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正文內(nèi)容

一年級語文上冊藍色的樹葉教案-展示頁

2024-10-13 14:51本頁面
  

【正文】 出李麗的問話。(先讓學生結合自己的生活體驗,體會李麗找不到綠鉛筆時的焦急性情,再聽老師范讀,模仿讀。②指導朗讀:指導長句子的停頓:美術課上,/ 老師教同學們/ 畫風景,/ 要畫上樹,/ 房子和小山。朗讀感悟讀悟第一自然段。指名逐段輪流讀課文,老師根據(jù)“讀準字音,讀通句子”的要求,組織學生進行評價。在還不理解的詞語下畫“—”并提出來,老師引導學生利用做工作、舉實例、換詞等多種方式理解。第二課時 復習鞏固自讀課文,檢查生字認讀情況。布置作業(yè)抄寫本課生字。指導寫字再次讓同學們說出每個生字的結構及偏旁部首名稱。討論剛才用了哪些識字方法。學生自己拼讀生字。(板書課題:19 藍色的樹葉)請同學們讀讀課題:樹葉明明是綠色的,為什么題目卻是藍色的樹葉呢?這有點怪,這里面還有一個故事呢。懂得人與人之間應該互相幫助。正確、流利、有感情地朗讀課文。第二篇:二年級語文教案《藍色的樹葉》二年級語文教案東山小學授課老師:林志亮課題:第19課藍色的樹葉學習目標認識“術、鉛”等9個生字。(1)指名讀(2)你能用“嗎”、“吧”也說一句話嗎?(3)把這句話寫在書上。三、完成課后練習:你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?_____________________________嗎?現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?!澳谩弊稚厦娴摹昂稀弊种杏幸粋€短橫,可以讓學生采用會意的辦法記憶:“合手”才能拿住。“毛”字的撇要盡量寫平,豎彎鉤的起筆在豎中線上。四個上下結構的字中,可以重點指導“筆”字的書寫。(投影儀)請同學上臺與臺下同學交流體會。教學過程:一、復習生字詞(同位配合完成)。、流利、有感情地朗讀課文。第二課時教學內(nèi)容:復習鞏固生字,詞語,會寫10個生字,完成課后練習。,你會對林園園說什么?(注意結合林園園“不由得臉紅了”,要想到她已經(jīng)認識到自己的錯誤了,所以林園園會用行動改正錯誤的。(讀出連忙答應的語氣)林:還要畫小草?(讀出出乎意料、不滿的語氣),說說這幅插圖畫的是課文哪部分的內(nèi)容,李麗和林園園分別在做什么,她們可能在想什么。(讀出誠懇、小心謹慎的態(tài)度)林:你要注意,不要削,畫的時候不要用力,不要畫得太多。(讀出請求、商量的語氣)林:我怕你把筆尖弄斷了??山Y合課后“讀一讀、說說”進行擴展練習)林:我還沒畫完呢。找出課文中的對話讀一讀,并說說從對話中體會到什么。小朋友看,林園園畫的綠色的樹葉可愛嗎?(指導看圖)3.(出示第二自然段句子)“樹葉那么綠,真惹人愛”你一定會讀了!指導朗讀。“林園園看著這些藍樹葉,不由得臉紅了“這句話的意思。、流利、有感情地朗讀課文,懂得人與人之間應互相幫助。第一課時教學內(nèi)容:認識生字,學習課文,朗讀感悟體會互相幫助的可貴。教學準備:,準備畫筆。教學難點:,懂得人與人之間應互相幫助,培養(yǎng)責任感。教學重點:,會寫10個生字,會用“嗎、吧”語氣詞造句。、流利、有感情地朗讀課文,懂得人與人之間應互相幫助。第一篇:一年級語文上冊《藍色的樹葉》教案寫一份優(yōu)秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和教學藝術性的綜合體現(xiàn)。接下來小編為大家?guī)砹艘荒昙壵Z文上冊《藍色的樹葉》教案,歡迎閱讀與借鑒!教學目標:,會寫18個生字,會用“嗎、吧”造句子。,能正確、端正、整潔的書寫生字。、流利、有感情地朗讀課文,懂得人與人之間應互相幫助?!傲謭@園看著這些藍樹葉,不由得臉紅了”這句話的意思。教學時間:兩課時。教學目標:。教學難點:,培養(yǎng)責任感。教學過程:一、懸念導入::19 藍色的樹葉:讀了課題,你有問題嗎?(樹葉怎么會有藍色的呢?)學了課文就知道了)二、學生自學::(1)生字(2)接讀課文:你有什么不明白的問題
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