小班健康教案區(qū)別高矮-展示頁
2024-10-12 14:08本頁面
【正文】 個幼兒為他們從高到矮排隊，并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。提問：猴子的話對嗎？為什么？三、告訴幼兒簡單的高矮的相對關系請一高一矮兩個小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較，使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老師比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。出示課件二，圖上有一棵樹距離近，一棵樹距離遠，讓幼兒判斷樹的高矮，當幼兒發(fā)生爭論時，拉回較遠的那棵樹，讓幼兒再次進行比較，然后告訴幼兒比較高矮時，要把物體放在相近的地方，否則不確。二、教幼兒一些比較高矮的方法請一高一矮兩個小朋友，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰高誰矮。請兩個小朋友上來比比誰高誰矮，還是一樣高，再請全體幼兒互相比比，誰高誰矮，還是一樣高。準備：課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實物若干過程：一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高出示課件一，圖為由于生活習慣不同，健康情況不同，長得高矮不同的兩個孌生姐妹，讓幼兒通過觀察比較，找出她們的不同點(結合衛(wèi)生習慣教育引入高和矮)。重點：區(qū)別高矮和一樣高及學習比較高矮的方法。第一篇：小班健康教案 區(qū)別高矮區(qū)別高矮教學目的：教會幼兒區(qū)別高矮，初步掌握高矮的相對關系。教幼兒一些簡單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。難點：理解高矮的相對關系。逐一出示實物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。請幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。當幼兒發(fā)生錯覺時，揭開謎底，并告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度。出示課件三，一只長頸鹿在地上，一只猴子爬到樹頂，猴子低下頭對長頸鹿說：瞧！我長得比你高。告訴幼兒單獨的某樣東西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。發(fā)給每個幼兒紙和筆，請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。教幼兒一些簡單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。難點：理解高矮的相對關系。逐一出示實物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。請幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。當幼兒發(fā)生錯覺時，揭開謎底，并告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度。出示課件三，一只長頸鹿在地上，一只猴子爬到樹頂，猴子低下頭對長文檔僅供參考頸鹿說：瞧！我長得比你高。告訴幼兒單獨的某樣東西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。發(fā)給每個幼兒紙和筆，請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，在鍛煉活動的設計中，力求因材施
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