【摘要】第一篇:《項羽本紀》讀后感 《項羽本紀》讀后感 項羽,一個頂天立地的英雄! 項羽,他從不掩飾自己,他敢于在秦王朝最強大時宣稱:“彼將取而代也?!比绱说臍馄牵∪绱说娘L流! 項羽,他是一血性男兒。...
2024-10-13 15:17
【摘要】《史記·項羽本紀》讀后感范文 翻看《項羽本紀》,不知怎么,心中有一種感動。仿若穿越時空界限,將項羽的影投在了心中。依稀看見那個時代的殘血夕陽…… 項羽有太多的遺憾,或者說本該成為英雄的人卻無法成為...
2024-12-06 00:46
【摘要】 第1頁共2頁 《英雄項羽》讀后感 項羽,真英雄也 看完《鴻門宴》后,很多人都有會認為項羽是“婦人之仁”, 錯失了殺死劉邦的大好時機。但蘇軾卻認為項羽有“君人之度”。 這并不是因為蘇軾一時...
2024-09-19 22:34
【摘要】《高祖本紀》讀后感(通用)[5篇材料]第一篇:《高祖本紀》讀后感(通用)《高祖本紀》讀后感(通用5篇)當品讀完一部作品后,大家心中一定有不少感悟,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎?以下是收集整理的《高祖本紀》讀后感(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。《高祖本紀》讀后感1
2025-05-09 07:28
【摘要】第一篇:史記之項羽讀后感 血色殘陽淚灑烏江 史記之項羽讀后感 翻看《項羽本紀》,不知怎么,心中有一種感動,仿若穿越時空的界限,將項羽的影投在了我的心中,依稀看見那個時代的殘血夕陽…… 項羽有太...
2024-10-13 11:57
【摘要】第一篇:《項羽本紀》教案 廣東實驗中學教學設計 任教老師:楊芳 課程名稱:高中語文選修9課題:《項羽本紀》授課時間:2010-03-04 一、教學目標 1.知識與技能:積累文學常識,掌握常見...
2024-10-13 15:21
【摘要】第一篇:《項羽本紀》練習 《項羽本紀》練習 班級___姓名____ 一、指出下列加點字的活用類型并解釋梁以此奇.籍() 毋妄言,族.矣()無不膝.行而前() 項王軍壁.垓下()夜.聞漢軍四面...
2024-10-13 14:51
【摘要】精品資源歡迎下載《項羽本紀》教案教學目的:1.讓學生學會深入閱讀傳記,不僅了解人物生平事跡,更要學會從字里行間去分析人物;2.對人物進行辨正的認識、評價;3.對傳記文學有更進一步的認識;4.學會用批判的眼光去觀察,去思考。課時:2課時“傳記”教學中“選修”與“必修”的不同:1.必修課堂教學中有引導學生進行內容概括、歸納的環(huán)節(jié),選修教學則可
2025-05-12 00:10
【摘要】《華語文學與思想》報告史記—項羽本紀物理治療學系一年級—第一組指導:賴慧玲老師小組成員暨工作分配製作簡報檔黃聖財、張建福資料查找林昆圻、侯學言、劉俊驛、鍾彝年課文朗讀謝閔宥課文翻譯李佳峻書面報告製作陳建睿主持人江志偉、郭光耀、謝閔宥參考資料?將門文物編輯部
2025-07-27 15:32
【摘要】 讀《項羽本紀》與《高祖本紀》有感 讀《項羽本紀》和《高祖本紀》有感 前段時間觀看了電影《王的盛宴》,并重新閱讀了《史記》中的《項羽本紀》和《高祖本紀》,以下幾點感受頗深,與各位分享。一是對歷史...
2024-09-29 20:44
【摘要】第一篇:《項羽本紀》教學設計 《項羽本紀》教學設計設計者:黃鈿【教學目標】 知識目標:(1)疏通文意,掌握重點字詞的含義及用法。 (2)了解項羽的生平及其性格特征,并學會辨證地評價他人。 能力...
【摘要】 讀《項羽本紀》與《高祖本紀》有感 劉邦的成功之道——讀《高祖本紀》有感 談欣洋2010013051美08劉邦最后成功了,有人說是因為他善于用人,有人說是因為他善于吸收教訓,這些都有理可尋卻又都...
2024-09-29 19:37
【摘要】第一篇:《項羽本紀》讀書筆記 《項羽本紀》讀書筆記 項羽本紀是西漢時期司馬遷所著《史記》中第七卷,是關于楚霸王項羽的本紀,它記錄了秦末項羽光輝壯烈的一生。以下是“《項羽本紀》讀書筆記”,希望給大家...
2024-10-13 15:09
【摘要】第一篇:《項羽本紀》教案及練習 《項羽本紀》 .教學目標: 1、積累有關文言知識。 2、了解項羽的個性特點,分析其失敗的原因。 3、理解并學習《史記》描寫人物的藝術手法。 教學重點: 分...
2024-10-13 15:28
【摘要】《史記·秦本紀秦始皇本紀》讀后感秦朝是中國歷史上第一個統(tǒng)一多民族封建王朝,秦始皇乃為中國歷史上第一位以“皇帝”自居的封建帝王,無疑秦朝是一個開天辟地的新時代,而《史記·秦本紀秦始皇本紀》則向后人較客觀地描述了從秦始皇統(tǒng)一天下到始皇威權統(tǒng)治天下直至秦二世、秦三世時期秦朝走向滅亡的歷史進程。從秦始皇出生至秦始皇二十六年的歷史主要描述了秦始皇一統(tǒng)天下的過程:自秦孝公時期商鞅
2025-06-06 00:43