【正文】 、鞏固陣地，樹(shù)立自己的品牌。充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)。四、發(fā)揮共青團(tuán)和學(xué)生組織作用，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。以學(xué)生黨支部為載體，以學(xué)生黨員為組長(zhǎng)成立馬列主義學(xué)習(xí)小組或“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)小組，堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)，舉辦專(zhuān)題演講、座談交流、網(wǎng)上交流等多種形式的活動(dòng)。以此在學(xué)生黨員中樹(shù)立黨員的形象，發(fā)揮黨員的作用，促進(jìn)學(xué)生工作向前發(fā)展。成立學(xué)生黨支部，建立學(xué)生黨小組，在學(xué)生黨員中開(kāi)展“從我做起，向我看齊”和“辦好身邊一件事”活動(dòng)。對(duì)大學(xué)生黨員要加強(qiáng)先進(jìn)性教育，使他們嚴(yán)格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮在大學(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。三、以黨建工作帶動(dòng)和促進(jìn)思想政治教育。全面落實(shí)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的各項(xiàng)要求，把思想政治教育滲透到學(xué)生工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，從學(xué)生身邊的每一件事做起，把思想政治教育與為大學(xué)生服務(wù)緊密地結(jié)合起來(lái)。學(xué)院成立大學(xué)生思想政治教育工作小組；定期召開(kāi)關(guān)于全院加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育班主任工作交流會(huì)或研討會(huì)；及時(shí)總結(jié)和推廣學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或好的做法。落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，真正把德育放到各項(xiàng)教育工作的首位，提高對(duì)大學(xué)生思想教育工作的重視程度；通過(guò)學(xué)習(xí)、研究和交流，不斷增強(qiáng)全體教師和思想政治教育工作者做好大學(xué)生思想政治教育的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。在黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生黨支部和團(tuán)學(xué)組織、各班班主任互相配合，共同把學(xué)生思想政治工作做深、做實(shí)、做好。從研究大學(xué)生的思想和行為特點(diǎn)入手，更多更好地關(guān)心大學(xué)生的實(shí)際利益，結(jié)合我院學(xué)生思想實(shí)際，開(kāi)展思想政治教育工作；改進(jìn)工作方法，切實(shí)解除大學(xué)生思想和認(rèn)識(shí)的困惑；靈活多樣地、有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》的精神、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議精神和胡錦濤總書(shū)記的講話(huà)精神，深刻理解和領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。以深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為學(xué)生成才服務(wù)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)工作中，努力增強(qiáng)創(chuàng)造性、針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想政治教育工作新局面。總之，學(xué)生的道德品質(zhì)是從無(wú)到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺(jué)，從低級(jí)到高級(jí)逐步發(fā)展起來(lái)的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有效地對(duì)小學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作在小學(xué)生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義，也是學(xué)校思想政治教育工作不可或缺的重要部分。如對(duì)于年齡小的學(xué)生可以從生活中的小事入手，學(xué)生一比較，就明白了該怎么做。通過(guò)一條條具體可行的措施使每一位學(xué)生可以對(duì)照自己執(zhí)行，每得到一枚獎(jiǎng)?wù)?，?duì)他們來(lái)說(shuō)都是極大的喜悅。小學(xué)生的主要特點(diǎn)是以他律為主，他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)主要是以具體的、外部的行為表現(xiàn)為依據(jù)。如：通過(guò)對(duì)集體生活的體驗(yàn)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)，通過(guò)對(duì)父母辛苦和家庭生活的體驗(yàn)，培育他們孝敬父母、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，通過(guò)參加“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的體驗(yàn)，培育他們開(kāi)發(fā)自身潛能、不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力，按照“五自”（自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律）的要求，將理想信念、道德修養(yǎng)等要求具體化為若干枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)?，一次次?zhēng)章訓(xùn)練為學(xué)生提供了進(jìn)行思想政治教育實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過(guò)少先隊(duì)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育教育。從進(jìn)校開(kāi)始，通過(guò)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)班集體這個(gè)概念逐步明確，知道自己所在的班級(jí)是哪個(gè)，自己是班集體的一分子，通過(guò)各種行為規(guī)范的競(jìng)賽、一次又一次以班級(jí)為單位開(kāi)展的活動(dòng)中，學(xué)生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽(yù)感，知道個(gè)人要為班級(jí)爭(zhēng)光。為班級(jí)爭(zhēng)光，我是班級(jí)的一員這些觀念開(kāi)始扎根于學(xué)生的心中，團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感是學(xué)生取得成績(jī)的原因，這說(shuō)明對(duì)學(xué)生的期待開(kāi)始發(fā)生效果，學(xué)生和教師最終在情感上達(dá)成了一致?！边@些話(huà)激起了學(xué)生情感的的共鳴，在學(xué)生的心中喚起了對(duì)集體的愛(ài)。希望他們能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的、堅(jiān)強(qiáng)的、向上的集體，并以身作則，處處把自己看作是他們中的一員，讓學(xué)生感受到教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)。要潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲地體現(xiàn)思想政治教育的實(shí)效，教師應(yīng)有效地運(yùn)用這種期待，使之發(fā)揮出這種力量的強(qiáng)大，這也是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。教師的期待是教育過(guò)程中是一種潛在的、暗含的力量，也是一種難以估量的，強(qiáng)大的力量。給學(xué)生以積極的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。小學(xué)生比較天真，看問(wèn)題不全面，往往會(huì)提一些十分幼稚、奇怪的問(wèn)題，教師要對(duì)學(xué)生說(shuō)的某些怪問(wèn)題延遲評(píng)價(jià)，不挖苦，不嘲諷，循循善誘。新型的師生關(guān)系要求教師無(wú)論在課堂上也好還是思想政治教育活動(dòng)中都要把自己和學(xué)生放在平等的位置上，讓學(xué)生成為教育的主體。師與生是平等的關(guān)系。親其師，才能信其道，建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。以后，再逐步提高理性認(rèn)識(shí)，以理論指導(dǎo)道德行為，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎(chǔ)，這對(duì)他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響，因此，為把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，抓住時(shí)機(jī)開(kāi)展小學(xué)生的思想政治教育工作，這是十分有必要的。第一篇：學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)20112012學(xué)年孟布拉克小學(xué)學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)“思想政治教育是教育者根據(jù)一定社會(huì)和受教育者的需要，遵循品德形成規(guī)律，采用言傳、身教等有效手段，通過(guò)內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動(dòng)過(guò)程”。小學(xué)生正處在人生的起步階段，在此階段要加強(qiáng)基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)小學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作，可以從以下幾方面入手：建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生要多一份理解，多一份寬容，多一份愛(ài)。長(zhǎng)期以來(lái)，教師以絕對(duì)權(quán)威者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前，認(rèn)為學(xué)生必須無(wú)條件地聽(tīng)從其安排，憑著主觀的善意出發(fā)，往往很少站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題。如讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，讓學(xué)生通過(guò)討論、辯論進(jìn)行思想的碰撞，教師要做到尊重學(xué)1生的思路，珍惜學(xué)生思維中的合理因素，不阻礙學(xué)生思維火花的迸發(fā)，讓學(xué)生說(shuō)出真實(shí)的想法。通過(guò)討論交流，學(xué)生提高了辨別是非的能力，而其中的道德認(rèn)識(shí)不是由教師強(qiáng)制灌輸?shù)?，而是學(xué)生內(nèi)化的結(jié)果。教育是教育者與受教育者心靈接觸的過(guò)程，教師的期待效應(yīng)是師生間真摯感情的體現(xiàn)和外露。心理學(xué)的研究充分證明了這種期待的效應(yīng)。教師可以利用班中的公開(kāi)場(chǎng)合向?qū)W生施以對(duì)班集體整體的期待。如在班會(huì)上，教師動(dòng)情地說(shuō)：“我們班是個(gè)溫暖的大家庭，這個(gè)大家庭的每個(gè)成員都是兄弟姐妹，在座的每個(gè)人都應(yīng)該看作是這個(gè)家中的一分子。在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)、三項(xiàng)競(jìng)賽和其它許多比賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感小學(xué)生對(duì)班集體的概念是隨著集體生活的擴(kuò)大與豐富的開(kāi)展逐步形成和發(fā)展的。這種集體榮譽(yù)感是建立在學(xué)校切實(shí)可行的思想政治教育活動(dòng)中的，可以從身邊的小事做起，通過(guò)日常行為規(guī)范教育，將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的思想政治教育規(guī)范放入其中，實(shí)踐證明，將思想政治教育的要求化為一條條班級(jí)的具體的奮斗目標(biāo)，可以激勵(lì)全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過(guò)集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生受到思想政治教育教育，這無(wú)疑是一個(gè)行之有效的方法。少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，著重組織學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在少先隊(duì)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是受教育者，也是教育者，發(fā)揮他們的自主性，讓學(xué)生全身心地參與，在一次次的實(shí)踐中不斷體會(huì)，不斷感悟，不斷積累，從而把思想政治教育的要求化為自身的品質(zhì)。少先隊(duì)又是學(xué)生的群眾組織，面對(duì)全體學(xué)生，人人可為，天天可為，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一年級(jí)學(xué)生尤其向往加入少先隊(duì)組織，這時(shí)，給他們樹(shù)立具體的思想政治教育目標(biāo)，學(xué)生都能按目標(biāo)來(lái)要求自己，十分積極踴躍地付諸于行動(dòng)。在少先隊(duì)活動(dòng)中設(shè)置一定的道德情境，提供一些具體的范例，有助于幫助隊(duì)員理解道德要求?！段饔斡洝肥切W(xué)生百看不厭的文學(xué)作品，現(xiàn)在更是用動(dòng)畫(huà)片、精美的畫(huà)冊(cè)吸引了學(xué)生的注意，教師用豬八戒丟西瓜的故事就可以引發(fā)學(xué)生的討論，讓學(xué)生明白不能亂丟果皮紙屑的道理。喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)孟布拉克小學(xué)2012年6月13日第二篇：學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)2007年是我校實(shí)施“十一五”規(guī)劃的關(guān)鍵一年，為貫徹落實(shí)校黨委提出的“更高的起點(diǎn)、更高的標(biāo)準(zhǔn)、更高的要求”，使我校“全園育人”的方針落到實(shí)處，實(shí)驗(yàn)班學(xué)工辦根據(jù)學(xué)生工作安排，結(jié)合實(shí)驗(yàn)班學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的特點(diǎn)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問(wèn)，尤其關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，造就高素質(zhì)創(chuàng)新人才，成為有理想有道德的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，找出實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想政治工作的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，找出學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作的薄弱點(diǎn)。采用座談、訪(fǎng)談、調(diào)查問(wèn)卷等多種形式，摸清學(xué)生思想狀況，制定學(xué)院思想政治教育工作的整體規(guī)劃。二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全大學(xué)生思想政治教育保障機(jī)制。建立和完善黨總支領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專(zhuān)兼職隊(duì)伍結(jié)合、各個(gè)方面緊密配合、學(xué)生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，把思想政治教育與各項(xiàng)教學(xué)、服務(wù)工作密切結(jié)合起來(lái)。繼續(xù)落實(shí)我院“支部書(shū)記——輔導(dǎo)員（班主任）、支部黨員——學(xué)生干部（學(xué)生黨員）”的思想政治教育工作體系，黨團(tuán)干部、輔導(dǎo)員或班主任要滿(mǎn)腔熱忱地關(guān)心學(xué)生們的成長(zhǎng)；形成全程、全員、全方位育人的氛圍和格局。結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新途徑，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和全面成才。積極落實(shí)將學(xué)生黨建工作貫穿于學(xué)生素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)全過(guò)程。創(chuàng)新學(xué)生黨支部活動(dòng)方式，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，使其成為開(kāi)展思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。讓學(xué)生黨員深刻體會(huì)黨員的內(nèi)涵和黨員應(yīng)發(fā)揮的作用。加強(qiáng)黨校培訓(xùn)班的組織和管理，認(rèn)真做好黨校學(xué)員和入黨積極分子的教育培訓(xùn)工作，采取多種形式對(duì)學(xué)生入黨積極分子進(jìn)行黨的基本知識(shí)的教育和培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)生黨員和入黨積極分子的帶動(dòng)和輻射作用，使思想政治教育滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活之中。加強(qiáng)團(tuán)、學(xué)組織建設(shè)，讓學(xué)生干部在管理、服務(wù)工作中發(fā)揮骨干作用。學(xué)生會(huì)要自覺(jué)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，在共青團(tuán)指導(dǎo)下，開(kāi)展生動(dòng)有效的思想政治教育活動(dòng)，把廣大學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?，在大學(xué)生思想政治教育中更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用。學(xué)生黨支部與共