中小學法制教育指導綱要心得體會-展示頁
2024-10-13 14:11本頁面
【正文】 權利不可隨意剝奪和侵犯。法律規(guī)定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。（四）我知道了小學法制教育的主要任務在小學階段，進行初步的法律意識、權利意識和自我保護意識的啟蒙教育，使學生具備初步的法律觀念和權利觀念。（一）我懂得了小學法制教育的總體要求開展中小學法制教育，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結(jié)合深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，著眼于社會主義和諧社會的總要求；結(jié)合中小學生的生活實際和成長特點，致力于幫助他們不斷提高法律素養(yǎng)，牢固確立社會主義榮辱觀，逐步成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。通過深入學習，反思教學，我體會頗多，表述如下。第二篇：中小學法制教育指導綱要心得體會《中小學法制教育指導綱要》心得體會古基鄉(xiāng)中心小學 李文軍最近通過對中學法制教育指導綱要的學習，讓我感觸特深，為認真貫徹落實中共中央、國務院轉(zhuǎn)發(fā)的《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃》和教育部印發(fā)的《全國教育系統(tǒng)法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》的精神和要求，指導各地中小學校全面、規(guī)范地開展青少年法制教育，特制定本指導綱要。（二）我明白了小學法制教育的原則通過深入學習，我明白了綱要實施的原則，貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則；法律知識教育與法治實踐教育相結(jié)合的原則；整合性原則；（三）我明白了小學法制教育的主要任務開展中小學法制教育的主要任務是：努力培養(yǎng)中小學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識，養(yǎng)成尊重憲法、維護法律的習慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導他們做知法守法的合格公民。一、懂要求、明原則、知任務、曉內(nèi)容通過學習，我明白了小學法制教育的總體要求、實施原則、主要任務和內(nèi)容等等。第一篇：中小學法制教育指導綱要心得體會《中小學法制教育指導綱要》心得體會符放平最近，中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室聯(lián)合發(fā)布《中小學法制教育指導綱要》，要求確保中小學法制教育的質(zhì)量，充分發(fā)揮學校課堂教學的主渠道作用，不斷推進中小學法制教育的深入開展。通過深入學習，反思教學，本人體會頗多，現(xiàn)表述如下。（一）我明白了小學法制教育的總體要求開展中小學法制教育，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結(jié)合深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，著眼于社會主義和諧社會的總要求；結(jié)合中小學生的生活實際和成長特點，致力于幫助他們不斷提高法律素養(yǎng)，牢固確立社會主義榮辱觀，逐步成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。（四）我明白了小學法制教育的主要任務在小學階段，進行初步的法律意識、權利意識和自我保護意識的啟蒙教育，使學生具備初步的法律觀念和權利觀念。要求確保中小學法制教育的質(zhì)量，充分發(fā)揮學校課堂教學的主渠道作用，不斷推進中小學法制教育的深入開展。一、懂要求、明原則、知任務、曉內(nèi)容通過學習，我明白了小學法制教育的總體要求、實施原則、主要任務和內(nèi)容等等。（二）我知道了小學法制教育的原則通過深入學習，我明白了綱要實施的原則，貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則；法律知識教育與法治實踐教育相結(jié)合的原則；整合性原則；（三）我知道了小學法制教育的主要任務開展中小學法制教育的主要任務是：努力培養(yǎng)中小學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識，養(yǎng)成尊重憲法、維護法律的習慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導他們做知法守法的合格公民。了解社會生活中有規(guī)則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規(guī)則。初步了解法律的作用，體會法律代表公平正義，維護秩序，保障自由，保護人身、財產(chǎn)等權力不受侵犯。法律面前，人人平等。初步了解未成年人權利的基本內(nèi)容，了解憲法規(guī)定的公民基本權利的內(nèi)容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監(jiān)護權、休息權、隱私權、財產(chǎn)權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識。二、踐行綱要、“落地”課堂、突出效果作為小學法制教育的實施者之一，通過學習“綱要”，在“綱要”的要求、原則、任務、內(nèi)容指
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