問銀河21-展示頁
2024-10-13 09:45本頁面
【正文】 愛的好孩子。評價，再讀，齊讀。出謀～策。籌～。～時代意義。 ：～界。：～一道口子。～船。用“一邊?一邊?”說一句話。你們喜歡劃船嗎？劃一下試試。ｏ是書面語“殼”組詞：地殼。那我們能說我們的衣服是軟殼嗎？（不能）硬的物體外皮才能稱之為“殼”。今天老師把可愛的小田螺請來了，（出示圖）看他的硬殼衣服多漂亮。學(xué)習(xí)搖（搖繩，搖搖晃晃）由此我們可以看出搖是一個動詞。學(xué)生練寫。見過鯉魚嗎？吃過鯉魚嗎吧？那我們要學(xué)會寫“鯉”字。你能再說幾個帶三點水的字嗎？（江河湖海波浪）這些字都跟水有關(guān)。出示蝦，組詞，除了小蝦，你還知道什么蝦？（3）可有愛鉆洞的泥鰍？出示鰍，指讀并組詞。一陣在這里是什么詞？（數(shù)量詞）還可以說一陣什么？（一陣掌聲，一陣雨一陣笑聲、一陣音樂、一陣風(fēng)暴。三、再讀課文，隨文講字?，F(xiàn)在請同學(xué)們自由讀文，注意要讀準(zhǔn)字音，圈出生字，不認(rèn)識的字多讀幾遍。（4）誰能用問字組個詞？（如果出問題和提問兩個詞，師要把這兩個詞寫在黑板上，區(qū)別“提”和“題”字）那個小朋友為什么要問銀河，都問了哪些問題呢？請你們快快打開書吧。古人根據(jù)這幅圖創(chuàng)造發(fā)明了這個問字，經(jīng)過長時間的演變，就成了我們現(xiàn)在這個問字。這是我們本節(jié)課要寫的第一個生字，指名讀，齊讀。請大家齊讀課題。在晴朗的夜空中有一條白色的光帶，它是由許多恒星組成的，非常美麗，非常神奇，這就是銀河。（3）讀一下這個詞：銀河。沒有水，閃銀波，河身長長連宇宙，鑲滿星斗億萬顆。今天我們來認(rèn)識一條特殊的河，它不在陸地。（師寫“河”）這個字我們認(rèn)識，念什么？在我們的家鄉(xiāng)XX有一條河叫——X河，我們中華民族有一條母親河是－黃河。第一篇：《問銀河》教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程：一、交流談話，激發(fā)興趣。同學(xué)們，請看黑板。這些河都在陸地上。在認(rèn)識這條河之前，老師請你們猜一猜它是什么河——不行船，卻叫河。（銀河）（師板書：銀河）學(xué)習(xí)“銀”：（1）（在黑板上貼銀的生字卡片）誰來讀這個字？（2）師講：銀是一種金屬，所以這個字是金字旁。你知道銀河嗎？誰來介紹一下？（學(xué)生們講一些有關(guān)銀河的故事）你們想不想看看銀河？【出示】：這就是美麗的銀河。從古至今在人們的眼里，銀河充滿了神秘的色彩，有許多小朋友對銀河充滿了好奇，其中有一個小朋友看了美麗神秘的銀河后，提出了許多問題，并把提出的問題連成一首小詩，詩的名字就叫“問銀河”。學(xué)習(xí)“問”：（1）看這個音節(jié)（出示wen的音節(jié)），誰來拼讀？（2）拿起你的小手跟老師一起寫問。那你都什么時候才問別人呢？（有不知道，不明白的地方請人解答就是“問”）（3）同學(xué)們看大屏幕，這是什么？（古代的門），如果有人來敲你家的門，你首先會干什么？（問是誰？）對，我們通常先開口問是誰（屏幕又出現(xiàn)口字）。你想怎么記住它？（門+口就是問）請同學(xué)們跟老師讀“問”。二、初讀課文，自主識字。開始！再讀課文，不僅要讀準(zhǔn)字音，還要讀通順句子。指名讀文，思考：小朋友都問了銀河哪些問題？匯報：（1）一陣風(fēng)吹過，你可起浪？你可生波？講“陣”：組詞?！保┫襁@樣的數(shù)量詞你還知道哪些？（一個，一雙，一對，一堆，一套，一條，一件，一片）（2）那里，可有長胡子的小蝦？師：小蝦你們都見過，喜歡嗎？為什么？最可愛的是它還有胡子?？?，（出示泥鰍的圖）這就是泥鰍，它有什么特點？（愛鉆洞），愛在有水的地方鉆洞，一想到這些我們就可以巧妙的記住洞有三點水。你能用洞再組一個詞嗎？（洞穴、山洞）（4）可有搖頭擺尾的小鯉魚？出示鯉，組詞：鯉魚。出示田字格“鯉”，仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？教師示范寫“鯉”字。小鯉魚很淘氣，在水里一刻也不閑著，總是快活地游來游去，你能學(xué)一學(xué)小鯉魚游嗎？書上用了哪個詞？（搖頭擺尾）你能做一下?lián)u頭的動作嗎？下面我們來做一個小游戲，我做動作，你們猜和搖有關(guān)的詞語。（5）可有穿硬殼衣服的田螺？出示螺組詞。你們摸過它的硬殼嗎
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