【正文】 cs plays a very important role. Timely good enlightenment teaching in middle school physics teaching, grasp the sense of direction and focus, to enable students to have a study of physical sustained interest, forming a lifelong desire of learning, and develop the students39。適時上好啟蒙教學課，把握初中物理教學的方向感和著力點，使學生對物理學習產生持續(xù)興趣，形成終身學習的愿望，進而發(fā)展學生的想象力和分析概括問題的能力，是初中年級物理教學中應著力解決的一個重要問題。濰坊學院本科畢業(yè)設計（論文） I 1 濰坊學院 本 科 畢 業(yè) 設 計 課題名稱： 物理啟蒙教學研究 課題類別： 畢業(yè)設計 專 業(yè)： 年 級： 指導教師： 學生姓名： 2021 年 12 月 25 日 濰坊學院本科畢業(yè)設計（論文） I 2 目 錄 摘要 .................................................................................................................................... 2 ABSTRACT ....................................................................................................................... 3 前 言 ................................................................................................................................ 5 1 本文的目的意義和研究內容 ................................................................................ 5 2 使用好 教材這一課程資源 .................................................................................... 5 3 發(fā)揮好實驗這一教學形式 .................................................................................... 6 正 文 ................................................................................................................................ 7 1 從心理特點著手，引導學生的學習 .................................................................... 7 依據心理特征 —— 好奇心引人入勝，正確認識物理學科 ..................... 7 培養(yǎng)個性心理特征 —— 習慣，促進物理學科的學習 ............................. 7 培養(yǎng)正確學習動機，激發(fā)學習物理興趣 ................................................. 8 學生進行物理學習的有利心理條件 ......................................................... 9 2 根據學科難的特點可從幾方面著手 .................................................................. 10 用良好的開端引起興趣 ........................................................................... 10 用物理學史，激起學生學習的興趣 ....................................................... 10 培養(yǎng)學生毅力，鞏固學習興趣 ............................................................... 11 注重創(chuàng)造良好的學習氛圍，在實踐中提高學習物理的興趣 ............... 11 尋找矛盾，解決問題逐步深化學生的物理興趣 ................................... 12 3 在課內外聯系實際引 導 學生的學習 .................................................................. 13 ............................................................................................................ 13 課外如何引導 ........................................................................................... 19 4 物理啟蒙教學研究的意義 .................................................................................. 21 實踐意義 ................................................................................................... 21 理論價值 ................................................................................................... 21 結束語 ...................................................................................................................... 22 參考文獻： .............................................................................................................. 23 致 謝 ...................................................................................................................... 24 濰坊學院本科畢業(yè)設計（論文） I 3 物理啟蒙教學研究 摘要 ：物理作為自然科學的重要分支，不僅對物質文明的進步和人類對自然界認識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發(fā)展也產生了不可或缺的影響。物理啟蒙教學研究對 中學生學習物理有著十 分重要的作用。作為老師，他們可以從學生的心理特點， 物理學科難的特點進行著手給學生上好物理啟蒙課。 imagination and summarize the question ability, is the junior physics teaching should focus on an important problem of. As a teacher, they can from the students39。 interest in learning physics Key words: enlightenment teaching。 Physics Teaching 濰坊學院本科畢業(yè)設計（論文） I 5 前 言 1 本文的目的意義和研究內容 物理作為自然科學的重要分支，不僅對物質文明的進步和人類對自然界認識的深化起了重要的推動作用，而且對人類的思維發(fā)展也產生了不可或缺的影響。物理科學今日已經是現代科學技術的中心學科之一。每一個學生從校園走上各種工作崗位也必須具備一定的物理基礎知識。教師在這時充當著啟蒙者的角色，如何在物理教學過程中，引領青少年敲開學習物理知識、技能的大門，克服害怕、畏難心理，能自然地、充滿信心地學習物理顯得尤其為重要。所以八年級第一學期的整個教學過程都應該是一個啟蒙、導入的時期。 2 使用好教材這一課程資源 現在我們使用的物理教材，在內容編排上圖文并茂、生動活潑，文字部分比較通俗易懂，每一個現象、知識點和實驗都配有插圖。作為教師可以引導學生閱讀它的標題及各種圖景。濰坊學院本科畢業(yè)設計（論文） I 6 比如對于“電閃雷鳴”簡單的解釋一下放電現象及避雷針的應用、圓珠筆筆油流動和寫字的機制等。通過這一系列的活動