【正文】 小調(diào)式作品中的明確法教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解大調(diào)式、小調(diào)式大、小調(diào)式的特性以種自然大小調(diào)式?；疽螅和ㄟ^分析歌曲的旋律辨別歌曲、樂曲的調(diào)式以及特性。教學(xué)要點：調(diào)式在音樂中的表現(xiàn)意義?；疽螅和ㄟ^這一章的講解了解調(diào)式的特性。教學(xué)要點：旋律在音樂中的表現(xiàn)作用和構(gòu)成旋律的基本要素。了解歌曲的基本曲式。教學(xué)要點：四種裝飾音在音樂實際中的應(yīng)用。教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 速度的標(biāo)記第二節(jié) 速度在音樂表現(xiàn)中的意義 第三節(jié) 力度的標(biāo)記第四節(jié) 力度在音樂表現(xiàn)中的意義 第六章 裝飾音 教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解裝飾音在音樂中的作用?；疽螅阂髮W(xué)生能夠熟練了解音樂常用的速度、力度術(shù)語。教學(xué)要點：準(zhǔn)確和識別音程的度數(shù)與音數(shù)?；疽螅阂髮W(xué)生熟練識別和構(gòu)成音程。教學(xué)要點：了解各種記譜法的作用和意義。教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)十二平均律 第二節(jié)五度相生律 第三節(jié)純律第四節(jié)自然半音和自然全音、變化半音和變化全音 第五節(jié)等音第三章記譜法教學(xué)目的：通過這一章的教學(xué)，使學(xué)生了解正確記譜對音樂的學(xué)習(xí)及創(chuàng)作和表演有著積極的重要性。準(zhǔn)確判斷自然半音、全音、變化半音與全音。教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時（二）教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)音及音高第二節(jié)樂音體系、音列、音級 第三節(jié)音的分組 第四節(jié) 音域及音區(qū)第二章 音律教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解音樂中的三種音律和它們之間的差別。基本要求：學(xué)生能準(zhǔn)確分清音的分組和鋼琴與五線譜的對應(yīng)位置。遵照精講多練的原則。常用的的教學(xué)法有，講授法、練習(xí)法、討論法、演示法等。本綱的修訂是在總結(jié)教學(xué)實踐情況基本樂理教學(xué)近幾年來的發(fā)展與改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的。（二）教學(xué)目的：基本樂理是音樂專業(yè)學(xué)生的主干課程之一。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂理是為學(xué)好相關(guān)課程和后續(xù)課程打基礎(chǔ)的。八、教學(xué)基本條件和裝備五線譜黑板、鋼琴、聲像錄放設(shè)備，CAI設(shè)備第二篇：基本樂理教學(xué)大綱《基本樂理》教學(xué)大綱一、使用說明（一）課程性質(zhì)：《基礎(chǔ)樂理》是音樂學(xué)專業(yè)的必修課。命題閉卷筆試在試后需填寫試卷分析表，其他方式則需填寫考試情況分析表，所有方式的考試均需出試題。考核方式可為筆試。六、教學(xué)評價教學(xué)評價以學(xué)生期末考試成績?yōu)橹?，期末成績?yōu)榘俜种疲贿m當(dāng)綜合學(xué)生的平時成績(包括考勤、聽課、作業(yè))，平時成績?yōu)?分制，即優(yōu)、良、中、及格、不及格5等。五、教學(xué)原則與方法教學(xué)原則基本樂理課按照本專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)書的要求，根據(jù)本課程的自身知識體系特點及其在整體教學(xué)方案中的位置和功能以及認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論，在教學(xué)過程中，應(yīng)遵循以下原則(1)整體學(xué)科結(jié)構(gòu)和局部知識相結(jié)合的原則；(2)理論聯(lián)系實際的原則；(3)一般要求與因材施教相結(jié)合的原則；(4)鞏固性原則；(5)尊重傳統(tǒng)與倡導(dǎo)創(chuàng)新的原則。第三學(xué)期面授：五聲調(diào)式，3學(xué)時六聲調(diào)式與七聲調(diào)式，3學(xué)時中古調(diào)式，3學(xué)時離調(diào)與轉(zhuǎn)調(diào)，3學(xué)時移調(diào)，3學(xué)時基本記譜法，3學(xué)時自學(xué)：每周2學(xué)時，共18周．將本學(xué)期面授內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固，完成課后作業(yè)。表1.《基本樂理》教學(xué)內(nèi)容與認(rèn)知水平矩陣知識 領(lǐng)會 運用 分析 綜合音高(樂音體系)√ 音值 √ 節(jié)奏與節(jié)拍 √音程 √ 和弦 √ 大小調(diào)式 √ 民族調(diào)式 √ 中古調(diào)式 √離調(diào)與轉(zhuǎn)調(diào) √ 調(diào)式變音與半音音階 √記譜法 √四、教學(xué)時數(shù)與進度本課程教學(xué)共160學(xué)時，分面、自學(xué)、復(fù)習(xí)考試三部分，其中第一學(xué)期面授18學(xué)時，自學(xué)6學(xué)時；第二學(xué)期面授12學(xué)時，自學(xué)36學(xué)時；第三學(xué)期面授18學(xué)時，自學(xué)36學(xué)時，第四學(xué)期復(fù)習(xí)考試4學(xué)時．具體進度安排如下：第一學(xué)期面授：音高，2學(xué)時音值，2學(xué)時節(jié)奏與節(jié)拍，3學(xué)時音程，5學(xué)時和弦，7學(xué)時 自學(xué)：每周2學(xué)時，共18周．將本學(xué)期面授內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固，完成課后作業(yè)．第二學(xué)期面授：大、小調(diào)的構(gòu)成，3學(xué)時大小調(diào)的種類，3學(xué)時調(diào)式中的音程，3學(xué)時調(diào)式中的和弦，3學(xué)時自學(xué)：每周2學(xué)時，共18周。三、教學(xué)內(nèi)容與要求 本課程以基本樂理的學(xué)科體系作為課程進行步驟的依據(jù)，循序漸進地講授音高、音值、節(jié)奏、音程、和弦、調(diào)式、記譜法等基本知識，并貫穿典型的實例分析，以加強學(xué)生對基本樂理的感，吐認(rèn)識。二、教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握從事一般音樂活動和音樂教育工作必須具備的基本樂理的基本知識與能力，包括音高，音值、節(jié)奏，音程、和弦、調(diào)式等，并通過廣泛地分析實例作品，加強對樂理知識的感性認(rèn)識，以積累音樂經(jīng)驗，開拓藝術(shù)視野。第一篇：基本樂理教學(xué)大綱基本樂理教學(xué)大綱一、課程簡介基本樂理是本系音樂學(xué)（師范類）專業(yè)函授本科的專業(yè)課之一，授課對象是該專業(yè)全體一年級學(xué)生。該課程系統(tǒng)講授有關(guān)音樂實踐和理論的最基本的知識，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)、掌握和理解音樂及其表現(xiàn)方法所必需的最基本的知識和技能，以及從事音樂工作所必需的概念和理論，為進一步學(xué)習(xí)其他音樂課程和發(fā)展音樂技能奠定基礎(chǔ)。細(xì)目標(biāo)通過本課程的教學(xué)，學(xué)生將能夠：(1)明確基本樂理的學(xué)科體系及其各基本范疇，以及各個范疇之間的聯(lián)系；(2)在理解相應(yīng)的樂理基本概念的前提下，熟練掌握相關(guān)樂理知識的實踐運用；(3)在基本樂理各環(huán)節(jié)知識的學(xué)習(xí)過程中，形成在內(nèi)部思維和外部交流中的相關(guān)音樂基本概念的能力；(4)正確規(guī)范的完成本課程所規(guī)定的理論、書寫，鍵盤方面的作業(yè)；(5)運用本課程的綜合知識，完成科際聯(lián)系學(xué)習(xí)模式在其他課程中所要求的綜合內(nèi)容；(6)形成繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)在基本樂理方面所要求的自學(xué)意識、自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力；(7)形成學(xué)校教育所要求的基本樂理的教學(xué)能力。為便于教學(xué)內(nèi)容突出重點和難點，把握各章內(nèi)容對認(rèn)知水平及相應(yīng)能力不同層面的要求，并使教學(xué)在目標(biāo)的制定和評價的覆蓋方面具備認(rèn)知水平的預(yù)定規(guī)范，本課程可參考以下“教學(xué)內(nèi)容與認(rèn)知水平矩陣”。將本學(xué)期面授內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固，完成課后作業(yè)。第四學(xué)期復(fù)習(xí)考試，4學(xué)時，根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況，解決學(xué)生自學(xué)的問題，并批改學(xué)生作業(yè)，考核學(xué)生學(xué)習(xí)成績。教學(xué)方法、(1)教學(xué)方法靈活變通，可根據(jù)大綱制定的內(nèi)容與進度進行，也可根據(jù)本學(xué)科體系提綱挈領(lǐng)地制定面授計劃和講授；(1)自學(xué)為主，面授為輔，重點學(xué)習(xí)各種基本樂理的一般性概念和原則，及在典型情況下的實際操作和運用；(3)典型實例分析，觸類旁通；(4)課外練習(xí)并尋找問題；(5)課堂解答問題；(6)課外輔導(dǎo)。幾平時成績不及格者，則在總評中扣除30％。面試、論文、創(chuàng)作等方式，筆試需在卷面注明開卷或閉卷。七、教材l、《簡明基本樂理教程》，李重光著，人民音樂出版社；教師也可根據(jù)實際需要選擇其他合適的相關(guān)教材。通過對本課程的學(xué)習(xí)，可以增進學(xué)生對音樂基礎(chǔ)知識的了解，使學(xué)生為以后的音樂學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。它不僅為今后的音樂學(xué)習(xí)提供支持，而且也為聲樂、器樂等表演課提供技術(shù)支持和思想基礎(chǔ)。通過基本樂理的教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握音樂表現(xiàn)的各種基本要素，為和聲、作品分析、復(fù)調(diào)、歌曲寫作等其他各門專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（三）教學(xué)時數(shù)：總學(xué)時：68學(xué)時周學(xué)時：2學(xué)時開課學(xué)期 ：第一、二學(xué)期（四）教學(xué)方法：在教學(xué)中采用理論聯(lián)系實際和因材施教的原則，精講多練、講練結(jié)合，把書本知識拓寬，拓深到最大限度，并要求學(xué)生把所學(xué)理論準(zhǔn)確地運用到音樂實踐當(dāng)中。學(xué)時分配與實踐要求。（五）面向?qū)I(yè)音樂教育/幼兒教育/音樂表演等二、教學(xué)內(nèi)容：第一章音及音高教學(xué)目的：通過這一章的講授，使學(xué)生了解音及音高、樂音體系、音的分組、音域與音區(qū)的基礎(chǔ)知識。教學(xué)要點：了解音樂的四大要素?；疽螅撼醪奖鎰e三種律制及三種律制的差別和用途。教學(xué)要點：三種律制在音樂實際的應(yīng)用?；疽螅簠^(qū)分五線譜的各種正確記法。教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)音符與休止符 第二節(jié) 五線譜第三節(jié) 音符與休止符的寫法 第四節(jié) 譜號第五節(jié) 增長音值的補充記號 第六節(jié) 變音記號 第七節(jié) 省略記號 第八節(jié) 演奏法的記號第四章音程教學(xué)目的：通過這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握音程的度數(shù)與音數(shù)、了解音程的性質(zhì)。以及音程在音樂中的表現(xiàn)