【正文】 設(shè)研究。通過聽課，了解老師的課堂教學(xué)亮點(diǎn)和存在問題，適時(shí)組織評(píng)課研討，促進(jìn)教師的進(jìn)步。深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。教研處、科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)帶頭做好研究、宣傳和示范工作；各科組圍繞“三段式目標(biāo)教學(xué)”的要求，就 “如何提高課堂效率”展開深入廣泛的研究。第二篇：2010—2011學(xué)年教研處工作總結(jié)珠海市第十中學(xué)2010—2011學(xué)年教研處工作總結(jié) 2010—2011學(xué)年我校教研工作在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教師教育教學(xué)水平為中心任務(wù)，多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加大教科研力度，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中，獲得各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)10余項(xiàng)，教師教研成果50余項(xiàng)。與教務(wù)處一起，針對(duì)九年級(jí)調(diào)考成績(jī)，召開了三次總結(jié)、分析會(huì)，會(huì)上教務(wù)處對(duì)成績(jī)進(jìn)行橫縱向的分析、比較，各班主任談了今后班級(jí)管理的打算，各備課組長(zhǎng)談了復(fù)習(xí)策略，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)親臨會(huì)議，對(duì)取得的成績(jī)給予了肯定，并分析了我們目存在的問題，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體教師加油、鼓勁，同時(shí)對(duì)后階段教學(xué)工作提出了更高的要求。寫稿件的教師除語(yǔ)文教師外，還有英語(yǔ)、體育教師等。有XXX、XXX等5名教師在教育局網(wǎng)上發(fā)表反思、走訪手記等；XXX、XX等6名教師的反思、總結(jié)被教育學(xué)區(qū)推薦到上級(jí)部門。除在全校范圍內(nèi)組織“比教學(xué)”活動(dòng)外，我校還推薦8名教師參加“云夢(mèng)縣課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，XXX、XXX等教師還參加了孝感市比賽，均取得較好成績(jī)。我校本學(xué)期組織10多名教師參加縣市級(jí)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，覆蓋所有學(xué)科；組織九年級(jí)學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競(jìng)賽；組織學(xué)生參加了“愛家鄉(xiāng)”演講活動(dòng)；組織學(xué)生參加“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”；在九年級(jí)總復(fù)習(xí)期間，我校還兩次邀請(qǐng)縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家來校聽課、評(píng)課，對(duì)教師進(jìn)行復(fù)習(xí)方法與技巧的指導(dǎo)。開學(xué)初，為了學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我校組織教師參加新課堂改革的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)教師要“終身的學(xué)習(xí)”的要求，組織教師積極參加繼續(xù)教育及國(guó)培活動(dòng)，組織計(jì)算機(jī)教師對(duì)不同學(xué)科的教師分批進(jìn)行培訓(xùn)，使教師計(jì)算機(jī)水平得以提高。各個(gè)組都能組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法，開展教學(xué)研究活動(dòng)，每個(gè)教師結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行自學(xué)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教學(xué)文章等，還有的組能根據(jù)本組、本學(xué)科的特點(diǎn)及教學(xué)中存在的困惑進(jìn)行活動(dòng)。都能根據(jù)本學(xué)期課程最需要或最難把握的內(nèi)容作為集體備課的內(nèi)容，按集體備課要求，有本次集體備課總結(jié)；體現(xiàn)本次備課精華 1教學(xué)設(shè)計(jì)；主講教師的說課稿及上課體會(huì)；所有聽課教師的議課稿、二次備課及聽課后體會(huì)。集體備課做到少而精。由于用制度約束、用時(shí)間保證，本學(xué)期教研組活動(dòng)較以前扎實(shí)有效。開學(xué)初組織全體教師進(jìn)行新課程改革的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織老師積極主動(dòng)投身于培訓(xùn)和教改中，在各教研組中，展開理論學(xué)習(xí)，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，使教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高全體教師的教科研水平和教育教學(xué)水平，使廣大教師能緊跟教學(xué)改革步伐，以現(xiàn)代化教學(xué)思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教改實(shí)踐。第一篇：學(xué)校教研處工作總結(jié)學(xué)校教研處工作總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，依靠全體教師的密切配合，學(xué)校教研處積極開展各項(xiàng)教研工作，進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的功能，堅(jiān)持教育科研相結(jié)合，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重實(shí)際，注重實(shí)踐，注重實(shí)效，努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，基本完成了學(xué)期初制定的工作目標(biāo)，現(xiàn)將具體工作情況回顧總結(jié)如下:一、加強(qiáng)教科研的隊(duì)伍建設(shè)。更新教學(xué)理念，提高教師科研素質(zhì)。與教務(wù)處協(xié)調(diào)，保證每個(gè)組間周一次活動(dòng)時(shí)間。每次教研活動(dòng)事前都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容，定時(shí)間，講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)，精心安排好各學(xué)科組教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課，每一次公開課前，都經(jīng)過備課組的老師研究和修改，課后全部學(xué)科組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課。本學(xué)期每個(gè)組至少進(jìn)行8次有效的集體備課。教研組活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣。積極組織教師參加繼續(xù)教育和國(guó)培、計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。二、大力開展教研活動(dòng)。積極配合教育局工作，根據(jù)要求加大教育局與學(xué)校的聯(lián)系。認(rèn)真組織全體教師進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。在“兩課活動(dòng)”的同時(shí)，重視教師在活動(dòng)后的反思、總結(jié)工作，要求教師認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)、組織教師宣傳學(xué)校，寫反映學(xué)校教育教學(xué)及各種活動(dòng)的通訊報(bào)道，本學(xué)期，在省“比教學(xué)專題網(wǎng)”、孝感市教育信息網(wǎng)各發(fā)表一篇文章，在教育局網(wǎng)上發(fā)表通訊10余篇。重視教育教學(xué)質(zhì)量。教研取得較好成績(jī)。教師的教研成果內(nèi)容，除輔導(dǎo)獎(jiǎng)外，還有論文、教案設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)交流、命題設(shè)計(jì)、“兩課心得”、通訊報(bào)道等，其中國(guó)家級(jí)、省市級(jí)成果23項(xiàng)。本教研處工作總結(jié)如下：一、繼續(xù)推進(jìn)“三段式目標(biāo)教學(xué)”基本模式的深入研究和落實(shí)，基本實(shí)現(xiàn)常規(guī)課堂“三段式目標(biāo)教學(xué)”全覆蓋。在第一學(xué)期基本覆蓋的基礎(chǔ)上，從第二學(xué)期第二周