五四活動(dòng)策劃書-展示頁
2024-10-13 13:42本頁面
【正文】 的過程中真正有所收獲。五月五日晚7：00餐廳前會(huì)議室舉辦“關(guān)愛自我，拾獲精彩”心理健康教育講座。四、具體活動(dòng)方案：徐工院“心理健康教育活動(dòng)月”策劃書為了更好地宣傳、普及心理健康知識(shí)，在全校范圍內(nèi)營造心理健康教育的氛圍，幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)心理健康意識(shí)，解決心理困擾，引導(dǎo)同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自我，調(diào)整自我，發(fā)展自我，增強(qiáng)預(yù)防和克服心理問題的能力，經(jīng)研究，決定把5月份定為我校的心理健康教育活動(dòng)月，與山東中醫(yī)藥大學(xué)“知心小屋”（心理健康輔導(dǎo)組織）建立起合作關(guān)系。組織團(tuán)支部與學(xué)生會(huì)到九里養(yǎng)老院義務(wù)勞動(dòng)?；顒?dòng)方案擬定如下：一、活動(dòng)主題：紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)“繼承光榮傳統(tǒng)，展現(xiàn)青年風(fēng)采，成就輝煌學(xué)業(yè)，塑造綠色人生”二、活動(dòng)時(shí)間：2011年5月4日——2011年5月31日三、活動(dòng)內(nèi)容：與徐師大“知心小屋”（心理健康輔導(dǎo)組織）建立合作關(guān)系，定于五月為我校心理健康輔導(dǎo)月，開展系列活動(dòng)。四．活動(dòng)資源教室，多媒體，話筒：學(xué)校提供電腦：自帶五．活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)2013年5月21號(hào)上午10點(diǎn)班會(huì)正式開始，地點(diǎn)2403教室六．活動(dòng)流程，講述五四青年節(jié)的由來。我班主動(dòng)響應(yīng)校黨組織的號(hào)召，學(xué)習(xí)習(xí)主席的精神指示，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)和繼承前輩們的先鋒精神，組織策劃此次活動(dòng)，活動(dòng)以班會(huì)形式展開。四”精神，營造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)青年學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。第一篇：五四活動(dòng)策劃書南京理工大學(xué)泰州科技學(xué)院五四活動(dòng)策劃書班級(jí)：11人資（1）策劃時(shí)間：2013年5月21一．活動(dòng)背景今年是“五四”運(yùn)動(dòng)94周年，為教育和引導(dǎo)廣大青年，習(xí)主席做出了五四重要精神演講。我校為引導(dǎo)團(tuán)員、學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)“五經(jīng)校團(tuán)委、學(xué)生處研究，決定開展紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)94周年系列活動(dòng)。二．活動(dòng)主題激揚(yáng)青春，——中國夢(mèng)三．活動(dòng)目的及意義重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)主席在五四的重要精神演講，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)和繼承前輩們的先鋒精神，為成為新時(shí)代的有為青年打好思想基礎(chǔ)。，演講人：朱勤華（一直存在的夢(mèng)），朱艷艷（我的青春我的夢(mèng)）（以宿舍為單位的照片集）6.“關(guān)愛老人”活動(dòng)照片欣賞，演講人：朱艷艷《被遺忘的夢(mèng)》七．注意事項(xiàng)八．活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者負(fù)責(zé)人：班長及班委參與者：11人資（1）班所有同學(xué)和劉老師第二篇：五四活動(dòng)策劃書大學(xué)生五四青年節(jié)活動(dòng)策劃書范文引言：為隆重紀(jì)念偉大的“五四”運(yùn)動(dòng)89周年，弘揚(yáng)“五四”愛國、民主、科學(xué)精神，營造良好的校園文化氣氛，同時(shí)大力加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康成長，結(jié)合我院共青團(tuán)和學(xué)生工作實(shí)際，決定從五月初到五月底，舉行紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng)。組織“五月的鮮花”演講比賽。播放愛國教育影片。具體的活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)主題：關(guān)愛自我，拾獲精彩二、活動(dòng)時(shí)間：2011年5月4日——2011年5月31日三、活動(dòng)內(nèi)容：1.“關(guān)愛自我，拾獲
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