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主題班會永不放棄-展示頁

2024-10-13 14:06本頁面
  

【正文】 生自己總結(jié),自己體會,同時鍛煉學生的表達能力?!ń處煟涸倥c大家分享一個故事,大家猜猜他是誰?▲(學生活動)聆聽與思考▲(教師):林肯的故事又告訴了我們一個鐵錚錚的事實——成功需要有永不放棄的精神。多少次失敗都沒有關(guān)系,因為一次失敗就夠了,只有永不放棄,才能在失敗多次之后,守得云開見月明,獲得成功?!ń處煟撼晒κ窃趺磥淼?面對一個又一個困難,克服一個又一個難關(guān),經(jīng)歷一次又一次的劫難。▲(教師):我們所熟知的很多名人成功之前也遇到了很多的困難,一起來看看吧!?!ń處煟汉诎迳蠒鴮懻n題永不放棄二、解決兩個問題(30分鐘)(Why)(10分鐘)▲(教師):同學們,試想一下如果我們在面對困難時沒有堅持,中途放棄了,那結(jié)果會怎樣?▲(學生活動):學生獨立思考,個別同學回答?!裰灰幌⑸写婢蜎]有絲毫理由絕望。而有的同學面對這些,選擇了退卻,選擇了逃避,選擇了等待。無論如何我都趕不上他們的節(jié)奏,我本不想放棄,但我已經(jīng)被放棄了,顯然在這場戰(zhàn)役中我被動的接受放棄了。每天都比別人差一大截,一個星期下來就差了好多好多,我不敢想象這巨大的差距。就這樣別人消化完開始大量的拓展練習時,我還在消化知識點,別人學完英語鞏固物理時,我還在英語改錯。我和往常一樣,努力的學習英語,但那些該死的英語單詞、句子、語法總和我過不去,別人一節(jié)課就能梳理消化的內(nèi)容我要花兩節(jié)課才能完成,我聽老師的話,努力做到當天知識當天消化,拼命的記憶,不過不管怎么記也是當時記住第二天又忘了。我留戀過去,期待未來。有同學在自己的文章中寫過這樣一段話:曾經(jīng)我懷著美好的心情和夢想來到巴川中學,也滿懷信心一定能考上我理想的高中。六、教學設計一、引入(5分鐘)▲(教師)[開場白]:同學們,在人生的旅途中,最糟糕的境遇往往不是貧困,不是挫折,不是艱難困苦,而是精神和心境處于一種無知覺的疲憊狀態(tài)和麻木狀態(tài)。雷德蒙德》)→用事實說明觀點(1)用目標激勵自己保持樂觀心態(tài),堅定信念,永不放棄。雷德蒙德》《馬云語錄》歌曲視頻《youraisemeup》四、活動形式采用故事、歌曲、演說與討論相結(jié)合的形式進行。解決兩個核心問題,一是讓學生明白成功需要永不放棄的精神,而是讓學生明白怎樣做可以堅定自己的信念,做到永不放棄。二、活動目的與意義通過這次活動,讓學生在思想上重新認識堅定信念,永不放棄精神的重要性。第一篇:主題班會《永不放棄》主題班會設計《永不放棄——沒有等出來的輝煌 只有走出來的美麗》一、活動背景越來越多的獨生子女因為生活優(yōu)越,父母溺愛等原因,所以在生活、學習中失去了頑強拼搏的精神,遇到困難、挫折就怕苦怕累,甚至想放棄,缺乏恒心和毅力。也有很多的學生在面臨英語、物理、數(shù)學學習的深水區(qū)、瓶頸期中不能很好的調(diào)節(jié)自己的心態(tài),常常產(chǎn)生放棄的念頭,在競爭越來越激烈的今天,年輕一代將會碰到更多各種各樣的問題與挑戰(zhàn),面對困難不能輕易說“不”,而沒有永不放棄的精神,一切都難于成功。讓學生懂得如何正確對待人生中的困難與挑戰(zhàn),從而培養(yǎng)對生活、學習的信心和熱情。三、活動前準備收集故事《肯德基的創(chuàng)始人哈德倫山德士上?!泛汀稅鄣仙c電燈泡的故事》制作視頻《股市天天向上劉子建》《永不放棄德里克。五、設計思路用班級學生文章節(jié)選導入主題→故事素材+師生討論得出我們?yōu)槭裁匆啦环艞墸系禄膭?chuàng)始人哈德倫山德士上校)(美國總統(tǒng)林肯的故事)→從故事中得出:成功需要永不放棄的精神,→視頻素材+師生討論得出我們怎樣做到永不放棄(視頻《股市天天向上劉子建》《永不放棄德里克。(2)用情感激勵自己甩掉孤單失意,并肩戰(zhàn)斗,克服困難→情感得到升華,學生感悟,班主任總結(jié)。曾經(jīng)感動過你的一切不再讓你感動,愉悅過你的一切不再讓你愉悅,堅定過你的一切不再讓你堅定。這里的人與事曾讓我感動,這里的一草一木曾讓我歡欣,這里的天空曾是那般碧藍與純凈,我生活的很充實很快樂。但沒想到這些幸福的感覺到了現(xiàn)在初二下,一切都改變了。別人學得很輕松,而我總是那么累,那么疲憊,每次試卷發(fā)下來,分數(shù)都慘不忍睹,別人都能很快的改錯,而我毫無疑問又要花掉大量的時間來改錯,進程又比別人慢了。別人兩科的內(nèi)容都消化完畢后,我的英語還沒消化完,更別談其他的科目了。眼看著別人輕松就能拿到的分數(shù),而我只是望塵莫及,心里實在悲涼。我很苦惱,每當想起我的父母,我的夢想,我就很焦慮,我該怎么辦?▲(教師)問題:同學們,你們是否也有和這位同學相同或類似的感受?也許不是英語學習,也許是物理、數(shù)學壓得你喘不過氣又找不到出口?你能找出造成這些感受的原因嗎? ▲(學生活動)思考后個別學生作答(楊昊、秦欣、許皓嵐)備用問題1:當你想放棄學習**時,你是怎樣想的?備用問題2:當你學習成績退步了,你如何面對?▲(教師):看來有相當一部分同學都有類似的經(jīng)歷和感受,初二下,準初三,各科的學習都開始進入深水區(qū),隨著學科的增多,內(nèi)容的難度增大,和以前的學習比較起來已經(jīng)沒那么輕松和容易勝任了,在這個時候有的同學目標明確,堅定信念,執(zhí)著追求逐漸的找到了更好的更適合自己的方法,越來越有狀態(tài),有干勁兒。在這里老師送給大家兩句話。面對困難與挫折,●我們要永不放棄。(也許不完整,意在拋磚引玉)▲(教師):板書學生回答內(nèi)容,簡要點評提煉。山德士的故事▲(學生活動)聆聽與思考▲(教師):剛才肯德基創(chuàng)始人的事例對大家最大的啟示是什么?如果他中途放棄了,他會成功嗎,他也許會成為一個什么樣的人?大家從這個故事中懂得了什么道理? ▲(學生活動)自由討論后由學生代表回答問題。這都是成功必須經(jīng)歷的。說明成功需要有永不放棄的精神。(設計意圖)用名人故事,使學生從故事中懂得:遭遇困境永不放棄的重要性,只有永不放棄才能獲得成功。((約4分鐘)教師總結(jié)與提煉:的確,對待各種事情我們只要能夠不放棄,堅持到最后,就一定會看到勝利的曙光。逃避不是辦法,知難而上往往是解決問題的最好手段。堅定的信念是獲取成功的動力。你最痛苦的時候往往是成功即將到來之時。失敗就是在放棄的那一刻開始的。(How)(20分鐘)(1)用目標激勵自己——保持樂觀心態(tài),堅定信
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