【正文】 于空氣中，會吸水，并與空氣中二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，會發(fā)生變質(zhì)，故 C不正確； D、濃鹽酸具有較強揮發(fā)性，打開瓶塞會有大量的氯化氫氣體揮發(fā)出，形成白色霧，故 D是正確． 故選： D． 【點評】 該題是以文字表達的形式來考查初中化學(xué)最重要的酸和堿的特性，在解答該題過程中要學(xué)會總結(jié)一些酸堿變化規(guī)律和性質(zhì)，比如：酸與指示劑（紫色石蕊試液和無色酚酞）變化比較；濃硫酸和濃鹽酸長期露置在空氣中，溶質(zhì)、溶劑和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況；白霧與白煙的區(qū)別． 11．下表是一些食 物的 pH，胃酸過多的病人空腹時最宜食用的是 ( ) 物質(zhì) 檸檬 蘋果 牛奶 玉米粥 pH ～ ～ ～ ～ A．檸檬 B．蘋果 C．牛奶 D．玉米粥 【考點】 溶液的酸堿性與 pH值的關(guān)系． 【專題】 結(jié)合課本知識的信息． 【分析】 根據(jù)已有的知識進行分析，胃酸過多的人宜食用顯堿性的物質(zhì)，以中和過多的胃酸，pH小于 7的溶液呈酸性， pH等于 7的溶液呈中性， pH 大于 7的溶液呈堿性． 【解答】 解： A、檸檬的 pH為 ～ ，顯酸性，胃酸過多的病人不宜食用，故 A錯誤； B、蘋果的 pH為 ～ ，顯酸性，胃酸過多的病人不宜食用，故 B錯誤； C、牛奶的 pH為 ～ ，顯酸性，胃酸過多的病人不宜食用，故 C錯誤； D、玉米粥的 pH為 ～ ，接近中性，可顯弱堿性，胃酸過多的病人可以食用，故 D正確； 故選 D． 【點評】 本題考查了溶液的酸堿性與 pH的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行． 12．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列物質(zhì)的歸類完全正確的是 ( ) A．堿：熟石灰、燒堿、純堿 B．氧化物： S0 KCl0 H2O C．合金：生鐵、不銹鋼、黃 銅 D．化石燃料：石油、煤、木材 【考點】 常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；合金與合金的性質(zhì)；化石燃料及其綜合利用． 【專題】 壓軸實驗題；物質(zhì)的分類． 【分析】 A、電離時生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿； B、氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物； C、合金是指由一種金屬與其它金屬或非金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)； D、天然氣、煤、石油屬于化石燃料． 【解答】 解： A、純堿不屬于堿，屬于鹽．錯誤； B、氯酸鉀不屬于氧化物．錯誤； C、生鐵、不銹鋼、黃銅等物質(zhì)都屬于合金．正確； D、木材 不屬于化石燃料．錯誤． 故選 C． 【點評】 本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 13．以下推理正確的是 ( ) A．酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸 B．堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性 C．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) D．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽 【考點】 氧化物、酸、堿和鹽的概念；酸堿指示劑 及其性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用． 【專題】 壓軸實驗題；分析比較法． 【分析】 A、根據(jù)酸的組成和定義判斷． B、根據(jù)堿性溶液的性質(zhì)判斷． C、根據(jù)中和反應(yīng)的定義判斷． D、根據(jù)碳酸鹽和金屬的化學(xué)性質(zhì)判斷． 【解答】 解： A、酸是指電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，故從組成上一定含有氫元素，但含有氫元素的物質(zhì)不一定是酸，如碳酸氫鈉是鹽，所以錯誤． B、堿性溶液中都含有氫氧根離子，酚酞試液遇氫氧根離子變紅色，所以正確． C、酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)，但有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如酸和金屬氧 化物反應(yīng)及堿和非金屬氧化物反應(yīng)，所以錯誤． D、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳氣體，活潑金屬能與酸反應(yīng)放出氫氣，與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，所以錯誤． 故選： B． 【點評】 酸、堿、鹽是初中化學(xué)最重點的部分，在中考中占有重要地位，特別是對基本概念和理論的理解和運用，透徹理解概念是解題的必要前提． 14．如圖中 “ ” 和 “ ” 分別表示兩種元素的原子，能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是( ) A． 2CO+O2 2CO2 B． C+CO2 2CO C． H2+Cl2 2HCl D． 2H2+O2 2H2O 【考 點】 微粒觀點及模型圖的應(yīng)用． 【專題】 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型． 【分析】 根據(jù)反應(yīng)的微觀圖及物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)微觀圖，反應(yīng)為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成一種化合物，反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 2： 1： 2；分析選項中化學(xué)方程式所表示的反應(yīng)的特點，選出與微觀圖所表示反應(yīng)特點一致的反應(yīng)即可． 【解答】 解： A、該反應(yīng)為一種單質(zhì)與一種化合物發(fā)生化合反應(yīng)生成一個化合物，與微觀圖所示的反應(yīng)的各物質(zhì)的類別相符；化學(xué)方程式所示的反應(yīng)中各物質(zhì)的微粒數(shù)的比 2： 1： 2與微觀圖中的反應(yīng)的分子個數(shù)比相同；故 A正確； B、該反應(yīng)為一種化合物 與一種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)生成一種化合物，但反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 1： 1： 2，與微觀圖所表示的反應(yīng)不一致；故 B錯誤； C、該反應(yīng)為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)，與微觀圖所表示的反應(yīng)不一致；故 C錯誤； D、該反應(yīng)為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)，與微觀圖所表示的反應(yīng)不一致；故 D錯誤； 故選 A． 【點評】 本題考查了微觀模擬示意圖與化學(xué)反應(yīng)的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)圖示結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的化學(xué)方程式進行． 15．有 X、 Y、 Z三種金屬，將三種金屬分別浸入稀硫酸中， Y溶解并放出氫氣， X、 Z不溶解；將 X浸入 Z的硫酸鹽溶液中，在 X的 表面有 Z析出．則三種金屬的活動性由強到弱排列順序正確的是 ( ) A． X＞ Y＞ Z B． Y＞ X＞ Z C． Y＞ Z＞ X D． X＞ Z＞ Y 【考點】 金屬活動性順序及其應(yīng)用． 【專題】 金屬與金屬材料． 【分析】 在金屬活動性順序中，只有氫前的金屬可以和稀酸反應(yīng)（除稀硝酸）生成氫氣，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，根據(jù)這一規(guī)律可以判斷金屬的活動性強弱． 【解答】 解：由于這三種金屬只有金屬 Y可以和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，說明只有 Y在氫前，即 Y的金屬活動性最強；而將 X浸入 Z的硫酸鹽溶液中，在 X的 表面有 Z析出，說明 X的化學(xué)性質(zhì)比 Z活潑，因此三種物質(zhì)的金屬活動性強弱關(guān)系為： Y＞ X＞ Z， 故選： B． 【點評】 本題難度不是很大，主要考查了根據(jù)反應(yīng)的發(fā)生來判斷金屬的活動性強弱，從而加深學(xué)生對金屬活動性順序的理解和應(yīng)用． 16．只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是 ( ) 選項 待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法 A 軟水、硬水 加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫多少 B 氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉 看外觀，再加水，觀察是否溶于水 C 氯化鈉、鹽酸、氫氧化鈉 加紫色石蕊試液，觀察溶液顏色變化 D 合成纖維、羊毛纖維 燃燒，聞燃燒產(chǎn)生的氣味 A． A B． B C． C D． D 【考點】 物質(zhì)的鑒別、推斷；硬水與軟水；化肥的簡易鑒別；酸、堿、鹽的鑒別；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別． 【專題】 物質(zhì)的鑒別題． 【分析】 A、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的現(xiàn)象不同進行鑒別； B、根據(jù)鉀肥都是白色晶體，都溶于水進行鑒別； C、根據(jù)石蕊在酸堿鹽中的不同顯色進行鑒別； D、根據(jù)兩種纖維燃燒產(chǎn)生的不同的氣味進行鑒別． 【解答】 解： A、肥皂水在軟水中的泡沫較多，在硬水中的泡沫較少，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故 A方法正確； B、磷 肥是灰色粉末，氯化鉀和硫酸鉀是白色晶體，都溶于水具有相似的性質(zhì)，不能鑒別，故 B方法錯誤； C、紫色石蕊在氯化鈉中現(xiàn)象不變，在鹽酸中變紅色，在氫氧化鈉中變藍色，三種物質(zhì)中的現(xiàn)象不同，可以鑒別，故 C方法正確； D、羊毛纖維由蛋白質(zhì)組成，灼燒時產(chǎn)生燒焦的羽毛味；合成纖維，灼燒時有特別氣體；兩種物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象不同，可以鑒別，故 D方法正確， 故選 B． 【點評】 在解此類物質(zhì)的鑒別題時，要求選用的試劑和方法在與被鑒別的物質(zhì)作用時需要出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可． 17．如圖是 A﹑ B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是 ( ) A． 20℃ 時， A、 B兩物質(zhì)的溶解度相等 B． 30℃ 時， A﹑ B飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 C．升高溫度能使接近飽和的 A溶液變?yōu)轱柡腿芤? D．當(dāng) B中含有少量 A時，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純 B 【考點】 固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系． 【專題】 溶液、濁液與溶解度． 【分析】 A、根據(jù) 20℃ 時兩物質(zhì)的溶解度不相等分析； B、根據(jù) 30℃ 時 A、 B兩物質(zhì)的溶解度相等分析； C、跟據(jù) A物質(zhì)的溶解度是隨著溫度的升高 而增大分析； D、根據(jù) B物質(zhì)的溶解度受溫度影響不大，而 A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大分析； 【解答】 解： A、在 20℃ 時兩物質(zhì)的溶解度不相等，故 A錯誤； B、 30℃ 時， A、 B兩物質(zhì)的溶解度相等，所以 A﹑ B飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故 B正確； C、因為 A物質(zhì)的溶解度是隨著溫度的升高而增大，所以降低溫度的方法才能將該物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤?，?C錯誤； D、因為 B物質(zhì)的溶解度受溫度影響不大，而 A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，所以提純物質(zhì) A時才采用冷卻熱飽和溶液法，故 D錯誤； 故選 B 【點評】 要考查了固體溶解 度曲線的意義及固體溶解度和溫度間的關(guān)系，并能利用所學(xué)知識來解決實際問題． 18．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是 ( ) 選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑或方法 A NaCl 固體 泥沙 加水溶解、過濾、蒸發(fā) B NaCl 溶液 Na2C03 滴加硫酸溶液至不再產(chǎn)生氣泡 C KNO3溶液 Ba（ N03） 2 滴加適量 K2SO4溶液、過濾 D N2 02 通過紅 熱的銅絲 A． A B． B C． C D． D 【考點】 物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】 物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題． 【分析】 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件： ① 加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)； ② 反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)． 【解答】 解： A、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確． B、 Na2C03能與硫酸溶液反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤． C、 Ba（ N03） 2能與適量 K2SO4溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀，再進行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確． D、氧氣通過紅熱的銅絲時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確． 故選： B． 【點評】 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的 試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵． 19．下列對某一主題的知識歸納，有錯誤的是 ( ) A：化學(xué)與安全 B：化學(xué)與健康 重金屬中毒﹣﹣喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒 煤氣泄漏﹣﹣關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火 糖類、油脂﹣﹣組成元素相同 缺鐵﹣﹣會引發(fā)缺鐵性貧血 C：化學(xué)與材料 D：化學(xué)與生活 水泥、玻璃﹣﹣都屬于無機非金屬材料 玻璃鋼、鋁合金﹣﹣都屬于復(fù)合材料 純棉織物、純毛織物﹣﹣用灼燒聞氣味來鑒別 蛋白質(zhì)、淀粉﹣﹣用碘溶液來鑒別 A． A B． B C． C D． D 【考點】 常見中毒途徑 及預(yù)防方法；防范爆炸的措施；復(fù)合材料、納米材料；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；生命活動與六大營養(yǎng)素；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)． 【專題】 化學(xué)與生活． 【分析】 A、根據(jù)重金屬鹽中毒的原理判斷，即破壞人體的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能；煤氣具有可燃性，與空氣混合后的氣體遇明火、靜電、電火花或加熱易發(fā)生爆炸． B、根據(jù)糖類、油脂的元素組成，鐵的生理功能和缺乏癥，進行分析判斷． C、無機非金屬材料是除有機高分子材料和金屬材料以外的幾乎所有材料的統(tǒng)稱，如陶瓷 、玻璃、水泥、耐火材料等；復(fù)合材料是由兩種或兩種以