參加全縣觀摩課大賽心得體會-展示頁
2024-10-13 12:03本頁面
【正文】 是引導(dǎo)學(xué)生自已想辦法怎樣去解決，學(xué)生通過討論和交流，不但想出了好的辦法，而且間接的讓學(xué)生在不知不覺中突破了本課的重點，解決了難點問題。做為一個教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。比如：路篤芬老師的《左右》這一課教學(xué)中，指明學(xué)生提要求，而自已卻和其他同學(xué)一起按要求做動作，不但活躍了課堂氣氛，而且也體現(xiàn)出教師角色的轉(zhuǎn)變。一、教師角色發(fā)生了徹底的轉(zhuǎn)變。正如魯迅先生說的那樣，“其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”我將以這次比賽為契機(jī)，不斷向教學(xué)的處女地挺進(jìn)，不斷汲取眾人之長，以他山之石攻自己之玉，不斷堅持學(xué)習(xí)和完善，讓自己的課堂教學(xué)進(jìn)入更高的層次和更新的境界。運(yùn)用多媒體教學(xué)，在很大程度上就解決傳統(tǒng)教學(xué)中 分散重點和突破難點的困難，參賽的每位教師都能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，PPT課件的應(yīng)用、精彩的視頻向我們展示了信息技術(shù)條件下數(shù)學(xué) 教師緊跟時代的腳步和應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)，用現(xiàn)代化工具幫助我們解決了一些原本枯燥、抽象的數(shù)學(xué)問題，將這些問題趣味化、形象化、娛樂化，在這次活動中，我也應(yīng)用了多媒體課件，但和其他優(yōu)秀教師 相比，我的課件顯得有點簡單，今后我還需要在這方面多努力。多媒體的應(yīng)用方面： 愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。在這方面我做的不夠好，評價語言平淡，需要向其他老師學(xué)習(xí)。教學(xué)語言方面 ：語言是課堂生成的前提，是課堂教學(xué)的體現(xiàn)，是教師教育思想的體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)交流的橋梁。在這次講課后我反思了很多，主要總結(jié)了以下幾點：教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計 ： 由于課前的精心設(shè)計和能站在學(xué)生的角度上思考問題，我的導(dǎo)課非常貼近孩子們的生活，過度自然。本次活動公平公正，課題由教育局統(tǒng)一定題目，當(dāng)通知我執(zhí)教五年級第七單元《數(shù)學(xué)廣角》第一課時《郵政編碼》時，我感覺有點不知所措，因為這一課比較難上，課題雖然跟生活聯(lián)系很緊密，看起來特簡單，但對于孩子們卻很陌生，因為他們基本上沒有寫過信，關(guān)于書信的相關(guān)知識知之甚少，接觸很少。第一篇：參加全縣觀摩課大賽心得體會參加全縣觀摩課大賽心得體會12月10日11日教育局舉行了全縣觀摩課大賽，我有幸參加了本次活動小學(xué)組的比賽，參加此次大賽 我感覺由衷的高興和欣慰，感悟頗多，收獲也很大。我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次參賽的機(jī)會，這對于我們年輕教師來說 無疑是一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺。作為教師的我對這方面的知識也了解的甚微，我反復(fù)翻閱了大量的資料，認(rèn)真研讀了教材，上網(wǎng)查找了相關(guān)的知識，最終為這一節(jié)課定下來了三維教學(xué)目標(biāo)的滲透點和切入點。特別需要強(qiáng)調(diào)的是，由于我放手讓學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，閱讀課本，初步了解后我再加以適度的引導(dǎo)和點撥，練習(xí)題的設(shè)計雖然難度較大，但我設(shè)計了三個梯度的分層訓(xùn)練，學(xué)生們掌握的還可以。在課堂上教師的評價要到位，要多方位尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆，準(zhǔn)確把握評價尺度，以自然、真誠、恰當(dāng)、溫馨的語言，及時地、有針對性地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。課堂互動方面 ：師生間一定要充分進(jìn)行有機(jī)的良性互動，通過互動可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的一些問題，并且有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極思考，主動參與，從而達(dá)到最佳的課堂氣氛和教學(xué)效果。沒有興趣的教學(xué)，就沒有學(xué)生智慧和靈感的噴發(fā)?？傮w來講，我雖然盡了自己最大的努力，但和好的參賽教師相比在教學(xué)技巧上還有很多差距。、20111219第二篇：2012年參加優(yōu)質(zhì)觀摩課心得體會2012年參加優(yōu)質(zhì)觀摩課心得體會我有幸參加了“金川區(qū)教師優(yōu)質(zhì)課評比”觀摩活動，我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真聽，詳細(xì)記，用心去體會??以下是一點點感受，有不當(dāng)之處，敬請指正。新的課堂教學(xué),教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不再是純粹的“教書匠”，也不是知識的傳授者，而是課堂活動的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，我所感覺到的，這幾位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識
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