【正文】 太陽能集熱器是接受 并 的裝置，它是太陽能能熱水系統(tǒng)的，相當(dāng)于汽車。12．造成對(duì)流的原因是空氣受熱后 變小，質(zhì)量 而上升，周圍較冷的氣體密度大而。10．金屬都是，在金屬中，最容易傳熱的是，其次是 鋁和 等。8．太陽能熱水器主要由 和 等組成。物體比 物體吸收的輻射熱多太陽能熱水器的集熱管是 的。4．冷水和熱水相對(duì)流動(dòng)，這樣就使水產(chǎn)生了。2．液體中除 之外，都不容易傳熱。水變熱了：它們會(huì)生熱嗎： 誰熱的快：太陽能熱水器：知識(shí)應(yīng)用：1．各種物體都能夠，但是不同的物體 不同?！端饔辛α俊分饕翘骄克鞯牧α考八髁α康膬擅嫘?。《充氣玩具里的科學(xué)》、《小火箭》主要是探究壓縮空氣有彈性和反沖現(xiàn)象，了解火箭的工作原理，學(xué)習(xí)制作小火箭。；關(guān)心與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。，同體積的熱空氣比冷空氣輕等性質(zhì)。，并能作出書面探究計(jì)劃，會(huì)用簡單的器材做簡單的觀察實(shí)驗(yàn)，并隨時(shí)記錄，能得出初步的結(jié)論。（4）結(jié)合課堂作業(yè)冊(cè)和練習(xí)卷內(nèi)容講解，記住一些科學(xué)概念，辨清科學(xué)事實(shí)，理解科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（2）采用多種復(fù)習(xí)方法，比如，老師出題，學(xué)生答；學(xué)生之間的你問我答。空氣占據(jù)空間實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)比較水和油、洗潔精流動(dòng)的快慢。空氣有（重量）?？諝馐且环N沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會(huì)（流動(dòng)）的氣體。使用量筒測(cè)量液體體積時(shí)，需要注意以下兩點(diǎn)：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。量筒是一個(gè)有刻度的玻璃筒，專門用來（測(cè)量液體）的多少，也就是測(cè)量液體的體積。液體都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到（黏度）的影響。水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會(huì)（流動(dòng)）的液體。實(shí)驗(yàn)比較木片、紙片、金屬片、與塑料片誰更容易吸水？沉浮實(shí)驗(yàn)；通過實(shí)驗(yàn)，比較木材、金屬、塑料在水中的沉浮。有的材料可以回收后再次加工利用，有的卻不能。我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。磚是用（黏土）燒制而成的。塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質(zhì)輕）、（重復(fù)利用性）等。柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)。知道身邊的物品是用什么（材料）做成的。觀察螞蟻，并用維恩圖比較螞蟻和金魚的相同和不同。知道蝸牛的生活習(xí)性：運(yùn)動(dòng)與休眠、呼吸、吃食與排泄。動(dòng)物的共同特點(diǎn)：生活在一定的（環(huán)境）里，會(huì)（運(yùn)動(dòng)），需要（食物）維持生長，會(huì)（排泄）廢物，會(huì)對(duì)外界刺激做出（反應(yīng)），會(huì)（生長發(fā)育），會(huì)（繁殖后代）等。螞蟻適應(yīng)在（陸地）上生活。蝸牛和蚯蚓的相同點(diǎn)是：都適應(yīng)（潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會(huì)（爬行），會(huì)吃（食物），會(huì)（排泄），會(huì)（繁殖后代）等。蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。蝸牛能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運(yùn)動(dòng)）、（反應(yīng)）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。知道知道木本植物和草本植物。植物的共同特征是：生長在一定的（環(huán)境）里；需要（水分）、（陽光）、（空氣）和（營養(yǎng)）；都會(huì)（生長發(fā)育）；都會(huì)（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物。.樹的整體形態(tài)一般由（樹冠）、（樹干）、（樹根）組成，樹的器官一般包括（根、莖、葉、花、果實(shí)）和（種子）六個(gè)部分。在經(jīng)歷觀察活動(dòng)的過程中，讓學(xué)生（學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)）、（交流）、（表達(dá)）、（討論）、（記錄）等學(xué)習(xí)方法。至少認(rèn)真翻閱科學(xué)書兩次以上，記住其中的實(shí)驗(yàn)（所用材料、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論）；還有書中出現(xiàn)的結(jié)論性的句子；熟悉以下復(fù)習(xí)材料。第一篇：三年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)教案三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)教案一課時(shí)一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、復(fù)習(xí)要求認(rèn)真復(fù)習(xí)課本，結(jié)合配套練習(xí)題，熟記每一個(gè)題目與答案。三、復(fù)習(xí)要點(diǎn) 《植物》單元解讀： 科學(xué)概念：（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）等方法都是科學(xué)觀察的基本方法。大樹的特征可以用樹的（高矮）、樹冠的（形狀）、樹干的（粗細(xì)）、樹皮的（樣子）和樹葉的（樣子）等來描述。大樹和小草的共同點(diǎn)是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會(huì)（開花結(jié)果），都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等，它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）水葫蘆和狗尾草的相同點(diǎn)：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會(huì)（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。葉片上有（葉脈）。觀察實(shí)驗(yàn)。簡答題：，說說植物的共同特點(diǎn)有哪些？二課時(shí) 《動(dòng)物》單元解讀： 科學(xué)概念：動(dòng)物具有（多樣性），動(dòng)物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長著不同的（動(dòng)物）。蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。如（觸角伸縮）、（身體縮進(jìn)）殼內(nèi)。蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對(duì)（觸角），胸部有六只（腳）。金魚的特點(diǎn)是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會(huì)（繁殖后代）等?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)：飼養(yǎng)和觀察蝸牛。用維恩圖比較蚯蚓和蝸牛的相同與不同。三課時(shí)《材料》單元解讀：科學(xué)概念物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。金屬特性：（堅(jiān)硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導(dǎo)電）、（吸水性差）等。物理性質(zhì)可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌?。陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。我們應(yīng)該（合理）使用材料，減少對(duì)（環(huán)境）的破壞 科學(xué)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)比較木條、金屬條、塑料條的彎曲程度。四課時(shí)《水和空氣》單元解讀： 科學(xué)概念物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。水是重要的物質(zhì)，它存在于（植物）、（動(dòng)物）、（人體）、（土壤）中。水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會(huì)（流動(dòng)）、沒有固定的（形狀）。液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測(cè)量）的。液體體積的單位是（毫升）。（2）讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)?？諝庹紦?jù)（空間），空氣可以被（壓縮），被壓縮的空氣有（彈性）?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)：觀察比較水和油的相同與不同，以及作為液體的共同特征。知道流動(dòng)的快慢受到黏度的影響。四、措施（1）組織學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)每一課，再重點(diǎn)攻克重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）以優(yōu)幫差，加強(qiáng)督促與輔導(dǎo)，使每一學(xué)生都有不同程度的提高。第二篇：科學(xué)復(fù)習(xí)教案四年級(jí)科學(xué)第五單元復(fù)習(xí)教案一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究：?？茖W(xué)知識(shí)：，如壓縮空氣的彈力、反沖力、大氣壓力、水力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：，喜歡大膽想象，愿意合作與交流，尊重他人的勞動(dòng)成果。二、重點(diǎn)難點(diǎn)本單元課與課之間以“水和空氣的力”為主線串聯(lián)為一體，第一課《熱氣球上升的秘密》主要是探究同體積的熱空氣比冷空氣輕等性質(zhì)，了解熱空氣在生活中的作用?！镀俊巴獭彪u蛋的秘密》主要引導(dǎo)學(xué)生探究大氣壓力的存在及在生活中的應(yīng)用。三、活動(dòng)流程：知識(shí)梳理：杯子變熱了：。容易傳熱的物體叫做，不容易傳熱的物體叫做。3．酒精燈的燈焰可以分為、和 三部分。熱在水中主要是以 的方式傳遞的。7．冬天往雪上撒些煤渣，可以讓雪更快地，這是因?yàn)?物體吸熱的本領(lǐng)強(qiáng)。9．熱可以沿著物體，從 的部到 的部分，這種傳遞熱的方式叫做。11．熱可以不依靠 ．直接向周圍發(fā)批這種傳遞熱的方式叫做。這樣就形成了氣體上升、下降的相互。：1．酒精燈的()溫度最高。A．用嘴吹滅滔精燈．B．用燈帽蓋滅酒精燈 C．用一個(gè)酒精燈去引燃另一個(gè)酒精燈3．下列屬于熱的不良導(dǎo)體的是()。A．兩只手有溫度，熱可以傳遞，所以手會(huì)熱乎一點(diǎn)B．兩只手?jǐn)D在一起，把中間的冷空氣擠走了，所以會(huì)熱乎一點(diǎn) C．摩擦可以生熱，所以手會(huì)感覺熱一點(diǎn)6．小悅說：“我們之所以穿棉衣，是因?yàn)槊抟驴梢陨鸁?，讓我們保持不冷。A．不正確的 B．正確的 C．不知道 7．冬天，我們應(yīng)該穿顏色()的衣服。A．斜放式、紅色塑料箱 B．直放式、黑色玻璃箱C．平放式、黑色金屬箱 D．斜放式、黑色金屬箱9．太陽的熱是通過()的方式傳到地球上來的。A．傳導(dǎo) B．對(duì)流 C．輻射 11．太陽傘常采用的顏色是()。A．豎著放的 B．橫著放的 C斜著放