【正文】 協(xié)作，認(rèn)真履行教師職責(zé)，扎實開展素質(zhì)教育，積極探討新課標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐漸形成自己的特色，走出了一條以教研帶教學(xué)，以成績促競賽，競賽輔導(dǎo)和常規(guī)教學(xué)齊頭并進(jìn)的路子 , 受到領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長等有關(guān)方面的高度評價。其中兩名教師曾擔(dān)任班主任工作,一名教師擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支書工作,2010年路老師在金水區(qū)英語小故事中,獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,——2011學(xué)年被評為師德先進(jìn)個人；2011年在學(xué)校文化建設(shè)中被評為“優(yōu)秀個人”；2010——2011學(xué)年第一學(xué)期課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中，榮獲一等獎；2011年9月在鄭州市小學(xué)教師“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”方案評比活動中，榮譽小學(xué)英語學(xué)科一等獎；陶老師在2010年校舉行的讀書活動中,——2011學(xué)年被評為師德先進(jìn)個人；2011年在學(xué)校文化建設(shè)中被評為“優(yōu)秀個人”，人際關(guān)系和諧，組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。第二篇：優(yōu)秀教研組申報金水區(qū)工人第一新村小學(xué)英語教研組教研組基本情況英語教研組成員是人才聚集的小組，也是具備高能力，敢于承擔(dān)、勇于創(chuàng)新的和諧組。有這么勤奮努力的同伴，有這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的同伴，有這么有大局觀的同伴，我相信我們六年級數(shù)學(xué)組一定會被評為優(yōu)秀教研組。前段時間齊老師咽炎嚴(yán)重，嗓音啞得厲害，硬是在辦公室里利用沒課的時間霧化，也沒耽誤孩子們一節(jié)課。嚴(yán)格遵守學(xué)校工作的各項紀(jì)律，進(jìn)入學(xué)校就積極投入到忙碌的工作中，就連生病也極少請假。得力于我們大家的共同努力，長期堅持。”我們會開心而有禮貌的回應(yīng)一句“謝謝”。因為今年有明確要求所有物品擺放整齊，窗臺、桌面上不擺放雜物；不放置與教學(xué)無關(guān)物品因此今年辦公室也比過去明亮許多。每位成員都能在值日時及早到校，認(rèn)真履行值日任務(wù)，做好值日五件事：清掃地面，擦拭門窗，整理辦公室，清潔紙簍，備好茶水。四、認(rèn)真值日，保持辦公室干凈整潔。記得一次因為有事，回來走了一半又拐回去，在樓下就發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，當(dāng)時就心里暗暗地想：誰最后走忘記關(guān)燈了，天天說還沒記住嗎？一邊念叨一邊上了樓，推開門一看，不由樂了，原來張好老師還在辦公室批改作業(yè)呢。“人人都成了管家婆”是對我們組節(jié)約資源，愛護(hù)公物最好的證明。組內(nèi)成員顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作互助的精神，在這里得到了很好的詮釋。學(xué)校各項活動我們組的成員都能聽從安排，積極參與，認(rèn)真對待，及時按要求完成各項任務(wù)，從不曾發(fā)生過因個人失誤影響組內(nèi)榮譽的現(xiàn)象?！背闪宋医M的“組訓(xùn)”。組內(nèi)不管誰上公開課，大家總是放下自己手里的工作，積極去聽課，談?wù)勛约旱囊娊?，幫助講課老師分析改進(jìn)，群策群力，毫無保留。我們彼此之間相處非常融洽：中年教師無私奉獻(xiàn)，有求必應(yīng)，年輕教師虛心好學(xué)，有疑必問。團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)是我們教研組的特色。孩子的一句話道出來我們組的風(fēng)格：舉止文雅，語言文明，師德師風(fēng)牢記與心。端莊，大方，是我們著裝打扮的首要出發(fā)點，我們經(jīng)常說笑的一句話就是一個個比老師還像老師。全組成員敬業(yè)愛生、默默奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，模范的遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。為此，我們決定申報優(yōu)秀教研組。第一篇：優(yōu)秀教研組申報材料優(yōu)秀教研組申報材料六年級數(shù)學(xué)組我們六年級數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻(xiàn)。以高度的責(zé)任心與精神風(fēng)貌，精彩地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。一、為人師表，維護(hù)良好師德形象。從衣著到言行，無不嚴(yán)格要求自己。在我們辦公室里事事都洋溢著幸福與溫馨，就連批評教育學(xué)生，也是和風(fēng)細(xì)雨，娓娓道來，從不諷刺挖苦，說一些出格的話語，生怕傷害了孩子們那幼小的心靈，記得有一次我們班的一荻同學(xué)對我說，咱們六年級的老師一個比一個好，從不見他們罵人，我們真夠幸運的。二、團(tuán)結(jié)一心，互幫互助。我們的教研組就如一個溫馨的大家庭，有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商。所有課下時間隨時隨地都能聽到大家相互交流的聲音。“一人光榮，我組光榮，我組光榮，人人光榮。以前曾聽說組長這活不好干，有了任務(wù)分不下去全得自己上，可是在我們組里從不曾出現(xiàn)這種情況。就連上次我們組同時有三人外出學(xué)習(xí)一周，學(xué)校認(rèn)為無法代課的情況下，我們組的老師們?nèi)匀皇遣活檪€人勞累，硬是沒有出現(xiàn)哪個班全天不上數(shù)學(xué)課的現(xiàn)象，很是讓人感動。三、節(jié)約資源，愛護(hù)公物。“關(guān)燈，關(guān)門，關(guān)空調(diào)”臨下班時，誰走都要交待一遍，真是時時刻刻掛嘴上，事事處處記心上。正是因為每天的念叨已是掛在嘴上，記在心里，因此在我們辦公室從來都是“三關(guān)方離開”，不留隱患在。辦公室的值日表從開學(xué)王主任要求，到我們排好值日表上墻不過兩天，從時間安排到具體任務(wù)是全部上墻，以便于響應(yīng)學(xué)校辦公室所提倡的責(zé)任追查到人。等到老師們來到辦公室時，已是桌面整潔，茶水倒好，一天 的美好心情由此開始。值日生檢查衛(wèi)生經(jīng)常會說“你們的辦公室真干凈。在這樣的環(huán)境中上班心情也是很愉悅的，這得力于大家對待值日的認(rèn)真負(fù)責(zé)。五、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護(hù)良好的辦公秩序 我們組的全體成員敬業(yè)，愛崗。用同志們開玩笑的話來說：輕傷不下火線。我們組的成員就是這樣一個比一個敬業(yè)，一個比一個愛崗。因為在我們內(nèi)心深處我們各個方面一直都在用優(yōu)秀要求自己。英語教研組共有4 名教師平均年齡只有 25 歲 ,是一個年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，所以組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之前經(jīng)常開誠布公地交流，探討問題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、濃厚的環(huán)境。優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建課堂教學(xué)模式。我們在實踐中不斷的探索總結(jié)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)模式，力求探尋適合我們學(xué)校的英語教學(xué)模式，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合運用英語的能力。我們組針對課例共進(jìn)行了三次研討。如：反思教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡銜接不夠流暢，應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況當(dāng)堂做出調(diào)整。有了前兩次的研討，教師在第三次試講中更關(guān)注高年級學(xué)生的心理特點，因材施教，教學(xué)效果甚佳。在開展語言實踐活動時，我們必須要創(chuàng)設(shè)接近實際生活的各種語境，采用循序漸進(jìn)的活動方式以及各種強調(diào)過程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法，才能使學(xué)生真正的感受和接觸語言，并促進(jìn)他們語言實踐能力的提升。積極參加青年教師培訓(xùn)金水區(qū)每年都會組織青年教師培訓(xùn)活動，每次培訓(xùn)我們組成員都積極參與,、進(jìn)修計劃，積極參加每次教研活動，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。課余時間我們還注重學(xué)生興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)并成立了英語社團(tuán),同享同樂體會書香校園,不僅孩子們教師們積極閱讀自己喜愛的書籍,我們組內(nèi)經(jīng)常相互交換自己的書籍,同享同樂體會,有時我們還會對書中某個主人翁的一些話各抒己見, 評課 批改作業(yè) 一絲不茍此外，我們積極參加區(qū)教研活動以及其它英語教研活動，我們小組成員每學(xué)期聽課都在20節(jié)以上，、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。隨時記錄自己的教育思想和成功之作。第三篇：申報區(qū)優(yōu)秀教研組材料（最終版）樂教樂學(xué)樂創(chuàng)新,群策群力群圖強——鹽田區(qū)樂群小學(xué)綜合科組總結(jié)鹽田區(qū)樂群小學(xué)綜合科組是一支具有較強的教學(xué)和科研能力的優(yōu)秀教師群體，在區(qū)內(nèi)同行中享有較高的聲譽，現(xiàn)有教師32人。在學(xué)校的發(fā)展過程中，我校把“環(huán)境教育”作為學(xué)校的辦學(xué)特色，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育和提高管理水平的切入點，如果學(xué)校的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組是指揮部的話，那么我們綜合科組則是具體執(zhí)行的作戰(zhàn)部門。歷年來環(huán)保小發(fā)明獲深圳市一、二等獎各一名，環(huán)保小制作獲市一等獎、二等獎各一名，我們還加班加點，為學(xué)校順利創(chuàng)建深圳市“園林式、花園式達(dá)標(biāo)單位”、“深圳市綠色學(xué)?！?、“廣東省綠色學(xué)校”、“鹽田區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位”等榮譽稱號貢獻(xiàn)了一份力量。為了使