【正文】 釋影響大眾傳播效果研究的“社會科學(xué)理論”三、論述題每題20分“使用與滿足”理論本身涉及到當代社會的一些緊迫問題，景觀研究立場不同，但經(jīng)驗主義和批判學(xué)派的學(xué)者都對理解受眾與傳播媒介的關(guān)系問題充滿興趣。二、論述（20分）論述社會制度以及制度性因素對傳播媒介及其活動的制約和影響。傳播學(xué)部分一、觀點辨析，是一種制度化的傳播系統(tǒng)。應(yīng)當進行道德評判、懲惡揚善，肩負起應(yīng)當承擔的社會責任。正如藥家鑫一案中所體現(xiàn)出的媒介審判問題一樣。（15分）。（15分）。作文部分作文（40分）以“感受2008”為題，寫作一篇雜感，800——1000字為宜。簡論汪曾祺《受戒》的創(chuàng)作特點。二、簡答題（10分*3）秋瑾《黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖》的寫作背景及其所表達的思想感情。情采篇》著重論述了“情”與“采”的關(guān)系，請結(jié)合該文的論述，談?wù)勀銓Α扒椤迸c“采”關(guān)系的理解。請大家分析大眾媒介在國家形象傳播中扮演的角色，并請運用傳播學(xué)批判學(xué)派的理論觀點談?wù)勀銓Υ蟊娒浇榈男麄鞴δ艿睦斫夂驼J識?！比欢?，也有研究指出，西方發(fā)達國家媒介對中國政府驅(qū)動國家形象傳播發(fā)出質(zhì)疑。但是，中國依然成功舉辦了奧運會，獲得世界廣泛贊譽，各項研究表明，媒介對國家形象的建構(gòu)有著越來越重要的作用。請論述傳播學(xué)批判學(xué)派的批判立場和方法。三、論述題（25分*2）有學(xué)者認為，媒介對新聞的內(nèi)容、背景、及其中心議題的構(gòu)建比帶有偏見的報道更有力量，結(jié)合傳播理論和媒介傳播實踐談?wù)勀銓@一觀點的理解。（15分）簡要介紹霍爾的三種受眾解讀模式，及其對受眾研究的啟示。請對此觀點予以辨析。（10分）受眾成員的媒介接觸活動是一種滿足個人基礎(chǔ)需求的活動。傳播效果研究在百年研究歷史的各個階段呈現(xiàn)明顯的差異，這是傳播技術(shù)的時代變遷導(dǎo)致的變化。（15分）。（40分）法律經(jīng)濟部分。（15分）《步出夏門行》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色?！豆枢l(xiāng)的野菜》平和沖淡的風格。第一篇：2013年武漢大學(xué)傳播學(xué)考研綜合知識真題2013年武漢大學(xué)傳播學(xué)考研專業(yè)課一（綜合知識）真題文學(xué)知識部分1.《王孫圉論楚寶》的主題及其啟示。（10分）“江流天地外，山色有無中”和“行到水窮處，坐看云起時”。（10分）《雨巷》的思想內(nèi)涵及藝術(shù)美。（15分）以“青春的記憶”為題作文，字數(shù)不少于1000字，詩歌除外。（15分）。（20分）10分）（第二篇：09年武漢大學(xué)傳播學(xué)考研真題(綜合知識+傳播學(xué)概論)武漢大學(xué)2009年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)傳播學(xué)概論一、辨析題（10分*3）（10分）人類傳播是有目的的行為，對傳播效果的研究貫穿著傳播學(xué)的研究。請對此觀點予以辨析。（10分）在傳播行為中，傳者通過符號來傳達意義，大眾媒介創(chuàng)作和生產(chǎn)以語言為代表的象征符體系，實現(xiàn)了對社會其他成員的強制約束和規(guī)范。二、簡答題（共三題，共40分）（15分）請簡要說明人際傳播的特點，并根據(jù)已有傳播學(xué)研究成果介紹人際傳播對大眾傳播過程與效果的影響。（10分）為什么說尋求知識的動機是縮小知識溝的關(guān)鍵因素?；谂辛龅膫鞑W(xué)研究從傳播學(xué)早期就存在，并發(fā)展成為與經(jīng)驗學(xué)派抗衡的批判學(xué)派。四、分析題（30分）2008年中國遭遇一些列重大突發(fā)事件。北京奧組委顧問在采訪中明確表明，“奧運會是退出國家形象的戰(zhàn)略契機。但是，這些媒體自身對中國奧運會或者2008中國突發(fā)事件的報道卻帶有一定的傾向性。綜合知識一、論述題（15分*2）劉勰《文心雕龍分析張愛玲《金鎖記》中七巧這一人物形象及其該小說所表現(xiàn)的主題思想。李煜《浪淘沙》（簾外雨潺潺）的主旨及其藝術(shù)表現(xiàn)上的特點。法律與經(jīng)濟部分 問答題（共50分）（15分）此次金融危機反應(yīng)了發(fā)達資本主義國家經(jīng)濟存在的哪些難題？對此你如何認識的？（15分）經(jīng)濟全球化對世界經(jīng)濟的發(fā)展具有哪些積極作用和不利的影響？（20分）近來食品安全問題越來越為人們所關(guān)注，請從消費者權(quán)益保護法的角度談?wù)勀愕目捶ê驼J識。第三篇：武漢大學(xué)傳播學(xué)考研真題(002014)剖析武漢大學(xué)2014年考題傳播學(xué)部分 ，現(xiàn)在的社會精英和普通大眾的區(qū)別不那么明顯，“面向大眾的文化”的說法也不夠恰當了 （沒有給出明確的問題，就是這段話哦）媒介全球化就是經(jīng)濟全球化，它沒有使得全球文化走向多元化，反而變得同質(zhì)化沉默的螺旋就是.......論述在新媒體語境下這一理論的新變化特點和趨勢 武漢大學(xué)2013年考題傳播學(xué)部分一、辨析正誤，什么樣的思想觀念該被知曉應(yīng)該部分的由公眾決定，而不僅取決于主編和業(yè)主們的偏向。（10分）二、簡答 。（10分）三、材料解析（25分）材料大意——記者應(yīng)當只能是事件的記錄者，應(yīng)當客觀公正，不應(yīng)當為任何表面的輿論所影響。另一方面，也有學(xué)者認為在現(xiàn)在復(fù)雜的局勢下，媒介應(yīng)當是正義、公正的代表。請你對上述的材料進行分析，并闡述自己的見解。（15分），這種單向傳播的性質(zhì)賦予了它強大的社會影響力。三、材料解析（25分）以郭美美和微笑哥等網(wǎng)絡(luò)事件為例，分析網(wǎng)絡(luò)事件中的公眾參與。請結(jié)合這一理論，分析受眾的多重社會屬性與“積極參與者”之間的關(guān)系。微博用戶被形容為“爆發(fā)式增長”。請結(jié)合以上材料，分析微博的傳播模式對傳統(tǒng)的傳播學(xué)理論帶來了哪些沖擊和影響？2011年武漢大學(xué)真題傳播學(xué)部分：一，辨析“使用與滿足理論”，認為資本主義社會是一個多元社會，在這個社會是一個沒有階級的社會，他們所研究的目的就是讓這個社會如何更好的運行。三、材料。10年：一、辨析題（15分*2）在集合行為中，流言和謠言都是人為制造的。請對此進行辨析。他代表了傳播者和受傳者的權(quán)利，要求保證不同觀點在市場上的“自由競爭”，這是傳媒應(yīng)盡的最大的責任和義務(wù)。二、簡答題（20分*2）簡述信息主權(quán)的含義。簡析麥克盧漢的“內(nèi)爆”與鮑德里亞的“內(nèi)爆”之間的不同。談?wù)勀愕睦斫?。但是以“twitter”等微博客為代表的新媒體卻展示出生機。但是，新媒體對傳