【正文】 方面得到了提高與發(fā)展。有效地提高了我校教師在實際教學中的應(yīng)用能力。2011年12月20日和 2012年3月20日，校長2次帶領(lǐng)我校語、數(shù)、外骨干教師到皇甫學校聽示范課,合作交流,聽取報告。自開展活動以來我校曾先后派20名教師到對方參觀學習，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。領(lǐng)導互訪，更新辦學理念。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。學校領(lǐng)導十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。一、高度重視，嚴密部署。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。學校結(jié)對幫扶工作總結(jié)翠巖義校第二篇：城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作總結(jié)總結(jié)學校結(jié)對幫扶工作總結(jié)為了積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于進一步加大城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校結(jié)對幫扶的力度的號召，我校與皇甫學校結(jié)對幫扶，我校是受助學校。在結(jié)對幫扶工作中，興隆山九年制學校的領(lǐng)導和老師們的令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。三、加強學習，不斷進步結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。2010年9月,在主管領(lǐng)導和興隆山九年制學校領(lǐng)導的關(guān)注下，帶物理和心理健康教師為興隆山九年制學校師生上了4節(jié)示范課。自開展活動以來我校曾先后派8名教師到對方參觀學習，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導實際教學，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。了解幫扶工作實施情況，共商學校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。領(lǐng)導互訪，更新辦學理念。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。學校領(lǐng)導十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。一、高度重視，嚴密部署。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。第一篇：城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作總結(jié)總結(jié)Microsoft_Word_文檔_彰武一中學校結(jié)對幫扶工作總結(jié)為了落實省市教育行政部門關(guān)于進一步加大城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校結(jié)對幫扶的力度的精神，我校與興隆山九年制學校結(jié)對幫扶，我們是互助學校。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作?，F(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：。城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。二、開展各項活動開展，給我校教育教學帶來了生機在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。學期開學初，兩校領(lǐng)導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。教師互訪，取長補短。教學展示，提高能力。簡明新奇的課堂教學設(shè)計，精湛的教學藝術(shù)，全新的教學理念，良好的教學效果。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學信息、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。通過結(jié)對幫扶，對我校而言，收效頗豐，領(lǐng)導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。而我們收獲的卻是愛心，是知識，是經(jīng)驗，是團結(jié)，是友誼，是理解，……在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風，互相學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作?，F(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：。城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育就學質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。二、開展各項活動開展，給我校教育教學帶來了生機在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我校辦學效益。學期開學初，兩校領(lǐng)導共同交流學校的發(fā)展規(guī)劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。教師互訪，取長補短。教學展示，提高能力?；矢W校簡明新奇的課堂教學設(shè)計，精湛的教學藝術(shù)，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。三、加強學習，不斷進步結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。在結(jié)對幫扶工作中，皇甫學校的領(lǐng)導和老師們的付出令我校全體師生深受感動，并表示誠摯的感謝。馬峽初中 學校結(jié)對幫扶工作總結(jié)馬峽初中第三篇：城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作總結(jié)總結(jié)學校結(jié)對幫扶工作總結(jié)為了積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于進一步加大城鎮(zhèn)學校與農(nóng)村學校結(jié)對幫扶的力度的號召，我澄波湖學校與孫耿鎮(zhèn)小學結(jié)對幫扶，我校是資助學校。一、高度重視，嚴密部署。我校領(lǐng)導十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為提高教學質(zhì)量的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。因此，在幫扶過程中，我們尋訪困難學生，解決生活和學習問題。網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。三、加強學習，不斷進步結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。而我們奉獻的是愛心，收到的確是團結(jié)，是友誼，是理解，是一個個明天的希望……在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、將幫扶工作落實到實處，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作。現(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：。城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我中心校教育教學質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。二、開展各項活動開展，給我中心校教育教學帶來了生機在會議上，中心校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制，提高我中心校辦