【正文】 而且擁有富饒土地和豐富的寶藏。（孔繁森等）??教師總結(jié)：問：堅持民族平等、民族團結(jié)、各民族的共同繁榮之間的關(guān)系如何？學(xué)生討論交流，教師歸納：堅持民族平等是實現(xiàn)民族團結(jié)、各民族共同繁榮的前提；堅持民族團結(jié)是實現(xiàn)民族平等、各民族共同繁榮的保證；堅持各民族的共同繁榮是實現(xiàn)民族平等、民族團結(jié)的基礎(chǔ)。教師：那我國各民族為什么一定要團結(jié)在一起呢？學(xué)生回答：（齊讀）中華人民共和國是全國各族人民共同締造的，我國現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，是各族人民團結(jié)奮斗的結(jié)果，我國各民族之間建立了平等的關(guān)系，有著共同的根本利益，因此各民族能夠團結(jié)在祖國統(tǒng)一的大家庭里。教師：對，也就是說，各民族的團結(jié)友好是我國的一項傳統(tǒng)美德。問：③過去不能實現(xiàn)真正的民族平等，而新中國成立后卻能實現(xiàn)真正的民族平等，那是為什么呢？學(xué)生：中華人民共和國成立后，消滅了剝削制度，鏟除了民族壓迫和民族歧視的根源，各族人民真正成為國家的主人。（如抗日戰(zhàn)爭）因此，各民族理應(yīng)平等。問：②那么為什么要實現(xiàn)各民族平等？學(xué)生回答，教師引導(dǎo)。教師介紹：我們云南共有52個民族，人數(shù)較多的是彝族，傣族，白族，哈尼族，納西族，傈僳族，回族等。學(xué)生活動：你還能舉其他事例說明中華民族是由56個民族逐漸融合而形成的嗎？問：你知道我們溧陽的少數(shù)民族的有關(guān)情況嗎？學(xué)生可能知道一點，班級也許還有少數(shù)民族的學(xué)生。教師出示材料：孝文帝改革——移風(fēng)易俗：易服裝、說漢話、改漢姓、通婚姻、改籍貫、行漢制、崇儒學(xué)學(xué)生活動：結(jié)合孝文帝改革中“移風(fēng)易俗”的內(nèi)容，說明對當(dāng)時的鮮卑族和漢族的發(fā)展有什么影響？學(xué)生交流，教師引導(dǎo)（思路：民族差異縮小、相互促進、融合、形成一個整體）。你能舉例說明嗎？學(xué)生：秦朝、隋朝、元朝等。教師（適當(dāng)評價）問：這首歌要表達(dá)的主題是什么？學(xué)生甲：愛我中華學(xué)生乙：五十六個民族是一家。自覺維護國家和民族團結(jié)。第二篇：六年級民族常識教案第一課五十六個民族是一家教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價值觀：從歷史和現(xiàn)實的角度感受民族團結(jié)的重要性，以實際行動維護民族團結(jié)。讓班上的回族同學(xué)說一說自己過節(jié)的過程和感受。）開齋節(jié)和古爾邦節(jié)是哪些少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日？開齋節(jié)又叫什么節(jié)？人們怎樣慶祝古爾邦節(jié)？（我國信仰伊斯蘭教的回、維吾爾、哈薩克等10個民族，過開齋節(jié)和古爾邦節(jié)。晚上燈火通明，人們點花燈、放煙花，縱情歡呼歌舞，洋溢著喜慶的氣氛。)潑水節(jié)是哪些少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日？每年在什么時候舉行？人們怎樣慶祝潑水節(jié)？（潑水節(jié)是傣族、布朗族、德昂族、阿昌族等民族的傳統(tǒng)節(jié)日，每年四月中旬舉行，時間為三到五天。節(jié)日期間，家家戶戶都在門前豎立起火把，寨子一片通明。閱讀與思考學(xué)生自由閱讀教材59頁《風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日》并思考：漢族主要有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？(春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。那么各少數(shù)民族也有哪些節(jié)日呢？這些節(jié)日又有哪些美麗的傳說呢？這節(jié)課就讓我們走進少數(shù)民族兄弟姐妹們的家鄉(xiāng)，和他們一起歡度這些節(jié)日！指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材58頁《火把節(jié)的來歷》。教學(xué)時間：兩課時 第一課時談話引入新課我班大多數(shù)是漢族，我們漢族有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如有哪些？(請學(xué)生先說一說)。激發(fā)學(xué)生了解少數(shù)民族的情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的情懷。第九課 豐富多彩的民族節(jié)日 教學(xué)目標(biāo)：知道漢族是我國人口最多的民族，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。然而，許多有趣的體育活動如賽馬、劃船、劃龍舟等，我們在學(xué)校都沒有條件和機會去體驗，那該怎么辦呢？你們還記得跳竹竿活動中，我們沒有竹竿，可以用橡皮來代替。讓學(xué)生交流一下自己參加學(xué)校傳統(tǒng)項目的感受。不僅可以加深參與者之間的感情，增添喜慶氣氛，而且可以鍛煉身體。讓學(xué)生分組討論竹竿舞的跳法，并抽調(diào)一組為全班進行表演。跳一跳在中華民族和一些旅游勝地的民族風(fēng)情區(qū)里，有許多別具一格的體育活動，這些活動和歌舞結(jié)合在一起，讓人們在娛樂中了解了中華民族的風(fēng)情，加深了各民族兄弟姐妹間的情誼。第二課時在小組內(nèi)展示搜集到的全國少數(shù)民族運動會的圖片，并進行整理，在全班進行展示。課外拓展：了解并學(xué)唱少數(shù)民族歌曲。（家鄉(xiāng)青海地區(qū)流行的山歌“花兒”，是回、土、撒拉、東鄉(xiāng)、保安等民族人民喜愛的藝術(shù)形式?！峨x騷》 柯爾克孜族 《格薩爾》 彝族 《嘎達(dá)梅林》 納西族 《創(chuàng)世紀(jì)》 蒙古族 《阿詩瑪》 藏族 《瑪納斯》 漢族 《藝山紅梅》 蒙古族 《百鳥衣》 高山族 《日月潭》 壯族 《江格爾》 白族 京劇 朝鮮族 牧歌 黎族 香哩歌 佤族 孔雀舞 傣族 竹竿舞 瑤族 木鼓舞 哈薩克族 長鼓舞 漢族說一說家鄉(xiāng)的“花兒”。提問：讀了上面的內(nèi)容，知道了我國各族人民創(chuàng)造了燦爛輝煌了文學(xué)藝術(shù)，你有哪些體會？指名說一說。第二課時讓學(xué)生閱讀教材45頁《燦爛的文學(xué)藝術(shù)》，并進行思考： 漢族和少數(shù)民族有哪些杰出的詩歌和傳說故事？ 漢族和少數(shù)民族的劇種分別有哪些？ 漢族和少數(shù)民族的歌舞分別有哪些？ 漢族和少數(shù)民族的傳統(tǒng)工藝有哪些？學(xué)生在小組里進行討論交流。四、課外拓展搜集多次全國少數(shù)民族體育運動會的圖片。）學(xué)生在小組里先進行交流，再派代表給大家說一說。）哪些民族喜歡武術(shù)活動？（在回、滿、苗、傣、土、畬等民族中，武術(shù)活動比較普遍，他們以此鍛煉身體、防身自衛(wèi)。閱讀后讓學(xué)生分組演練一下珍珠球的玩法。指名在全班說一說。二、指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀，了解少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育。有的顯示出南國水鄉(xiāng)的風(fēng)情，有的散發(fā)著北國草原的豪邁，有的蘊涵著美麗的傳說。體育運動是人們生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜愛。教學(xué)重難點：了解少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育。這些體育項目和少數(shù)民族的喜慶節(jié)日以及歌舞等娛樂活動融合在一起，構(gòu)成了色彩斑斕、令人流連忘返的民族大觀園。第八課 各具特色的傳統(tǒng)體育 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育運動是人們生活中不可缺少的部分，受到各族人民的喜愛。曹家因皇室內(nèi)部的糾紛牽連，家族沒落，讓十歲的曹雪芹從錦衣玉食的上流社會跌到社會的底層，對封建社會的認(rèn)識更加深刻，促使他寫出了這部曠世杰作。（4）提問：《紅樓夢》是怎樣的一部書？（《紅樓夢》是我國古代一部偉大的長篇小說，被譽為中國古典文學(xué)四大名著之一。（1）讓讀過《紅樓夢》或看過電視劇《紅樓夢》的同學(xué)講一講故事情節(jié)，說一說作者是誰？（2）讓學(xué)生閱讀教材44頁民族花園曹雪芹和《紅樓夢》。文學(xué)和藝術(shù)的范疇很廣，有傳說、詩歌、小說、戲劇、音樂、舞蹈、工藝等。教學(xué)時間：四課時 教學(xué)過程： 第一課時談話引入新課。激發(fā)學(xué)生熱愛少數(shù)民族燦爛輝煌的文學(xué)藝術(shù)的情懷。第一篇：六年級民族常識教案第七課 燦爛輝煌的文學(xué)藝術(shù) 教學(xué)目標(biāo)：知道在歷史的長河中，各民族兄弟姐妹用他們的聰明才智，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的文學(xué)和藝術(shù)作品，極大地豐富了各族人民的文化生活。了解少數(shù)民族的文學(xué)和藝術(shù)范疇很廣，有傳說、故事、詩歌、小說、戲劇、音樂、舞蹈、工藝等。教學(xué)重難點：初步了解少數(shù)民族的文學(xué)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族文學(xué)藝術(shù)的情感。在歷史發(fā)展的長河中，各民族兄弟姐妹用他們的聰明才智，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的文學(xué)和藝術(shù)作品，極大地豐富了各民族人民的文化生活。同學(xué)們，你們對中華民族豐富多彩的文化和藝術(shù)了解了多少呢？讓我們一起感受各民族文學(xué)藝術(shù)的魅力，為祖國光輝燦爛的文化和各民族同胞的智慧而自豪！了解曹雪芹和《紅樓夢》。（3）小組交流閱讀曹雪芹和《紅樓夢》的感受?！都t樓夢》的作者是誰？（曹雪芹）簡單介紹作者曹雪芹：滿族人，出身于一個貴族家庭。課外拓展閱讀四大名著之一《紅樓夢》或看電視劇《紅樓夢》。懂得少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項目多姿多彩，源遠(yuǎn)流長。培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族體育的情懷。教學(xué)時間：兩課時 第一課時一、談話引入新課。少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項目多姿多彩，源遠(yuǎn)流長。這些體育項目和少數(shù)民族的喜慶節(jié)日以及歌舞等娛樂活動融合在一起，構(gòu)成了色彩斑斕、令人流連忘返的民族大觀園。讓學(xué)生在小組里交流一下自己了解到的少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育。讓學(xué)生閱讀教材52頁《珍珠球》。讓學(xué)生閱讀教材53頁和54頁，思考：摔跤是哪些民族喜歡的傳統(tǒng)體育活動？（摔跤是蒙古、滿、彝、侗、哈尼、哈薩克、等少數(shù)民族喜愛的體育活動。）哪些民族喜歡舉辦賽馬活動？（維吾爾、哈薩克、柯爾克孜、塔吉克等少數(shù)民族喜歡賽馬活動。提問并回答：你最喜歡哪個少數(shù)民族的體育活動？為什么？三、小結(jié)：少數(shù)民族傳統(tǒng)體育得到了祖**親的關(guān)心和支持，國家舉辦了多次全國少數(shù)民族體育運動，大大地促進了各民族傳統(tǒng)體育活動的發(fā)展。制作自己了解的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動的卡片。派學(xué)生代表在全班說一說，大家議一議。讓學(xué)生根據(jù)讀過的內(nèi)容，連一連下面的詩歌、傳說、故事、歌舞是哪個民族的文學(xué)藝術(shù)成就。讓學(xué)生講一講對自己家鄉(xiāng)的“花兒”的了解。家鄉(xiāng)每年 “六月六”都有規(guī)模較大的“花兒”演唱會。并在班上進行一次少數(shù)民族歌曲演唱會。介紹自己的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動，并在小組內(nèi)交流各自的卡片，評選出優(yōu)秀的在全班展覽?，F(xiàn)在我們來參加黎族的竹竿舞。（竹竿用準(zhǔn)備好的橡皮筋來代替）小結(jié)：跳竹竿不僅是一種舞蹈，也是一項健身運動，外國游客把跳竹竿稱作“世界罕見的健美操”。說一說本校的傳統(tǒng)體育項目及學(xué)校運動會。改一改同學(xué)們學(xué)習(xí)了許多少數(shù)民族兄弟姐妹們的傳統(tǒng)體育活動，真是豐富多彩，別具一格。那么，如果我們可以操作的體育活動，既體驗是少數(shù)民族風(fēng)情，又豐富了我們的業(yè)余生活，那不是一舉兩得嗎？實踐活動課間同學(xué)們分組踢毽子。了解各少數(shù)民族也有許多風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日，許多節(jié)日都源于美麗的傳說。教學(xué)重難點：了解各少數(shù)民族的風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的情懷。如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。學(xué)生閱讀后，在小組里進行交流，后指派小組代表講一講彝族火把節(jié)的來歷。)火把節(jié)是哪些少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日？一般在什么時間舉行？人們怎樣慶祝火把節(jié)？(火把節(jié)是彝族及白、佤、納西、普米、拉祜、傈僳等民族隆重的節(jié)日，一般在農(nóng)歷六月二十四前后舉行。男女老少帶著火把、酒、食品聚集到廣場上，男女青年吹拉彈唱、載歌載舞，老人們聚集一起，談天說地，開懷暢飲。（節(jié)日期間，人們身穿盛裝，互相潑水、祝福，還舉行劃龍船等活動。）“那達(dá)慕”大會是什么意思？它是哪個少數(shù)民族傳統(tǒng)的盛大節(jié)日？（“那達(dá)慕”是蒙古語“娛樂”或“游戲”的意思，那達(dá)慕大會是蒙古族一年一度的節(jié)日盛會。）學(xué)生閱讀后，先在小組里進行交流，后指派小組代表向全班講一講，大家評議。課外拓展讓學(xué)生收集有關(guān)過節(jié)的資料（圖片、文字），包括怎樣過節(jié)、節(jié)日的來歷等。知識與能力：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各民族人民平等互助，團結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)共同發(fā)展。教學(xué)重點：維護民族團結(jié)的重要性 教學(xué)難點：維護民族團結(jié)的重要性 教學(xué)用具：錄音機、多媒體 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：導(dǎo)入：教師播放歌曲《愛我中華》，學(xué)生跟唱。過渡：中華民族是56個民族的統(tǒng)稱，我們知道，在歷史上，最初這些民族相互間并不了解，甚至有時候還很敵對，那么后來又是怎樣逐漸相互了解，并成為一家的呢？ 新課：一、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家教師：歷史上雖然出現(xiàn)過短暫的割據(jù)局面和局部分裂，但統(tǒng)一始終是中國歷史發(fā)展的主流。教師：中國歷史上出現(xiàn)的幾次割據(jù)然后統(tǒng)一的局面，對我國民族關(guān)系的發(fā)展有什么影響呢？（學(xué)生沉默）教師：可能大家沒有想過，但你們還記得北魏孝文帝改革么？還記得改革的內(nèi)容嗎？教師適當(dāng)提醒，如推行均田制、實行租庸調(diào)制等，但有一條措施對民族關(guān)系的發(fā)展有著極大的影響，就是移風(fēng)易俗。得出結(jié)論：（學(xué)生齊讀）在長期的歷史發(fā)展中，各民族相互依存、相互促進、共同發(fā)展，有著共同的命運和共同的利益，產(chǎn)生了牢固的親和力和凝聚力。（如有，則請該學(xué)生介紹本民族的一些情況）。過渡：這么大的一個家庭，家庭成員之間應(yīng)該如何相處呢？二、堅持民族平等教師出示材料：第十屆全國人大代表少數(shù)民族代表名額蒙古族 24 回族 37 維吾爾族22 藏族 26 苗族 21 壯族 44 彝族 20 布依族7 朝鮮族 9 滿族 20 侗族 6 瑤族 6 白族 4 土家族15 哈尼族 4 哈薩克族5 傣族 5 黎族 5 傈僳族2人 畬族 2 高山族 2 其余各少數(shù)民族代表各1人 教師提問：①盡管少數(shù)民族人數(shù)較少，但在2000多名全國人民代表中各民族都有一定的名額，這說明了什么？學(xué)生：說明我國各民族一律平等，各族人民都是國家的主人，共同管理國家事務(wù)，共建美好家園。歷史的角度：各民族都為中華民族的發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)；現(xiàn)實的角度：中華人民共和國是全國各族人民共同締造的，我國現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，是各族人民團結(jié)奮斗的結(jié)果，特別在中華民族面臨外來入侵的時候，各民族人民更表現(xiàn)出了強大的凝聚力和愛國精神，一致對外。然而，在新中國成立前，各少數(shù)民族并沒有獲得真正的平等，如元朝時，就將全國老百姓分成四等，在一定程度上造成了民族矛盾的加深。三、堅持民族團結(jié)教師：你覺得56個民族有可能團結(jié)在一起嗎？學(xué)生：有教師：為什么？學(xué)生：我國各民族團結(jié)友好的關(guān)系有著深厚的歷史淵源。你能舉例嗎？學(xué)生舉例：文成公主入藏、昭君出塞。教師：新中國成立以來，黨和政府非常重視民族團結(jié)，采取一系列措施，你能列舉一些人和事？學(xué)生舉例。只有真正堅持民族平等、民族團結(jié)、實現(xiàn)各民族的共同繁榮，才能進一步鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家，才能真正實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解少數(shù)民族的地方特色。同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，祖國各地都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹。讓我們一起去走訪這些遼闊美麗的地方。（1）閱讀教材第9頁《秀麗的山河》，思考：少數(shù)民族地區(qū)有哪些旅游勝地？你游覽過哪些地方？（2）閱讀后在小組內(nèi)進行討論交流。（4）師生小結(jié)：在我國少數(shù)民族居住的地區(qū)，有許多風(fēng)景秀美的旅游勝地，如，湖南的張家界 貴州的黃果樹瀑布 四川的九寨溝