伸出愛(ài)的手說(shuō)課稿-展示頁(yè)
2024-10-13 13:22本頁(yè)面
【正文】 旨在培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感和公德意識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)的過(guò)程中，肯定有我沒(méi)有想到或者沒(méi)有做到環(huán)節(jié)。在此時(shí)，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生來(lái)讀一個(gè)殘疾人的心里話，讓學(xué)生靜靜地傾聽(tīng)，感受到殘疾人是多么希望和正常人一樣過(guò)正常的生活啊，讓學(xué)生真正走近殘疾人的心里，真正感受到關(guān)心幫助殘疾人是自己義不容辭的義務(wù)和責(zé)任，從而達(dá)到培養(yǎng) 學(xué)生的公德意識(shí)的目的?；顒?dòng)四關(guān)愛(ài)幫助殘疾人讓學(xué)生通過(guò)看圖以及小組討論，先對(duì)這些同學(xué)的行為給予一個(gè)準(zhǔn)確的判斷，這種行為是在嘲笑、傷害殘疾人。從故事交流中，讓學(xué)生明白有許多的殘疾人，雖然他們身體殘疾，可他們從不放棄對(duì)生活的追求，靠他們頑強(qiáng)的毅力和努力拼搏的精神做出了我們常人都難以做到的事情。活動(dòng)二體驗(yàn)感受殘疾人在這個(gè)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生進(jìn)行情景模擬，親自體驗(yàn)感受殘疾人的生活，在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，去體驗(yàn)殘疾人生活的不便與困難，與 學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心對(duì)殘疾人產(chǎn)生同情心與關(guān)愛(ài)之心。讓學(xué)生了解到殘疾人的生活很不方便。說(shuō)教學(xué)過(guò)程我的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié) 情景導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生先來(lái)唱一首歌，跳一支舞，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，再?gòu)臍埣踩说奶厥庑砸虢裉煲獙W(xué)習(xí)的課題。②懂得如何去關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人。③了解殘疾人自強(qiáng)不息的事例，從而敬佩殘疾人，激發(fā)學(xué)習(xí)殘疾人樂(lè)觀向上的精神。教學(xué)目標(biāo)①讓學(xué)生了解殘疾人的生活，體驗(yàn)殘疾人生活的不便。學(xué)生思想狀況現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)身子女，生活環(huán)境和條件都比較優(yōu)越，在他們的生 活中不容易體會(huì)到由于殘疾而給生活帶來(lái)的不便和困難。這個(gè)單元教學(xué)的宗旨是培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任 感和公德意識(shí)。第一篇：伸出愛(ài)的手說(shuō)課稿《伸出愛(ài)的手》說(shuō)課稿臨河三小 卜月各位老師，大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《伸出愛(ài)的手》這課的第一 課時(shí)。教材分析《伸出愛(ài)的手》是人教版《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)第四單元《關(guān)心 你，愛(ài)護(hù)他》的第二個(gè)主題。走近殘疾人這節(jié)課主要是讓學(xué)生了解殘疾人生活的不便，體驗(yàn)殘疾人生活中遇到的困難，以及了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，從而激 發(fā)學(xué)生對(duì)殘疾人伸出愛(ài)的手，幫助殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人。再加上學(xué)生年齡 小，缺乏關(guān)愛(ài)別人的意識(shí)。②了解生活中有的人對(duì)待殘疾人不禮貌的做法，從而讓學(xué)生糾正自己的行為，懂得關(guān)心幫助殘疾人。教學(xué)重難點(diǎn)①體驗(yàn)殘疾人生活的不便與艱辛。說(shuō)教法在教學(xué)過(guò)程中，以走近了解殘疾人體驗(yàn)感受殘疾人敬佩尊重 殘疾人關(guān)愛(ài)幫助殘疾人這四個(gè)環(huán)節(jié)為主線條，層層遞進(jìn)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)殘疾人這一社會(huì)責(zé)任感和公德意識(shí)的目地?；顒?dòng)一走近殘疾人、了解殘疾人先讓學(xué)生去觀察圖片上的殘疾人，了解殘疾人的生活狀況。為下一個(gè)活動(dòng)體驗(yàn)殘疾人的生活埋下伏筆。活動(dòng)三 學(xué)習(xí)殘疾人在這個(gè)活動(dòng)中，主要讓學(xué)生通過(guò)看圖片和視頻，以及了解到的生活中的殘疾人身殘志堅(jiān)的故事。從而激發(fā)學(xué)生敬佩尊重這些殘疾人。并且讓學(xué)生進(jìn)行換位思考，如果你是畫(huà) 中人，你的心情怎么樣，你會(huì)怎么做，從而進(jìn)一步讓學(xué)生的心靈受到震撼。然后，再一次體驗(yàn)盲人生活，讓學(xué)生設(shè)身處地的去想想應(yīng)該怎么去幫助殘疾人，震撼了學(xué)生的心靈，最后，讓學(xué)生交流一下，在生活中遇到這樣的人，應(yīng)該怎么去幫助他們，達(dá)到升華“愛(ài)”的主題這一個(gè)目的。在這 里，懇請(qǐng)各位專家各位老師誠(chéng)懇地提出你們寶貴意見(jiàn)或者建議，我將會(huì)把 你們的建議融入到我以后的教學(xué)之中，以便使我在以后的教學(xué)中有更大幅 度的提高。本單元內(nèi)容的內(nèi)在邏輯是從尊重、關(guān)愛(ài)自己身邊的人開(kāi)始，把愛(ài)推及社會(huì)；從個(gè)人之間的關(guān)愛(ài)推及社會(huì)對(duì)需要幫助的人獻(xiàn)出的愛(ài)心與努力。為了引導(dǎo)孩子從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察，用自己的心靈感受，用自己的方式研究，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)體會(huì)殘疾人在生活中的不便和困難，以及他們克服困難所付出的努力； 2．通過(guò)引導(dǎo)
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