【正文】 社會、關(guān)愛自然“三關(guān)愛”為主要內(nèi)容，廣泛開展多種形式的學雷鋒志愿服務(wù)活動。3 活動當中所需要的托盤，音響等要有專人安排妥當。八 對活動中可能出現(xiàn)的問題及突發(fā)事件的處理：1 由于活動規(guī)模較大，必須維持整個活動現(xiàn)場的秩序。9 大家齊唱會歌愛，因為在心中。7文藝部的同學教大家一些手語。5 考慮到時間問題，在游戲結(jié)束之后，便派人將留守兒童送回信陽師范學院愛心學校會員手中，保證他們的安全。四 活動主辦單位：信陽師范學院華銳學院愛心救助協(xié)會，信陽師范學院愛心學校五 活動時間六 活動地點：華銳學院籃球場七 活動內(nèi)容安排1 由愛心救助協(xié)會會員組成的愛心護衛(wèi)隊到師范學院新圖書館前將留守兒童從愛心學校會員手中接到華銳學院籃球場，完成第一項愛心傳遞活動；2 愛心救助協(xié)會二百來個會員和留守兒童在華銳學院籃球場就坐整齊；3 ；4 與留守兒童做趣味游戲，具體的游戲規(guī)則如下：（一）七拼八湊要求：參加人數(shù)3050人為佳，分成45組道具：托盤，背景音樂主持人要求大家分組做好，游戲規(guī)則告訴大家：1 每組先選出一名接收者，手持托盤站在中間；2 其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中，最先集齊物品的小組獲勝；3 背景音樂響起主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快；4 采集物品來自日常用品如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要把有難度的放在最后面如藥片，糖果等。我們會把愛心傳播到社會上，播撒到農(nóng)民工子弟以及孩子們心中，我們會把愛心銘記。二 活動主旨在這個步伐飛躍的社會，越來越多的農(nóng)民工進城務(wù)工，留守兒童也逐漸成為社會關(guān)注的焦點。健全工作制度，建立“關(guān)愛留守兒童”工作長效機制。是推進我街道素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的需要。提高思想認識，增強“關(guān)愛留守兒童”工作的使命感。六、活動要求：加大宣傳教育，營造“關(guān)愛留守兒童”的良好氛圍。2，電腦及投影播放設(shè)備。組織“留守兒童”給在外地工作的父母寫信，與父母交流、分享學習生活中的樂趣，增進與父母之間的感情。通過交流在“關(guān)愛留守兒童”方面所采取的措施和成功經(jīng)驗，共同探討“關(guān)愛留守兒童”有效幫扶機制。發(fā)放一份“關(guān)愛留守兒童”倡議書。進一步探索關(guān)愛留守兒童的有效機制，整合社會資源，讓全社會都來關(guān)心和愛護留守兒童，構(gòu)建學校、社會合力共育的模式，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的`強者，享受生活的幸福和快樂，促進“留守兒童”健康地成長。為了使留守兒童能感受到爸爸媽媽的愛，疏導(dǎo)留守兒童的心理走向健康的發(fā)展軌跡，本學期我們普化鎮(zhèn)中心幼兒園攜手高新文理幼兒園共同完成“西部農(nóng)村4——6歲農(nóng)村留守兒童心理健康項目”計劃，詳情如下：二、主題口號：“手拉手傳遞溫暖心連心共促成長”三、活動對象：普化中心幼兒園大班留守兒童四、目的意義：此項關(guān)愛行動以幫助“留守兒童”健康成長為宗旨，以幫扶“留守兒童”彌補感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標，以動員組織全社會關(guān)愛“留守兒童”為重點。為切實解決留守兒童家庭教育、權(quán)益保護中存在的問題，經(jīng)研究，制定以下實施方案。關(guān)愛留守兒童活動策劃2留守兒童是社會的一個特殊群體，他們的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關(guān)注的問題。但存在以下足:在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進度和質(zhì)量，學校那么的心有余而力不足。其二，學校作為留守兒童受教育的場所，充分發(fā)揮其教育留守兒童主渠道的作用。一直那么默默無聞、不為人知著……五、方案評價及反思本方案重點從以下幾方面著手:(一)建立了以家庭、學校為主。對敷衍了事的者，則在期末考核上扣分。每兩月到留守兒童家中走訪兩次學期末，每位教師結(jié)合自己幫扶學生的情況，寫一篇經(jīng)驗總結(jié)上交政教處備檔?！叭奔粗懒羰貎和膫€人情況、家庭情況、學習情況“三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學校學生集體活動、多到其家中走訪“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通“三個二”即每周與留守兒童聯(lián)系交流、輔導(dǎo)作業(yè)兩次。每位教師需幫扶兩位留守兒童，做到隨時與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學習、生活等各方面的情況。打開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，政教處開設(shè)心理咨詢，讓學生說說自己的心里話，在教學樓下設(shè)立悄悄話信箱，每周五開信箱，閱后并給與回復(fù)。各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動，讓學生把學習、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。實行代理家長制，滿足留守兒童的心理需要。開學典禮上，為貧困留守兒童搞一次募捐活動，讓他們感受到家的溫暖。進一步加強和推進政教處、少先隊組織在學校素質(zhì)教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻。增強留守兒童在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當求助、健康成長的能力，促進學生全面健康成長。經(jīng)濟系2013年“三下鄉(xiāng)”志愿者團隊2013年7月16日第二篇：關(guān)愛留守兒童活動策劃關(guān)愛留守兒童活動策劃關(guān)愛留守兒童活動策劃1一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表’’重要思想為指導(dǎo)，堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。（三）后期工作整理活動過程中拍攝拍攝的照片；相關(guān)人員撰寫新聞稿和總結(jié)。三、活動的時間和地點時間：2013年7月17日地點：合肥市肥西縣木蘭村木蘭小學四、活動的具體安排（一）前期準備確定木蘭村留守兒童的具體數(shù)目及捐贈時間，讓孩子們準時到校；購買合適的課外書和學習用品，并分配好每人所得的物品；為我系老師準備好礦泉水和休息場所；安排好拍照等相關(guān)人員；將校園和教室打掃得干凈整潔。二、活動的目的和意義送給留守兒童一些課外書和學習用品，為學習提供便利，也給他們的暑假生活增添色彩。木蘭村位于巢湖之濱，相依環(huán)巢湖旅游觀光大道，村民以種植及水產(chǎn)養(yǎng)殖捕撈為主要經(jīng)濟來源，為合肥市青春建功美好鄉(xiāng)村基地。第一篇：關(guān)愛留守兒童活動策劃青春三下鄉(xiāng)，廣闊天地任翱翔暑期“三下鄉(xiāng)”關(guān)愛木蘭村留守兒童活動策劃一、活動背景中國夢的旗幟在全國飄揚，我院積極響應(yīng)黨中央號召，大力支持各系大學生到基層鍛煉，開展以科技、衛(wèi)生、文化下鄉(xiāng)為主的“三下鄉(xiāng)”活動。我系深入貫徹院團委精神，組織志愿者到合肥市木蘭村開展實踐調(diào)研活動，以提高大學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)合作精神，豐富課外生活，在實踐中得到鍛煉和成長。該村的木蘭小學為三河鎮(zhèn)第二大小學，合肥市留守兒童之家。加強和留守兒童的交流，拉近我們之間心與心的距離，讓他們感受到溫暖和快樂。（二）活動進行預(yù)定孩子們上午8點到校，由幾位同學負責在教室給他們學習輔導(dǎo)及做游戲；黨員老師到達后，孩子們和全體隊員一起出去迎接，并在學校門口合影留念；老師和隊員及孩子們進行簡單交流；黨員老師向孩子一對一送上學習用品；捐贈時負責拍照的人員拍攝相關(guān)照片；捐贈結(jié)束。五、資源需求（一）人力資源指導(dǎo)老師：夏老師具體安排：劉彧受捐對象：木蘭村留守兒童（二）物力資源捐贈物品：課外書，鉛筆，新華字典（隊員采購）拍攝工具：照相機六、活動中應(yīng)注意的問題與細節(jié)購買足量的物品，確保在場的每一位小朋友都能得到；組織好小朋友的活動，以防止他們四處亂跑造成的安全問題；捐贈儀式應(yīng)妥善安排有序進行；安排好老師的休息場所和行程。二、目標要求提高留守兒童心理素質(zhì)、開發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進人格健全發(fā)展。在實踐及活動層面扎實推進心理健康教育工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動”工作機制。三、具體安排倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻出自己的愛心。在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(同伴結(jié)對、師生結(jié)對)。各教師代理兩位留守兒童的家長，定期與學生交談，了解其生活和心理上的需要，給學生以家庭般的溫暖，從而使其安心學習。(學校免費提供信封)學校在五月份將開展一次“給遠方父母一封信“為主題的征文活動。關(guān)注留守學生的生活和學習。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長職責和“三個二”的具體要求，主動履行家長義務(wù)，正確引導(dǎo)孩子成長。每月與留守兒童父母、任課教師、托管人聯(lián)系兩次。對落到實處，認真撰寫論文的，期末考核加分。四、德育成果經(jīng)過近一年來全校師生的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了像張從梅這樣的優(yōu)秀教師，三年如一日，照顧一位來自四川雷波的貧困學生，當起了“知心媽媽”。其一，家庭建立了正確的教育觀念。(二)對留守兒童的關(guān)愛重點應(yīng)放在了心理及思想層面。同時，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對相關(guān)人員進行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進行指導(dǎo)迫在眉睫。如果沒有一個健康和諧的環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長。一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神和構(gòu)建和諧社會的要求，全面解決留守兒童在家庭教育、心理健康、社會保護等方面存在的問題，為留守兒童健康、快樂、平等、和諧地成長創(chuàng)造環(huán)境和條件，切實為留守兒童解難事、做好事、辦實事。本著“真誠、真心、真愛、真行動”的原則，通過開展形式多樣的關(guān)愛活動，更深入地了解留守兒童的需求，為其學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍。五、活動安排：兩園開展項目交流座談儀式：查看項目園留守兒童各項資料與幼兒自制家書(時間：14：00——14：30)繪本教學—《拔蘿卜》授課教師：陳琦(時間：14：30——15：00)藝術(shù)活動—《美麗相框》授課教師：趙慢(時間：15：10——15：40)兩園教師針對繪本教師教師進行課后研討(時間：15：40——16：10)5，組建一支“關(guān)愛留守兒童”志愿者服務(wù)隊。召開一次“關(guān)愛留守兒童”座談會。開展一次“兩地書親子情”活動。活動準備：1，歡迎橫幅。3，六寸全家福照片(幼兒與父母的)，輕音樂一首，剪刀若干。呵護留守兒童、關(guān)愛留守少年，是構(gòu)建和諧社會交給我們的共同責任，要充分利用展示窗、板報等多種形式廣泛宣傳“關(guān)愛留守兒童”的重要意義，吸引更多的社會愛心人士加入到“關(guān)愛留守兒童”的陣營中來。“關(guān)愛留守兒童”工作，是貫徹落實十七大精神、建設(shè)和諧社會的需要。各社區(qū)要充分認識做好留守兒童工作的重要性，增強責任感和使命感，把“關(guān)愛留守兒童”工作擺上位置，列入議事日程。成立“關(guān)愛留守兒童行動”領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作長效機制，扎實推進“關(guān)愛留守兒童”工作的開展，確?！瓣P(guān)愛留守兒童”工作取得實效關(guān)愛留守兒童活動策劃3一 活動背景為了迎接20xx級新生來到華銳學院，參加愛心救助協(xié)會，促進全體會員的交流與溝通，豐富全院學生的課余文化生活，我們攜手信陽師范學院愛心學校會員關(guān)愛留守兒童，在新的學期里擁抱希望，讓愛心起航，讓一切都有一個新的開始。關(guān)愛留守兒童，我們在行動。三 活動目的呼吁大家一起關(guān)注留守兒童，加強與留守兒童以及信陽師范學院愛心學校這個社團的溝通與交流，增加社團的活力，為學校社團增添光彩，促進廣大會員的交流，營造和諧氣氛。5 聰明的主持人還會臨時選擇一些東西，例如一根白頭發(fā)（二）馬蘭花開1 主持人一人站在場地中央：2 參與人員圍成一個圓圈隊列（即可以繞著主持人走的隊列），人間距30厘米左右以上，不可以有肢體接觸；3游戲開始，大家圍著主持人走圓圈隊列，一起邊走邊念馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都請問要開幾朵花？主持人說：5朵那大家就趕快任意5個人抱在一起，出現(xiàn)沒有抱在一起的就出局，剩下的人繼續(xù)玩。6 愛心救助協(xié)會的會員們在籃球場上由文藝部的同學帶領(lǐng)跳集體舞。8 在活動的過程中找專門的學生負責尋找大家的微笑。活動宣布結(jié)束并擁抱，拍照留念。2 活動期間要特別注意安全問題，對于現(xiàn)場的突發(fā)事件有專人負責。九 后續(xù)工作關(guān)愛留守兒童活動策劃4一、指導(dǎo)思想以深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，積極探索新時期學雷鋒、踐行雷鋒精神的新形式、新內(nèi)涵，在全委培育關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然“三關(guān)愛”志愿服務(wù)的氛圍，推動志愿服務(wù)活動深入開展，不斷提高思想道德素質(zhì)和城市文明程度，迎接黨的十八大勝利召開。召開計生系統(tǒng)學雷鋒志愿服務(wù)座談會。