【正文】 生自己總結(jié)，自己體會，同時鍛煉學生的表達能力?！ń處煟涸倥c大家分享一個故事，大家猜猜他是誰？▲（學生活動）聆聽與思考▲（教師）：林肯的故事又告訴了我們一個鐵錚錚的事實——成功需要有永不放棄的精神。多少次失敗都沒有關系，因為一次失敗就夠了，只有永不放棄，才能在失敗多次之后，守得云開見月明，獲得成功?！ń處煟撼晒κ窃趺磥淼?面對一個又一個困難，克服一個又一個難關，經(jīng)歷一次又一次的劫難?！ń處煟何覀兯熘暮芏嗝顺晒χ耙灿龅搅撕芏嗟睦щy，一起來看看吧！。▲（教師）：黑板上書寫課題永不放棄二、解決兩個問題（30分鐘）（Why）（10分鐘）▲（教師）：同學們，試想一下如果我們在面對困難時沒有堅持，中途放棄了，那結(jié)果會怎樣？▲（學生活動）：學生獨立思考，個別同學回答?！裰灰幌⑸写婢蜎]有絲毫理由絕望。而有的同學面對這些，選擇了退卻，選擇了逃避，選擇了等待。無論如何我都趕不上他們的節(jié)奏，我本不想放棄，但我已經(jīng)被放棄了，顯然在這場戰(zhàn)役中我被動的接受放棄了。每天都比別人差一大截，一個星期下來就差了好多好多，我不敢想象這巨大的差距。就這樣別人消化完開始大量的拓展練習時，我還在消化知識點，別人學完英語鞏固物理時，我還在英語改錯。我和往常一樣，努力的學習英語，但那些該死的英語單詞、句子、語法總和我過不去，別人一節(jié)課就能梳理消化的內(nèi)容我要花兩節(jié)課才能完成，我聽老師的話，努力做到當天知識當天消化，拼命的記憶，不過不管怎么記也是當時記住第二天又忘了。我留戀過去，期待未來。有同學在自己的文章中寫過這樣一段話：曾經(jīng)我懷著美好的心情和夢想來到巴川中學，也滿懷信心一定能考上我理想的高中。六、教學設計一、引入（5分鐘）▲（教師）[開場白]：同學們，在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是貧困，不是挫折，不是艱難困苦，而是精神和心境處于一種無知覺的疲憊狀態(tài)和麻木狀態(tài)。雷德蒙德》）→用事實說明觀點（1）用目標激勵自己保持樂觀心態(tài)，堅定信念，永不放棄。雷德蒙德》《馬云語錄》歌曲視頻《youraisemeup》四、活動形式采用故事、歌曲、演說與討論相結(jié)合的形式進行。解決兩個核心問題，一是讓學生明白成功需要永不放棄的精神，而是讓學生明白怎樣做可以堅定自己的信念，做到永不放棄。二、活動目的與意義通過這次活動，讓學生在思想上重新認識堅定信念，永不放棄精神的重要性。第一篇：主題班會《永不放棄》主題班會設計《永不放棄——沒有等出來的輝煌 只有走出來的美麗》一、活動背景越來越多的獨生子女因為生活優(yōu)越，父母溺愛等原因，所以在生活、學習中失去了頑強拼搏的精神，遇到困難、挫折就怕苦怕累，甚至想放棄，缺乏恒心和毅力。也有很多的學生在面臨英語、物理、數(shù)學學習的深水區(qū)、瓶頸期中不能很好的調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，常常產(chǎn)生放棄的念頭，在競爭越來越激烈的今天，年輕一代將會碰到更多各種各樣的問題與挑戰(zhàn)，面對困難不能輕易說“不”，而沒有永不放棄的精神，一切都難于成功。讓學生懂得如何正確對待人生中的困難與挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)對生活、學習的信心和熱情。三、活動前準備收集故事《肯德基的創(chuàng)始人哈德倫山德士上?！泛汀稅鄣仙c電燈泡的故事》制作視頻《股市天天向上劉子建》《永不放棄德里克。五、設計思路用班級學生文章節(jié)選導入主題→故事素材+師生討論得出我們?yōu)槭裁匆啦环艞墸系禄膭?chuàng)始人哈德倫山德士上校）（美國總統(tǒng)林肯的故事）→從故事中得出：成功需要永不放棄的精神，→視頻素材+師生討論得出我們怎樣做到永不放棄（視頻《股市天天向上劉子建》《永不放棄德里克。（2）用情感激勵自己甩掉孤單失意，并肩戰(zhàn)斗，克服困難→情感得到升華，學生感悟，班主任總結(jié)。曾經(jīng)感動過你的一切不再讓你感動，愉悅過你的一切不再讓你愉悅，堅定過你的一切不再讓你堅定。這里的人與事曾讓我感動，這里的一草一木曾讓我歡欣，這里的天空曾是那般碧藍與純凈，我生活的很充實很快樂。但沒想到這些幸福的感覺到了現(xiàn)在初二下，一切都改變了。別人學得很輕松，而我總是那么累，那么疲憊，每次試卷發(fā)下來，分數(shù)都慘不忍睹，別人都能很快的改錯，而我毫無疑問又要花掉大量的時間來改錯，進程又比別人慢了。別人兩科的內(nèi)容都消化完畢后，我的英語還沒消化完，更別談其他的科目了。眼看著別人輕松就能拿到的分數(shù)，而我只是望塵莫及，心里實在悲涼。我很苦惱，每當想起我的父母，我的夢想，我就很焦慮，我該怎么辦？▲（教師）問題：同學們，你們是否也有和這位同學相同或類似的感受？也許不是英語學習，也許是物理、數(shù)學壓得你喘不過氣又找不到出口？你能找出造成這些感受的原因嗎？ ▲（學生活動）思考后個別學生作答（楊昊、秦欣、許皓嵐）備用問題1：當你想放棄學習**時，你是怎樣想的?備用問題2：當你學習成績退步了，你如何面對？▲（教師）：看來有相當一部分同學都有類似的經(jīng)歷和感受，初二下，準初三，各科的學習都開始進入深水區(qū)，隨著學科的增多，內(nèi)容的難度增大，和以前的學習比較起來已經(jīng)沒那么輕松和容易勝任了，在這個時候有的同學目標明確，堅定信念，執(zhí)著追求逐漸的找到了更好的更適合自己的方法，越來越有狀態(tài)，有干勁兒。在這里老師送給大家兩句話。面對困難與挫折，●我們要永不放棄。（也許不完整，意在拋磚引玉）▲（教師）：板書學生回答內(nèi)容，簡要點評提煉。山德士的故事▲（學生活動）聆聽與思考▲（教師）：剛才肯德基創(chuàng)始人的事例對大家最大的啟示是什么？如果他中途放棄了，他會成功嗎，他也許會成為一個什么樣的人？大家從這個故事中懂得了什么道理？ ▲（學生活動）自由討論后由學生代表回答問題。這都是成功必須經(jīng)歷的。說明成功需要有永不放棄的精神。（設計意圖）用名人故事，使學生從故事中懂得：遭遇困境永不放棄的重要性，只有永不放棄才能獲得成功。（（約４分鐘）教師總結(jié)與提煉：的確，對待各種事情我們只要能夠不放棄，堅持到最后，就一定會看到勝利的曙光。逃避不是辦法，知難而上往往是解決問題的最好手段。堅定的信念是獲取成功的動力。你最痛苦的時候往往是成功即將到來之時。失敗就是在放棄的那一刻開始的。（How）（20分鐘）（1）用目標激勵自己——保持樂觀心態(tài)，堅定信