)成()式的人物來尊重，這里用了()的典故。二來顯示了他對齊的（）。”一段臺詞的中心意思是什么? “共產(chǎn)黨人的革命化學(xué)” ? ?齊仰之為何能欣然從命? 參考答案： 三顧茅廬 尊重人才、自身修養(yǎng) 尊重“社會若不起革命變化，實驗室里也無法進(jìn)行化學(xué)變化”的道理。，因而尊重知識、尊重人才，誠意相邀。教學(xué)反思：更多內(nèi)容請查看：安徽人事考試網(wǎng)、蕪湖人事考試網(wǎng)、安徽公務(wù)員考試網(wǎng)、安徽教師招聘考試網(wǎng)第二篇：教師招聘考試：面試教案材料之初中語文遼寧中公教育：教師招聘考試：面試教案材料之初中語文相關(guān)推薦：教師招聘考試題庫 遼寧教師招聘公告信息一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能《選場》的矛盾沖突。（二）過程與方法，嘗試進(jìn)行舞臺表演。（三）情感、態(tài)度與價值觀感受陳毅市長政治家的胸懷和人格魅力。三、教學(xué)難點理解兩人之間矛盾沖突的轉(zhuǎn)化過程；咀嚼其中蘊涵豐富的語句。五、教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入課文《梅嶺三章》導(dǎo)入，同學(xué)們暢言對陳毅的印象，講述小故事，突出其睿智、風(fēng)趣、豪爽的性格特點（主要是上馬制軍方面）。：（二）作者、作品簡介沙葉新，當(dāng)代劇作家，現(xiàn)任上海人民藝術(shù)學(xué)院校長。《陳毅市長》是十場話劇劇本。然后以此作為全劇動作的貫穿線，在充滿生活氣息的、有典型意義的場面里，展開了一系列思想矛盾沖突。怎樣團結(jié)知識分子，發(fā)展文化和科學(xué)事業(yè)。前一場陳毅視察百貨商店，發(fā)現(xiàn)盤尼西林短缺，不法商販趁機抬價，百姓無力購買。（四）劇情分析“閑談不得超過三分鐘”。這張字條在本文矛盾沖突中貫穿始終，開場時“醒目”，終場時被“撕得粉碎”，使結(jié)構(gòu)顯得緊湊而有層次。無產(chǎn)階級革命家陳毅：性格幽默詼諧 談吐妙語連珠 作風(fēng)平易近人 工作尊重人才愛國科學(xué)家齊仰之：態(tài)度：先：固執(zhí)、急躁、清高 后：熱情、誠懇、隨和戲中的兩個人物的“不打不相識”，尤其是齊仰之