聽(tīng)診器的由來(lái)(核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì))-展示頁(yè)
2024-10-13 11:46本頁(yè)面
【正文】 非常難過(guò)，他一直在想。（2）他為什么要發(fā)明聽(tīng)診器? 舉手搶答：因?yàn)榭吹讲∪送纯嗟厮廊?，而得不到診治。（1）小木棍（2）空心木管（3）兩端喇叭狀 第二部分（2—4自然段）寫世界上第一個(gè)聽(tīng)診器的制造過(guò)程。④跑回家、找木棍、給病人聽(tīng)呼吸。②畫出動(dòng)詞（）。板書：看到病人的痛苦——想及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的異常變化。②他看到許多肺結(jié)核病人痛苦地死去，心里很難過(guò)。（2）想：雷奈克發(fā)明這樣的一個(gè)聽(tīng)診器的原因是什么？（3）給課文分段，第一部分以交代聽(tīng)診器發(fā)明的原因。組詞或?qū)懢渥印?，學(xué)生跟著讀，然后學(xué)生舉手帶讀，要求盡量把每個(gè)字音都讀準(zhǔn)確。，整體感知。大家想知道嗎？板書“由來(lái)”，理解其意思。1．看聽(tīng)診器的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西，它是用來(lái)做什么的，板書“聽(tīng)診器”。（出示課件謎語(yǔ)）生:搶答（聽(tīng)診器）。教學(xué)過(guò)程，再現(xiàn)情景師：同學(xué)們，老師在上課之前想給你們講個(gè)故事，你們?cè)敢饴?tīng)嗎？魯班發(fā)明了傘，誰(shuí)發(fā)明聽(tīng)診器？又是怎么發(fā)明的，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。，在了解課文的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想。，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極思考、勇于探索的習(xí)慣,樹立長(zhǎng)大后為人類做貢獻(xiàn)的理想。能正確讀寫“趕緊、診斷、木板”等詞語(yǔ)。教學(xué)中我遵循二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)質(zhì)疑、探究、感悟朗 讀四結(jié)合學(xué)習(xí)法，最大限度地發(fā)揮主動(dòng)性、發(fā)展性和創(chuàng)造性。第一篇：聽(tīng)診器的由來(lái)(核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì))15《聽(tīng)診器的由來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)天后街小學(xué)顏春花設(shè)計(jì)說(shuō)明《聽(tīng)診器的由來(lái)》這篇課文語(yǔ)言生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，故事性強(qiáng)。蘊(yùn)含科學(xué)知識(shí)，內(nèi)容對(duì)學(xué)生充滿著吸引力。教學(xué)目標(biāo)，8個(gè)會(huì)寫字。、流利、有感情地朗讀課文，了解雷奈克發(fā)明聽(tīng)診器的經(jīng)過(guò)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，會(huì)寫“我會(huì)寫”中的字。教學(xué)準(zhǔn)備課件、小黑板。師：現(xiàn)在老師還有個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜猜，看看誰(shuí)猜的準(zhǔn)。，引發(fā)興趣。2．教師：聽(tīng)診器的發(fā)明，還有一段故事呢。（課件顯示雷奈克 的簡(jiǎn)介）。，想想課文主要講了什么？打記生字。，交流識(shí)字方法。，加深體會(huì)。（見(jiàn)課件顯示）(1)指名讀第1自然段。（4）從讀第1自然段告訴我們什么呢？（學(xué)生自由匯報(bào)）①雷奈克是法國(guó)醫(yī)生。③他想怎樣能及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)出現(xiàn)的病變。(見(jiàn)課件顯示)（1）點(diǎn)組朗讀第2自然段，要求： ①畫出你最喜歡的句子。③要是靠著病人的胸腔能聽(tīng)出聲音就好了。板書：受到木板傳聲的啟示——用小木棍聽(tīng)病人內(nèi)臟的聲音。板書：改進(jìn)小木棍——制造聽(tīng)診器：思考（課件）（1）第一個(gè)聽(tīng)診器的人是誰(shuí)？ 生：雷奈克。(3)聽(tīng)診器是怎么發(fā)明的？指名回答：雷奈克是從孩子那里受到啟發(fā)。怎樣才能發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)出現(xiàn)的病變呢？師問(wèn)：“非常難過(guò)”、“一直”兩個(gè)詞說(shuō)明了什么？生1：非常難過(guò)—說(shuō)明雷奈克關(guān)心病人，有愛(ài)心，有責(zé)任心的醫(yī)生。（見(jiàn)課件顯示）（1）聽(tīng)診器是怎樣發(fā)明出來(lái)的？（2）聽(tīng)診器的改進(jìn)。一百多年后的今天，我們?nèi)匀灰兄x這位心中裝著病人、善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的醫(yī)生——雷奈克。摘抄在課后“詞語(yǔ)花籃”的空
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