學(xué)習(xí)莫振高先進(jìn)事跡有感-展示頁(yè)
2024-10-13 10:07本頁(yè)面
【正文】 本堆滿了他的書柜。正是幾十年如一日嚴(yán)以治校、實(shí)干興校，鑄造了都安高中“不甘落后、刻苦拼搏、無私奉獻(xiàn)”的人文精神。學(xué)校連續(xù)27年有學(xué)生考上清華北大。他所帶班級(jí)的成績(jī)，年年在考試榜上名列前茅。擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)19年，始終堅(jiān)持上課。他擔(dān)任校長(zhǎng)的職務(wù)以后，行政事務(wù)變得繁多起來，但他堅(jiān)持給高三學(xué)生上課，每周安排的課時(shí)12節(jié)以上，有時(shí)候他上的課甚至是全校老師中最多的。”他常常也囑咐年輕老師：“你們得抓緊努力了，孩子們可沒時(shí)間等你慢慢成長(zhǎng)?。 彼麑?duì)新老師提出嚴(yán)格的要求：1年內(nèi)是適應(yīng)期，3年內(nèi)要出師，5年內(nèi)必須成為骨干，挑起大梁。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)說，“家長(zhǎng)把孩子交到我們手里，是期望，是信任?！彼罄蠋煴仨氉非笞吭健Ｋ陨碜鲃t，所做的每一樣工作都要做到最好，每一個(gè)承諾都要如約兌現(xiàn)。學(xué)習(xí)莫振高校長(zhǎng)的愛校如家，用魂辦教育，用心引教師。日復(fù)一日，年復(fù)一年，莫振高的一生，是對(duì)生命終極價(jià)值的叩問之路，是對(duì)人生最高境界的攀登之旅。正是這樣平凡的堅(jiān)守，造就了他的崇高，彰顯了他的力量，展現(xiàn)了一個(gè)生命高貴而奪目的光彩。多么如家的感覺，多么溫馨的畫面，沒的如詩(shī)的話，卻構(gòu)勒出了如畫的景！有這樣的校長(zhǎng)“爸爸”的都安高中怎能不讓孩子以校為家，以校為榮！在這樣的校園里長(zhǎng)大的孩子是怎樣的幸福呀！沒有轟轟烈烈的豪言壯語(yǔ)，沒有驚天動(dòng)地的英雄壯舉。細(xì)節(jié)方顯本色，莫振高同志做為一校之長(zhǎng)，體貼學(xué)生卻如慈父細(xì)致入微，做為男性的一校之長(zhǎng)的莫振高同志，孩子們尊稱他為“莫爸爸”是內(nèi)心的呼喚，他不但是“爸爸”，更是一位難得的“好爸爸”，他用廣播不時(shí)的提醒孩子們的話語(yǔ)：“太陽(yáng)出來了，同學(xué)們把被子拿出來曬曬”、“把被子翻一翻，抖一抖”每年放放暑假的時(shí)候，在學(xué)生離校之前，他總是通過廣播一遍又一遍叮囑學(xué)生，回家的路上要注意安全，一定要安全地回到學(xué)校。向莫振高同志學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)他愛生如子，用心做教育，用愛護(hù)學(xué)生。莫振高同志用一生踐行了“三嚴(yán)三實(shí)”，在修身用權(quán)律己上當(dāng)標(biāo)桿，是我們?cè)谥\事創(chuàng)業(yè)做人上的榜樣。帶給我一次次巨大的心靈震撼??！“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)” 這是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則，也是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。第一篇：學(xué)習(xí)莫振高先進(jìn)事跡有感學(xué)習(xí)莫振高同志先進(jìn)事跡有感靈川城關(guān)一小唐榮玉開學(xué)第一天，我有幸學(xué)習(xí)了“莫振高同志先進(jìn)事跡主題情景報(bào)告會(huì)”，聆聽了愛生如子、愛校如家，樂于助人的博愛故事，體驗(yàn)了愛崗敬業(yè)、執(zhí)著堅(jiān)守的至高境界，感悟嚴(yán)于律己、終生奉獻(xiàn)的崇高精神。莫振高的忘我工作、無私奉獻(xiàn)、感人肺腑的先進(jìn)事跡。天下事必成于嚴(yán)，天下功必出于實(shí)。他是模范踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的好黨員、好干部。他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，是一種心貼著心的愛，在做貧團(tuán)生工作時(shí)，感動(dòng)我的，不是他對(duì)孩子們物質(zhì)上的雪中送碳，而是他真誠(chéng)有心地對(duì)貧困孩子們“自尊”“自立”的精神上的幫助，他在給貧團(tuán)學(xué)子發(fā)生活費(fèi)上的講話，讓我感動(dòng)：“同學(xué)們，今天我要給你們發(fā)生活費(fèi)，我要說兩點(diǎn)：首先，貧窮，不見得就是一個(gè)壞事，它可以鍛造一個(gè)人的品德，可以鍛造一個(gè)人的毅力，可以磨煉一個(gè)人的意志；第二點(diǎn)，我不贊成貧困生不可以吃好的這種說法，拿到這些錢之后，你們就去食堂，告訴阿姨說‘我要吃雞腿’，不要害羞！”這些細(xì)節(jié)溫暖著貧困生脆弱的心。廣播里還會(huì)傳來他為學(xué)生特別播放的音樂：《兒行千里母擔(dān)憂》和《祝你平安》，優(yōu)美的旋律回蕩在校園里，每一個(gè)角落都灑滿他的叮嚀和關(guān)愛。只有四十三年如一日在教育崗位上默默奉獻(xiàn)，激情燃燒，直到生命最后一息。于是，平凡砥礪成鋒，堅(jiān)守積沙成塔，平凡和堅(jiān)守成就了一個(gè)師者的偉大?；赝麨槭聵I(yè)不懈奮斗的時(shí)光，步步踏石留印，平凡之中蘊(yùn)藏著堅(jiān)定的理想信念，平靜之中飽含著強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，平常之中透露著不一般的犧牲奉獻(xiàn)。作為一校之長(zhǎng)，莫振高從不妄自菲薄，而是和同事一道，埋頭耕耘，孜孜求索。莫振高認(rèn)為，“沒有一個(gè)人能獨(dú)自成功，學(xué)校就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)！只有引領(lǐng)和激勵(lì)教師成長(zhǎng)才是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。他說：“備不好課，絕不上講臺(tái)”對(duì)剛到學(xué)校工作的老師，莫校長(zhǎng)就找其談心。我們不能讓家長(zhǎng)的希望變成失望。為了讓老師成長(zhǎng)的更快他親自上示范課，還提出集體打造優(yōu)質(zhì)課的思路，為了不讓任何一個(gè)老師掉隊(duì)，每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都組織校內(nèi)演示課，每個(gè)教研組要派1名老師參加，全校老師一起聽課、互相切磋，在精益求精中不斷成長(zhǎng)。不僅他自己上課，他還規(guī)定，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)以上的老師都要上課。如果外出開會(huì)，他就利用晚上時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課；如果外出學(xué)習(xí)，他就犧牲節(jié)假日時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課。在莫校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，都安高中連續(xù)10年高考本科上線率達(dá)86%以上，在全區(qū)同級(jí)
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