【正文】 去探索規(guī)律，多讓孩子思考、講解、活動(dòng)。課堂是一個(gè)情感自然抒發(fā)的場(chǎng)所。10個(gè)核心概念：數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)?；纠砟町a(chǎn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。一、黃翔談《2011版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》：它是最頂層的標(biāo)準(zhǔn)要求，要多讀。一切沒(méi)有政府人員參加的活動(dòng)（沒(méi)有官方參加的）都就稱為非正式活動(dòng)，它就應(yīng)該是一個(gè)交流層面上的活動(dòng)，可以暢所欲言的。守時(shí)就是信譽(yù) 為自己設(shè)一張風(fēng)采照請(qǐng)暫時(shí)忘記自己的年齡、性別和職務(wù)。來(lái)到一趟不是我們的目標(biāo)，留下痕跡才是我們的追求。我們會(huì)把名師專家們的許多教學(xué)方法和先進(jìn)理念運(yùn)用到今后等教學(xué)中，進(jìn)而提高課堂自己教學(xué)水平。專家的風(fēng)采，讓人嘆為觀止，讓我們大開(kāi)眼界。特別是名師們輕松、幽默的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，不但深受學(xué)生喜愛(ài)，而且使我們受益匪淺。數(shù)學(xué)閱讀可以讓孩子感受到生活周圍的數(shù)學(xué)，而且可以通過(guò)有意思的故事有挑戰(zhàn)的探索 主動(dòng)地獲得，數(shù)學(xué)閱讀讓學(xué)生真切地感受到什么是數(shù)學(xué)，以及數(shù)學(xué)與自己有什么關(guān)系，勁兒感受到只有在課堂上學(xué)好數(shù)學(xué)，才有可能用數(shù)學(xué)的眼光看待現(xiàn)實(shí)世界。這都是因?yàn)闀刑N(yùn)含的閃光的智慧教會(huì)人的。因?yàn)檫@樣的孩子，它們知道說(shuō)什么樣的話是文雅的，什么樣的舉止是得體的。王沂：數(shù)學(xué)是可以讀的唐彩斌老師說(shuō)的一句話讓我印象深刻：數(shù)學(xué)是需要做的，數(shù)學(xué)也可以是讀的。他們把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，讓數(shù)學(xué)知識(shí)不再枯燥，讓數(shù)學(xué)課堂變的豐富有趣！這些課下來(lái)，孩子們?cè)谟淇熘袑W(xué)習(xí)，在快樂(lè)中感悟知識(shí)的生成，在輕松氛圍中讓我們領(lǐng)略了他們教學(xué)的魅力，真是受益匪淺。是一個(gè)真實(shí)的課堂、靈動(dòng)的課堂、以學(xué)論教的課堂，也體現(xiàn)了學(xué)生的認(rèn)知差異，啟發(fā)了學(xué)生更加深入全面的掌握知識(shí)，提升能力。三尺講臺(tái)，除了理智知識(shí)的傳授，更有情感的交流，智慧的碰撞，靈魂的喚醒，火焰的點(diǎn)燃！余媛：生成性資源的創(chuàng)設(shè)名師的課堂非常關(guān)注課堂上的生成資源的教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法。徐長(zhǎng)青老師的課堂亮點(diǎn)紛呈，精彩不斷，學(xué)生的自主意識(shí)、探究意識(shí)和合作精神被充分激發(fā)、喚醒，教學(xué)氛圍民主、平等，教師教學(xué)手段恰當(dāng)，課堂充滿活力，充分展示了徐老師的教學(xué)風(fēng)格和特色。差錯(cuò)往往是提醒，提醒我們靜下進(jìn)來(lái)思考：?jiǎn)栴}出在哪？為什么錯(cuò)？會(huì)不會(huì)有什么新的可能？我們還可以思考什么新的問(wèn)題？當(dāng)我們懷著好奇心去咀嚼，品味差錯(cuò)，就會(huì)感覺(jué)到差錯(cuò)的有滋有味。郭靜靜：差錯(cuò)總是多姿多彩我們不怕孩子出錯(cuò)。三天的教學(xué)觀摩會(huì)是短暫的，而留給我們的思索卻很深很長(zhǎng)。第一篇：“小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)”心得體會(huì)“小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)”心得體會(huì)11月3日至5日，在區(qū)教研組的組織帶領(lǐng)下，我們有幸參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)”。會(huì)上，專家們科學(xué)、巧妙且富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單、務(wù)實(shí)、高效的教學(xué)活動(dòng)，切適、有效的課堂激勵(lì)評(píng)價(jià)，深厚的教學(xué)素養(yǎng)自然地展示于課堂，使所有在場(chǎng)教師享受其中，受益匪淺。而我們也從這些大師的課堂上看到了課改的又一次華麗轉(zhuǎn)身，看到了“洗盡鉛華見(jiàn)本色”的自然美，生態(tài)美。正確的，常常千篇一律，差錯(cuò)的，卻總是多姿多彩。商可：讓“錯(cuò)誤”真正發(fā)生課堂是由學(xué)生怪異乃至荒誕的錯(cuò)誤的集合，誘導(dǎo)學(xué)生暴露錯(cuò)誤?！板e(cuò)著錯(cuò)著就對(duì)了”，給孩子等待和期待的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，教學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證自己的想法，最后達(dá)成共識(shí)，遵循了學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，展示了學(xué)生所思所想、所做。專家們用他們的幽默與智慧，給我們展示的是他們的風(fēng)采，是數(shù)學(xué)的魅力，更是一種學(xué)習(xí)的享受。孫兢兢：數(shù)學(xué)來(lái)源于生活 從宋春娥老師的《不確定性》、王煒老師的《尋找放屁大王－集合》到顧亞龍老師的《年月日》，讓我深深感受到，生活中處處是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，并且數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)計(jì)不僅僅的是隨著“感覺(jué)走”，而是有思維，有推理，講道理，一位音樂(lè)老師一定會(huì)有“樂(lè)感”，一位美術(shù)老師一定會(huì)有“美感”，而一位數(shù)學(xué)老師一定會(huì)有“數(shù)感”而且還需要有“課感”；要讓學(xué)生在課堂上“知其然并知其所以然”，想讓學(xué)生學(xué)會(huì)“舉一三”就必須給學(xué)生“舉三反一”，通則透、透則明、明則白。是啊！一個(gè)孩子最美的樣子，,就是手捧書本的樣子，經(jīng)常手捧書本的孩子，放下書的樣子，也會(huì)很美。閱讀，使人的頭腦和心靈得到滋養(yǎng)，使人的一言一行變得有修養(yǎng)。數(shù)學(xué)在哪里？有時(shí)候孩子們把學(xué)校數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)割裂開(kāi)來(lái)。三天的教學(xué)觀摩會(huì)是短暫的，而留給我們的思索卻很深很長(zhǎng)。名師課堂教學(xué)的生活化,藝術(shù)化。通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，反思自己的課堂教學(xué)方法，使我們深感自己在教學(xué)中和名師之間的差距。浐灞第二小學(xué) 2017年11月10日第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)心得體會(huì)2012年9月22日至23日，在重慶九龍坡區(qū)楊家坪中學(xué)體育館參加課標(biāo)修訂下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)，歷時(shí)2天，聆聽(tīng)了7位專家的研討。激情成說(shuō)夢(mèng)想 熱情鑄就事業(yè) 真情造就發(fā)展 以改變的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。謝謝你的傾聽(tīng)說(shuō)不上講座，只是一個(gè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。2001年就沒(méi)有大綱一說(shuō)了，就是課程標(biāo)準(zhǔn)一說(shuō)。教學(xué)是一種文化，不只是考試的教學(xué)。四基：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、基本思想。二、王昌勝授《規(guī)律中的規(guī)律》課前交流就是要讓學(xué)生真正放松心靜，敞開(kāi)心扉，沒(méi)有好心情難有好課堂。掌聲不只是送給那些說(shuō)出老師答案的孩子。適當(dāng)領(lǐng)著孩子向前走一步。課上讓學(xué)生想說(shuō)就說(shuō)，說(shuō)對(duì)說(shuō)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)檫@才是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。數(shù)對(duì)要從觀察者的角度數(shù)列和行。四、陳洪杰談?wù)n程標(biāo)準(zhǔn)的變化和旨趣。因?yàn)橛螒蚴恰白约骸钡?。學(xué)什么？這是國(guó)家和社會(huì)決定的。那我們老師的責(zé)任在哪里呢？尤其是我們小學(xué)老師應(yīng)盡的職責(zé)就是：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如每天（每節(jié)課）給孩子講一個(gè)故事，他沒(méi)有興趣才怪呢！問(wèn)題是一個(gè)動(dòng)詞，多講問(wèn)題多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就有了提升的空間。五、張齊華授《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》經(jīng)驗(yàn)過(guò)程比結(jié)果更重要。0很重要標(biāo)準(zhǔn)不一樣0在哪里呢？六、陳果授《角的初步認(rèn)識(shí)》說(shuō)課時(shí)一邊說(shuō)一邊用課件展示關(guān)鍵字詞。亮點(diǎn)是讓學(xué)生做角。蹲下來(lái)站在孩子的高度和角度思考問(wèn)題思考數(shù)學(xué)，我們要慢下來(lái)。課上讓學(xué)生自己思維、自己說(shuō)出、自己講解、自己討論，這樣才有思維火花的碰撞。故事2：童童吃冰淇淋不要命令和要求，而是要用話題來(lái)引導(dǎo)孩子思維，站在孩子的角度放在孩子的年齡特征來(lái)想問(wèn)題。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)心得體會(huì)安徽省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)心得體會(huì)寧國(guó)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)3月17日到3月19日，在安慶市石化三小舉行了為期三天的全省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研究活動(dòng)。這些參賽選手都是來(lái)自全省各地的教學(xué)精英，有著扎實(shí)的基本功，先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的教學(xué)手段。從中讓我體會(huì)到：一節(jié)課的成敗與否，不在于畫面有多么的花哨，講解有多么的委婉，活動(dòng)有多么的熱鬧，設(shè)計(jì)有多么的豐富……關(guān)鍵在于只要學(xué)生掌握了知識(shí)，該發(fā)展的能力發(fā)展了，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課，讓學(xué)