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江蘇省南京市、鹽城市20xx屆高三第二次模擬考試語文試題word版含答案-展示頁

2024-12-13 07:53本頁面
  

【正文】 ?請(qǐng)簡要概括。 。 ,雖因敢于進(jìn)諫而遭貶謫,但他仍誓言要效力獻(xiàn)身于君主,播揚(yáng)名聲于后代, 以告慰祖先。 ,不.正.確.的一項(xiàng)是 (3 分 )( ▲ ) ,冠歲行 登 . 登:達(dá)到 ,持 窘 . 絕之家 窘:窮困 ,十歲知 方 . 方:正直 鮮 . 姊妹 鮮:缺少 , 不正確 . . . 的一項(xiàng)是( 3 分)( ▲ ) ,為自己年輕時(shí)不諳世事、不理解兄長的教 誨而感到愧疚。 (選自《元稹集》,有刪節(jié)) 【注】 ① 樵蘇之地:指薄田。千萬努力,無棄斯 須。吾生長京城,朋從不少,然而未嘗識(shí)倡優(yōu)之門,不曾于喧嘩 縱觀,汝信之乎? 吾終鮮.姊妹,陸氏諸生,念之倍汝。 不幸馀命不殞,重戴冠纓,常誓效死君前,揚(yáng)名后代,歿有以謝先人于地下耳?!蔽崦磕畲搜?,無不雨涕。及今思之,上不能及烏鳥 之報(bào)復(fù),下未能減親戚之饑寒,抱釁終身,偷活今日。若此至年十五,得明經(jīng)及第,因捧先人舊書,于西窗下鉆仰 沉吟,僅于不窺園井矣。憶得 初讀書時(shí),感慈旨一言之嘆,遂志于學(xué)。然而吾生三十二年矣,知衣食之所自,始東都為御史時(shí)。 汝等心志未立,冠歲行登.,能 不自懼?吾不能遠(yuǎn)諭他人,汝獨(dú)不見吾兄之奉家法乎?吾家世儉貧,先人遺訓(xùn)??种卯a(chǎn)怠子 孫,故家無樵蘇之地 ① ,爾所詳也。 A.②③⑤④① B.②⑤④①③ C.①②⑤④③ D.①⑤④②③ 二、文言文閱讀( 18 分) 閱讀下面的文言文,完成 6~ 9 題。 ④ 如果提倡教化,很有可能被視為封建思想的死灰復(fù)燃,從而遭到嚴(yán)厲批判。 ② 在中國古代,教化的目的是傳播禮樂文明,規(guī)范社會(huì)秩序。 ,但 “ 零落成泥碾作塵,只有香如故 ” ,他們依然關(guān)心著年輕一代, 關(guān)注著自己奉獻(xiàn)畢生的事業(yè)。 ” 一個(gè)人只有不斷汲取新的知識(shí),才能心澄如鏡, 視野開闊,始終保持清醒的頭腦與謙遜的心態(tài)。 ,所引詩詞 不符合 . . . 語境的一項(xiàng)是( 3 分)( ▲ ) ,在于思想的爭鳴,在于審美的價(jià)值, “ 奇文共欣賞,疑 義相與析 ” ,讀者不妨通過閱讀來一起欣賞、探尋。 ,進(jìn)一步確定了古蜀文明考古學(xué)意義上的 “ 寶墩、三星堆、金 沙三部曲 ” ,從而解決了三星堆的來龍去脈。 不謀而合 不可思議 不約而同 不可理喻 不約而同 不可思議 不謀而合 不可理喻 , 沒有 . . 語病的一句是( 3 分)( ▲ ) ,天地一體化的量子保密通信與科學(xué)實(shí)驗(yàn)體系成功構(gòu)建, 標(biāo)志著中國量子科學(xué)研究已處于領(lǐng)先地位。如“驚蟄”, 兩個(gè)漢字組合在一起,就神奇地構(gòu)成了生動(dòng)的畫面:在一聲初 始的雷鳴中,萬千沉睡的生 靈被喚醒了,睜開惺忪的雙眼, ▲ 地向太陽敞開了各自的門戶??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)交回答.題.紙.。 ,考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)寫在 答題紙 . . . .的指定位置。 南京市、鹽城市 2017 屆高三年級(jí)第二次模擬考試 語文 Ⅰ 試題 注意事項(xiàng): 160 分??荚囉脮r(shí) 150 分鐘。答案寫在 答題紙 . . .上 對(duì)應(yīng)題目的橫線上。 一、語言文字運(yùn)用( 15 分) ,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( 3 分)( ▲ ) 二十四節(jié)氣的 ▲ 與時(shí)令奇異吻合,名稱具有東方田園美與古典詩意美。歷代詩人也以天地節(jié) 氣豐富了漢語的表達(dá)空間,并以漢語印證了天地節(jié)氣的真實(shí)不虛和 ▲ 。 《你的名字》火 遍全國,浪漫唯美的故事、讓人有截屏沖動(dòng)的精美畫面,廣 大網(wǎng)友如癡如醉,帶給人前所未有的體驗(yàn)。 年《社會(huì)藍(lán)皮書》披露,我國的閱讀情況不容樂觀,大約 %左右的被調(diào)查者表 示,過去一年 “ 一本書都沒有讀 ” 。 B.“ 問渠那得清如許,為有源頭活水來。 ,常有一些所謂的公共知識(shí)分子,采用斷章取義的伎倆,寫文章奚落、詆毀魯迅 先生,真是 “ 蚍蜉撼大樹,可笑不自量 ” 。 ,下面最恰當(dāng)?shù)囊桓笔牵?3 分)( ▲ ) ,桔井挹泉滋蕙香 ,無字文章寫古今 ,硯田可種勿拋荒 ,樓觀道德浸潤深 ( 3 分)( ▲ ) ① 倒洗澡水連盆中的嬰兒一起倒掉,顯然不明智。 ③ 如果能拋棄成見,不因名累實(shí),這一概念必將以新的面貌進(jìn)入學(xué)術(shù)界,實(shí)現(xiàn)其當(dāng)代意義。 ⑤ 但在 20 世紀(jì)西學(xué)東漸的過程中, “ 教化 ” 變成了等同于吃人 禮教的一個(gè)貶義詞。 誨侄等書 元 稹 告侖等: 吾謫竄方始,見汝未期,粗以所懷,貽誨于汝。吾竊見吾兄,自二十年來,以下士之祿,持窘.絕之家,其 間半是乞丐羈游,以相給足。吾常 自思 ,尚不省受吾兄正色之訓(xùn),而況于鞭笞詰責(zé)乎? 吾尚有血誠,將告于汝:吾幼乏岐嶷 ② ,十歲知方.,嚴(yán)毅之訓(xùn)不聞,師友之資盡廢。是時(shí)尚在鳳翔,每借書于齊倉曹家,徒步執(zhí)卷,就 陸姊夫師授,棲棲勤勤其始也。如是者十年,然后粗沾一命,粗成一名。故李密云:“生愿為人兄,得奉養(yǎng)之日 長。 汝等又見吾自為御史來 , 效職無避禍之心,臨事有致命之志,尚知之乎? 吾此意雖吾兄 弟未忍及此,蓋以往歲忝職諫官,不忍小見,妄干朝聽,謫棄河南,泣血西歸,生死無告。 嗚呼!及其時(shí)而不思,既思之而不及,尚何言哉?今汝等父母天地,兄弟成行,不于此時(shí)佩服詩書,以求榮達(dá),其為人耶?其曰人耶? 汝等出入游從,亦宜切慎。汝因便錄此書寄之,庶其自發(fā)。稹付侖、鄭等。 ② 岐嶷:形容幼年聰慧。 誨元稹,要他借書而讀,不窺園井,使得他能立志于學(xué)業(yè),研讀深思,終于獲得 了官職與名望。 ,對(duì)諸外甥情感頗深,他叮囑侄子將此信抄寄陸氏諸生,亦 有 “ 誨甥 ” 之意。( 8 分) ( 1)吾謫竄方始,見汝未期,粗以所懷,貽誨于汝。( 4 分) ▲ ▲ 三、古詩詞鑒賞( 11 分) 閱讀下面這 首宋詞,完成 10~ 11 題。長江一意流。天地不管興廢事,三十萬、八千秋 ① 。銅駝 ② 無恙否?看青山、白骨堆愁。本詞作于 1276 年中秋前。 ② 銅駝:古代置于宮門外的銅鑄駱駝。 。( 8 分) ( 1)三歲為婦,靡室勞矣;
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