一年級語文上冊藍色的樹葉教案-展示頁
2024-10-13 14:51本頁面
【正文】 出李麗的問話。（先讓學生結合自己的生活體驗，體會李麗找不到綠鉛筆時的焦急性情，再聽老師范讀，模仿讀。②指導朗讀：指導長句子的停頓：美術課上，/ 老師教同學們/ 畫風景，/ 要畫上樹，/ 房子和小山。朗讀感悟讀悟第一自然段。指名逐段輪流讀課文，老師根據(jù)“讀準字音，讀通句子”的要求，組織學生進行評價。在還不理解的詞語下畫“—”并提出來，老師引導學生利用做工作、舉實例、換詞等多種方式理解。第二課時 復習鞏固自讀課文，檢查生字認讀情況。布置作業(yè)抄寫本課生字。指導寫字再次讓同學們說出每個生字的結構及偏旁部首名稱。討論剛才用了哪些識字方法。學生自己拼讀生字。（板書課題：19 藍色的樹葉）請同學們讀讀課題：樹葉明明是綠色的，為什么題目卻是藍色的樹葉呢？這有點怪，這里面還有一個故事呢。懂得人與人之間應該互相幫助。正確、流利、有感情地朗讀課文。第二篇：二年級語文教案《藍色的樹葉》二年級語文教案東山小學授課老師：林志亮課題：第19課藍色的樹葉學習目標認識“術、鉛”等9個生字。(1)指名讀(2)你能用“嗎”、“吧”也說一句話嗎?(3)把這句話寫在書上。三、完成課后練習：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?_____________________________嗎?現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?！澳谩弊稚厦娴摹昂稀弊种杏幸粋€短橫，可以讓學生采用會意的辦法記憶：“合手”才能拿住。“毛”字的撇要盡量寫平，豎彎鉤的起筆在豎中線上。四個上下結構的字中，可以重點指導“筆”字的書寫。(投影儀)請同學上臺與臺下同學交流體會。教學過程：一、復習生字詞(同位配合完成)。、流利、有感情地朗讀課文。第二課時教學內(nèi)容：復習鞏固生字，詞語，會寫10個生字，完成課后練習。，你會對林園園說什么?(注意結合林園園“不由得臉紅了”，要想到她已經(jīng)認識到自己的錯誤了，所以林園園會用行動改正錯誤的。(讀出連忙答應的語氣)林：還要畫小草?(讀出出乎意料、不滿的語氣)，說說這幅插圖畫的是課文哪部分的內(nèi)容，李麗和林園園分別在做什么，她們可能在想什么。(讀出誠懇、小心謹慎的態(tài)度)林：你要注意，不要削，畫的時候不要用力，不要畫得太多。(讀出請求、商量的語氣)林：我怕你把筆尖弄斷了?？山Y合課后“讀一讀、說說”進行擴展練習)林：我還沒畫完呢。找出課文中的對話讀一讀，并說說從對話中體會到什么。小朋友看，林園園畫的綠色的樹葉可愛嗎?(指導看圖)3.(出示第二自然段句子)“樹葉那么綠，真惹人愛”你一定會讀了!指導朗讀。“林園園看著這些藍樹葉，不由得臉紅了“這句話的意思。、流利、有感情地朗讀課文，懂得人與人之間應互相幫助。第一課時教學內(nèi)容：認識生字，學習課文，朗讀感悟體會互相幫助的可貴。教學準備：，準備畫筆。教學難點：，懂得人與人之間應互相幫助，培養(yǎng)責任感。教學重點：，會寫10個生字，會用“嗎、吧”語氣詞造句。、流利、有感情地朗讀課文，懂得人與人之間應互相幫助。第一篇：一年級語文上冊《藍色的樹葉》教案寫一份優(yōu)秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和教學藝術性的綜合體現(xiàn)。接下來小編為大家?guī)砹艘荒昙壵Z文上冊《藍色的樹葉》教案，歡迎閱讀與借鑒!教學目標：，會寫18個生字，會用“嗎、吧”造句子。，能正確、端正、整潔的書寫生字。、流利、有感情地朗讀課文，懂得人與人之間應互相幫助?！傲謭@園看著這些藍樹葉，不由得臉紅了”這句話的意思。教學時間：兩課時。教學目標：。教學難點：，培養(yǎng)責任感。教學過程：一、懸念導入：：19 藍色的樹葉：讀了課題，你有問題嗎?(樹葉怎么會有藍色的呢?)學了課文就知道了)二、學生自學：：(1)生字(2)接讀課文：你有什么不明白的問題
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