藏羚羊跪拜教案共5篇-展示頁
2024-10-13 15:15本頁面
【正文】 為什么不一樣呢？（覺得蹊蹺）出示句子：那天，老獵人沒有像往日那樣當即將獵獲的藏羚羊開宰、扒皮。再讀這段文字，心中有沒有一震，這僅僅是一只藏羚羊嗎?在這只藏羚羊身上，你感受到了什么？（預設(shè)：母愛神圣相機板書）此時無聲勝有聲，藏羚羊雖然沒有語言，但是他用乞求的眼神訴說著什么？用跪拜哀求著什么？用長淚乞求著什么？（預設(shè)：留下它的孩子，給它的孩子一條命啊）（二）、走進老獵人，揣摩老獵人的內(nèi)心相信這一跪拜打動了我們所有同學的心，可是，當時的老獵人毫不知情，老獵人面對藏羚羊的跪拜是怎么做的呢？（按照順序圈劃出來，劃完讀一讀）請學生朗讀出示句子：老獵人的心頭一軟，扣扳機的手不由得松了一下。喜歡這個段落嗎？用你的聲音表現(xiàn)你對這個自然段的喜歡。二、通讀文章，感知課文用你們喜歡的方式自由的朗讀這篇課文，邊讀邊思考：藏羚羊為什么要跪拜？藏羚羊的跪拜又帶給你怎樣的心靈感悟？（預設(shè)：它是在用跪拜的方式乞求獵人留下自己孩子的一條命）三、品讀感悟、精讀課文（一）、走進藏羚羊，重現(xiàn)跪拜場面讀完課文，我們發(fā)現(xiàn)，有一個畫面深深的印在了我們心中，你們心中的那幅畫面是什么？ 出示句子：他舉槍瞄了起來，奇怪的是，那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。據(jù)說老獵人的出走與一只藏羚羊有關(guān)，今天，我們一起來閱讀一則感人至深的傳奇故事——《藏羚羊跪拜》。沒人知道他的下落。并品味母愛的無私與偉大及認識尊重生命教具準備：多媒體教學過程：一、課內(nèi)語段，導入課堂設(shè)懸念：上課前老師讀讀這樣兩段文字 出示相關(guān)段落：當時，經(jīng)常跑藏北的人總能看見一個肩披長發(fā)，留著濃密大胡子，腳蹬長統(tǒng)藏靴的老獵人在青藏公路附近活動。教會學生如何應用生動的描寫去感染讀者。并品味母愛的無私與偉大及認識尊重生命教學重點：品讀文中富有感染力的語句，感悟母性的偉大和老獵人的慈善情懷。教會學生如何應用生動的描寫去感染讀者。第二篇：藏羚羊跪拜教案藏羚羊跪拜教學目標：1．借助已學的方法掌握課文生字、新詞，能有感情地朗讀課文；品讀文中富有感染力的語句，感悟母性的偉大和老獵人的慈善情懷。，了解保護野生動物的知識、活動等。，情感升華。，情感升華。②這樣一個殺生和慈善共存的老獵人最后在陽光人性的指引下，埋掉了杈子槍，消失于藏北草原。從這些描寫你覺得這個老獵人在你心中是一個怎樣的形象？試著用文中的話來回答。：可以從描寫人物的幾個方面如肖像、語言、動作、心理等方面去思考。它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。出示：那只肥壯的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來，與此同時只見兩行長淚從它眼里流了出來。；：①解決上課伊始的困惑：為何要跪拜？（盡量用原文來回答）出示： 這時候，老獵人才明白為什么那只藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什么要彎下笨重的身子向自己下跪，它是在求獵人留下自己的孩子的一條命呀?。愕母惺埽赫鸷场⒏袆?、懺悔，帶著這種心情再去讀?？焖匍喿x課文，根據(jù)后面的填空題思考文章敘述了怎樣的故事。跪拜：跪而磕頭，有一種臣服、崇拜、高度恭敬的態(tài)度。第一篇：《藏羚羊跪拜》教案《藏羚羊跪拜》教案一．圖片展示，激趣導入?！亓缪颉n題：藏羚羊跪拜。？生回答：為何要跪拜？二．初讀課文，整體感知。三．合作探究，研讀賞析。）②明白了藏羚羊跪拜的原因，我們再去找找為保護自己孩子的藏羚羊是怎樣跪拜的？并圈出相應的動作。那只藏羚羊便栽倒在地。作者為什么把動作寫得這樣細致？顯示其母愛的偉大、神圣和悲壯。①動作描寫、心理描寫。出示：殺生和慈善共存。：撲通、咣當。？（結(jié)合文中語句回答）（梅花鹿、變色龍、斑馬、鯊魚）。五．課后延伸，練習鞏固?！犊煽晌骼铩方Y(jié)合本文，寫三百字左右的影評。學習在細節(jié)描寫中表現(xiàn)人物的心理活動。讓學生初步了解：動物與人都享有生存的權(quán)利，我們應當尊重生命。學習在細節(jié)描寫中表現(xiàn)人物
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