【正文】 的反問(wèn)句結(jié)尾。先寫(xiě)事情的起因：晏子出世出國(guó)，楚王想乘機(jī)侮辱晏子；接著寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)：楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答，；最后寫(xiě)事情的結(jié)果：楚王不敢不尊重晏子了。二是楊氏之子并沒(méi)有直接反駁孔君平，而是以否定的形式婉轉(zhuǎn)的回答，顯得幽默有禮貌。哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說(shuō)，結(jié)果怕遭到教會(huì)的處罰而不公布真相，布魯諾堅(jiān)持了日心說(shuō)，結(jié)果被教會(huì)處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死。8．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話的意思，并舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。駱駝隊(duì)》一文是中國(guó)著名女作家林海音寫(xiě)的，文中提到《城南舊事》是她寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)，本文是這部小說(shuō)的序言。6．《冬陽(yáng)不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過(guò)安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場(chǎng)景，而《清平樂(lè)幾棵小樹(shù)指邊疆建設(shè)者的孩子們?！庇惺裁蠢斫饣蝮w會(huì)？答：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如同小樹(shù)一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。這句話作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原不但風(fēng)光美，而且人情更美?！督疱X(qián)的魔力》：反映了老板等小市民以錢(qián)取人、金錢(qián)至尚的丑態(tài)?！丁傍P辣子”初見(jiàn)林黛玉》：王熙鳳是個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛?、?jiàn)風(fēng)使舵的人。胖墩兒是個(gè)豪爽、隨和的人。《猴王出世》：孫悟空是個(gè)自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛(ài)的人。曹操是個(gè)謹(jǐn)慎多疑的人。周瑜是個(gè)智謀過(guò)人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。廉頗是個(gè)知錯(cuò)就改、豪爽直率的人。《夢(mèng)想的力量》：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的金子般的美好童心?！督鹕聂~(yú)鉤》：贊揚(yáng)了老班長(zhǎng)忠于革命、舍己為人的崇高精神?！稐钍现印罚簵钍现觽€(gè)聰明、機(jī)智、幽默的人?！ㄓ《龋┨└?duì)柤偃缟钇垓_了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到。）進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)*梁山泊的軍師——無(wú)（吳）*孫猴子的臉——說(shuō)變就變（六）關(guān)于描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)、行動(dòng)、說(shuō)話情態(tài)的詞語(yǔ)文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯神采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點(diǎn)頭哈腰低聲細(xì)語(yǔ)巧舌如簧娓娓動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)（七）你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！盾髯印罚ㄈ┑貪M紅花紅滿地天連碧水碧連天（回文聯(lián)）Copy right益鐘情教育By:李詩(shī)思一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)）（四）關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語(yǔ)。《偶成》*路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！吨芤住?有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！闭刍ǚ牦A使，寄與隴頭人?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果。有一天，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。為設(shè)果，果有揚(yáng)梅?！稐钍现印妨簢?guó)楊氏子九歲，甚聰惠。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)?。　肚迤綐?lè)《舟過(guò)安仁》 宋楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。（調(diào)換詞語(yǔ)順序，使句子意思發(fā)生變化）第二篇：五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)益鐘情教育 知識(shí)獲益學(xué)問(wèn)鐘情人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料一、【古詩(shī)詞】《牧童》唐呂 巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。（修改病句）4．以“柳枝”為題，寫(xiě)一句擬人句或者比喻句。）1．老人與海鷗之間的感情真深厚啊?。ǜ某煞磫?wèn)句）2．深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。）真誠(chéng)兇殘貪生怕死視死如歸虛偽善良大公無(wú)私氣急敗壞 褒義詞：貶義詞：四、按要求完成下面各題：（本題共計(jì)10分。三、下面的詞語(yǔ)“迷路”了，請(qǐng)你把它們送回“家”?！蓖瑫r(shí)，他還對(duì)班上的一些不良現(xiàn)象進(jìn)行了（）地批評(píng)。）嚴(yán)：李老師對(duì)我們要求十分（）。）1．開(kāi)門(mén)見(jiàn)＿＿窮水＿＿心竭＿＿不從＿＿滿意＿＿智多＿＿（3分）2．＿＿絲不茍＋＿＿宵云外＝＿＿＿萬(wàn)火急（1分）3．＿＿花＿＿門(mén)－＿＿面＿＿刀＝＿＿令＿＿申（1分）二、用“嚴(yán)”字組詞，并選詞填空。第一篇：五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)一、趣味成語(yǔ)填空。（本題共計(jì)4分。（本題共計(jì)8分。期末復(fù)習(xí)時(shí)，李老師（）地對(duì)我們說(shuō)：“這次考試非常重要，是對(duì)我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的一次大檢閱，希望大家能考出優(yōu)異的成績(jī)。望著李老師那張（）的臉，我們暗下決心，一定要努力復(fù)習(xí)，決不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。（本題共計(jì)4分。每題2分。（縮句）3．在“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)中，使我們受到了深刻的教育。5．霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。村居》宋 辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬?？拙皆勂涓福覆辉冢撕魞撼??？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！弊g文：在梁國(guó)，有一戶(hù)姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅?！焙⒆玉R上回答說(shuō)：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。二、【日積月累】（一）《浪淘沙》唐劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（二）*天行健，君子以自強(qiáng)不息?！秱骷覍殹?莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》*少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。《離騷》*不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照風(fēng)雨無(wú)阻堅(jiān)貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危濟(jì)困赴湯蹈火沖鋒陷陣程門(mén)立雪（五）*劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交*孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)*關(guān)公赴會(huì)——單刀直入*徐庶（sh249。——（德國(guó)）歌德讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——（英國(guó)）果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！ǘ韲?guó)）普希金三、【詞語(yǔ)積累】1．寫(xiě)人物外貌的：眉清目秀文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯骨瘦如柴：愁眉苦臉目瞪口呆神采奕奕滿面春風(fēng)Copy right益鐘情教育By:李詩(shī)思擠眉弄眼垂頭喪氣3．描寫(xiě)人物行動(dòng)的： 健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點(diǎn)頭哈腰4．描寫(xiě)人物說(shuō)話情態(tài)的：低聲細(xì)語(yǔ)巧舌如簧娓娓動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng): 心曠神怡迫不及待心急如焚忐忑不安心驚肉跳心驚膽戰(zhàn)6．描寫(xiě)高尚品質(zhì)的：拾金不昧見(jiàn)義勇為光明磊落舍生取義視死如歸大義凜然： 神機(jī)妙算足智多謀奮不顧生奮勇當(dāng)先：眼高手低目瞪口呆胸有成竹頭重腳輕口是心非手疾眼快： 指鹿為馬虎頭蛇尾狐朋狗友守株待兔狐假虎威鶴立雞群：：黑白不分黑白分明是非曲直：大驚小怪有氣無(wú)力南腔北調(diào)明爭(zhēng)暗斗里應(yīng)外合苦盡甘來(lái)前俯后仰 :弄假成真弄巧成拙口是心非顧此失彼瞻前顧后三長(zhǎng)兩短爭(zhēng)先恐后 ：此起彼伏前因后果優(yōu)勝劣汰： ：爭(zhēng)分奪秒瞻前顧后同甘共苦交頭接耳豐衣足食精打細(xì)算同舟共濟(jì) ：面紅耳赤千方百計(jì)里應(yīng)外合聚精會(huì)神通宵達(dá)旦胡思亂想12．反映歷史故事的：三顧茅廬精忠報(bào)國(guó)圍魏救趙指鹿為馬完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪13．反映口才差的：語(yǔ)無(wú)倫次張口結(jié)舌漏洞百出Copy right益鐘情教育By:李詩(shī)思四、[中國(guó)四大名著]《西游記》——【明代】吳承恩《紅樓夢(mèng)》——【清代】曹雪芹《水滸傳》——【元末明初】施耐庵《三國(guó)演義》——【元末明初】羅貫中五、【人物形象的個(gè)性特點(diǎn)】《童年的發(fā)現(xiàn)》：費(fèi)奧多羅夫是個(gè)幽默天真、單純、愛(ài)探究、善于想象的人?！蛾套邮钩罚宏套邮莻€(gè)機(jī)智過(guò)人、臨危不懼、愛(ài)國(guó)、能言善辯的人。《橋》：贊揚(yáng)了老共產(chǎn)黨員無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神?！秾⑾嗪汀罚禾A相如個(gè)機(jī)智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對(duì)友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人?！恫荽杓罚褐T葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識(shí)人心）的人。魯肅是個(gè)忠厚守信的人。《景陽(yáng)岡》：武松是個(gè)豪放、倔強(qiáng)、機(jī)智勇敢的人。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個(gè)頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的人?！杜R死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛(ài)財(cái)如命的守財(cái)奴。Copy right益鐘情教育By:李詩(shī)思《刷子李》：刷子李是個(gè)技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人。六、【課文內(nèi)容要點(diǎn)】1．老舍在《草原》一文中，按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫(huà)面：。2．說(shuō)說(shuō)對(duì)“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽(yáng)”這句話的理解和體會(huì)答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽(yáng)西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無(wú)際的草原上互相傾訴著惜別之情。3．《白楊》按事情發(fā)展順序，圍繞白楊，先從列車(chē)窗外的白楊引出兩個(gè)孩子的爭(zhēng)論，然后寫(xiě)爸爸介紹白楊，同時(shí)也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心，最后寫(xiě)爸爸看到幾棵小樹(shù)迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。4．“在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。一棵高大的白楊樹(shù)指老一代的邊疆建設(shè)者。5．讀了這三首古詩(shī)詞，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趦?nèi)容上有一個(gè)最大的共同點(diǎn)，都是寫(xiě)古代兒童無(wú)憂無(wú)慮的生活。村居》則營(yíng)造了一個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫(huà)面。童年7．作者在文中“默默地想，慢慢地寫(xiě)”了童年這樣幾個(gè)畫(huà)面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問(wèn)媽媽夏天駱駝的去向，這些場(chǎng)景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹opy right益鐘情教育By:李詩(shī)思答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時(shí)由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象。9．你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章。10．《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?1．《晏子使楚》這篇文章的開(kāi)頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系答：開(kāi)頭寫(xiě)了事情的起因,中間寫(xiě)了事情的過(guò)程,結(jié)尾寫(xiě)了事情的結(jié)果。13．《橋》這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫(xiě)有什么好處？ 答：這篇課文的句子和段落都比較簡(jiǎn)短，這樣寫(xiě)的好處是渲染緊張氣氛。全文講了三個(gè)小故事，可用小標(biāo)題完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪來(lái)概括。16．“人人為我,我為人人?！睘槭裁凑f(shuō)這種境界“耐人尋味的？答：因?yàn)榈聡?guó)人愛(ài)花，他們將花栽種在臨街窗戶(hù)外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無(wú)私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。代表作有：《駱駝祥子》《茶館》等。全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫(huà)面：。這句話作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。絲綢之路絲綢之路不僅是橫貫亞歐的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)友好往來(lái)、溝通東西方文化的友誼之路。白楊《白楊》一文作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。】含義深刻的句子：①“白楊樹(shù)從來(lái)就這