【正文】 ，韓信可以將兵，劉邦可以將將。成才是需要條件的，在大的社會(huì)環(huán)境和人文環(huán)境不能改變的情況下，那“楓葉”就是人才成長(zhǎng)的環(huán)境和土壤，這是關(guān)于社會(huì)環(huán)境和人才之間的辨證關(guān)系，只有社會(huì)盡可能提供人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境，才能更快地促進(jìn)人才的“閃光”，這個(gè)社會(huì)才能進(jìn)步，才能和諧；反之，人才的成長(zhǎng)只有在良好的環(huán)境之下，才能發(fā)揮自身的價(jià)值。定位準(zhǔn)確，看準(zhǔn)自己的特長(zhǎng)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就能夠成就自己的事業(yè)。找準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的位置。這些材料，一般都有命題者的特殊要求。從內(nèi)容上看，有的是同類(lèi)材料，即綜合型中只有一個(gè)觀點(diǎn)；有的是異類(lèi)材料，即綜合型中有幾個(gè)觀點(diǎn)?！緦?xiě)作提示】給材料作文，是命題者在命題的基礎(chǔ)上提供一定的材料或條件，要求作文者按材料內(nèi)容提煉論點(diǎn)，自己擬題或按命題作文。…… 要求：全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。3．閱讀下面一首小詩(shī)，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。同“我想握住你的手”和“必須跨過(guò)這道坎”一樣，做到感性和理性的結(jié)合，要求同學(xué)們不僅會(huì)要敘述，更要會(huì)議論，進(jìn)行理性的思辨和分析。比如“透過(guò)細(xì)微深處思考”“體味細(xì)微深處的感情”等。如仔細(xì)分析的話(huà)，上海從2006年秋考到2008年春考的命題作文都可以變成半命題作文，“我想握住你的手”→“我想握住________的手”；“必須跨過(guò)這道坎”→“________必須跨過(guò)________道坎”；“細(xì)微深處”→“________細(xì)微深處________”。(60分)要求：①不少于800字；②不要寫(xiě)成詩(shī)歌。如果有同學(xué)全面地把握材料，提出“誤會(huì)源于錯(cuò)誤的溝通”等觀點(diǎn)并能自圓其說(shuō)，那也屬于切合題意。如果從青蛙的角度思考，我們也可以看出青蛙之所以好心沒(méi)辦成好事，是因?yàn)樗o別人提建議只是從自身出發(fā)而沒(méi)有站在螃蟹的角度替它著想，忘記了它天生是橫著爬這一特點(diǎn)，結(jié)果好心辦壞事。如果從螃蟹的角度思考，我們不難看出螃蟹之所以找不到去河邊的路，是因?yàn)樗鼘?duì)青蛙的意見(jiàn)生搬硬套，不從自己的實(shí)際出發(fā)?！緦?xiě)作提示】這是一道帶寓言性質(zhì)的多角度命意作文題，從材料中可以看出，青蛙與螃蟹之間發(fā)生了一場(chǎng)美麗的誤會(huì)，從某種程度上說(shuō)青蛙的指點(diǎn)沒(méi)有問(wèn)題，螃蟹的理解也是理所當(dāng)然，那么如何把握住這則材料的中心呢？關(guān)鍵在于抓住材料中“我沒(méi)有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！比胬斫獠牧?，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文?！斌π纷吡死习胩?，還是沒(méi)走到河邊，后來(lái)，螃蟹遇見(jiàn)了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒(méi)有見(jiàn)到河的影子。(60分)螃蟹在樹(shù)林里迷了路。④不少于600字。②言之有物，表達(dá)真情實(shí)感。山東煙臺(tái)卷【考場(chǎng)真題】請(qǐng)以“你是我最好的朋友”為題，寫(xiě)一篇文章。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。提示：命題者倡導(dǎo)樸實(shí)的文風(fēng)。山東青島卷⑴命題作文：我終于明白了你的良苦用心2012年 山東泰安卷【考場(chǎng)真題】題目：成長(zhǎng)的煩惱與快樂(lè)要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如果需要，請(qǐng)用“”代替。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名，否則扣分。出發(fā)要有方向，有了方向才不會(huì)盲動(dòng)，有了方向才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，在前行中領(lǐng)略人生的風(fēng)景。2012年湖南 株洲卷【考場(chǎng)真題】閱讀下面的文字，按要求作文。②除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。要求:①文體自選（詩(shī)歌除外）。2012年湖北荊州卷【真題回放】請(qǐng)以“因?yàn)橛袗?ài)”或“溫暖的陽(yáng)光”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。你可以從“趣”、“美”“情義”、“做人”中選填，也可以填其他詞語(yǔ)。第一篇：作文題2012年 安徽卷【考場(chǎng)真題】題目：以“_______在其中”為題，寫(xiě)一篇文章。（60分）要求：先把題目補(bǔ)充完整。2012年福建 漳州卷命題作文成長(zhǎng)因?yàn)橛心悖?0分）要求：除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。（50分）2012年 甘肅蘭州卷【考場(chǎng)真題】題目：我是這樣長(zhǎng)大的2012年廣東廣州卷【考場(chǎng)真題】請(qǐng)以“改變一點(diǎn)點(diǎn)”為題寫(xiě)一篇文章。②600字以上。2012年廣東深圳卷【考場(chǎng)真題】題目：我的世界因你而亮麗要求：①自選角度作文。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。出發(fā)是一聲鏗鏘的號(hào)令，出發(fā)也是一種積極的心態(tài)。請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題目：向_______出發(fā)2012年字?jǐn)?shù)不少于600字。2012年 山東濰坊卷【考場(chǎng)真題】請(qǐng)以“生活，因 _______而精彩”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）③不得抄襲和套作。2012年要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。第二篇：作文題1．閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)一篇作文。遇到青蛙，問(wèn)道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說(shuō)：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊?！鼻嗤苷f(shuō)：“我沒(méi)有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲?！边@個(gè)關(guān)鍵句，另外由于題目中要求我們“可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文”所以我們?cè)跇?gòu)思的時(shí)候可以分開(kāi)從青蛙或螃蟹兩個(gè)方面進(jìn)行思考。從這個(gè)角度出發(fā)我們可以得出“對(duì)別人的意見(jiàn)不要盲從”“接受別人好的意見(jiàn)(思想)的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際情況”等觀點(diǎn)。從這個(gè)角度我們可以得出“幫助別人(給別人提建議)要多站在別人的角度想問(wèn)題”等類(lèi)似的觀點(diǎn)。2．以《細(xì)微深處》為題，寫(xiě)一篇文章?！緦?xiě)作提示】命題作文也需要審題，題目的范圍和命題意圖，我們也要認(rèn)真分析。同學(xué)們審題時(shí)，先把它變成半命題作文，然后再補(bǔ)充完整，范圍和立意就可以確定了。這就要求同學(xué)們?cè)谏钪幸朴谟^察，觀察到生活的細(xì)微之處；不僅是觀察，更要思考，要朝向生活的深處開(kāi)掘和思考。這一方向不會(huì)改變。(60分)在楓葉上露珠紅紅地閃爍，在荷花上露珠有著淚滴似蒼白的透明。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。這些材料，從數(shù)量上看，有的是單一型，即材料只敘述一個(gè)正面的或反面的事實(shí)，它包含的觀點(diǎn)一般只有一個(gè)；有的是綜合型，即材料敘述的是幾個(gè)正面的或反面的，甚至正反兩方面都有的事實(shí)，它們包含的觀點(diǎn)可能只有一個(gè)，也可能一個(gè)事實(shí)就是一個(gè)觀點(diǎn)。從形式上看，有的給文章(包括故事、詩(shī)歌、童話(huà)、寓言)，有的給人物實(shí)際或事情片斷，有的給畫(huà)面，有的給條件。所以，審題時(shí)一定要吃透材料的精神實(shí)質(zhì)，明確特殊的要求，避免偏離所給材料和特殊要求。以露珠觀照人生，如果你是一滴露珠，你想實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，就應(yīng)該選擇能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的地方，在那里你可以盡顯自己的才華，實(shí)現(xiàn)人生的理想。以此定位，可以擬題為：《生命閃光的位置》提供人才成長(zhǎng)的土壤，營(yíng)造和諧的社會(huì)。由此可以擬題：《請(qǐng)給“露珠”一片火紅的“楓葉”》用人問(wèn)題。由