【摘要】三、探究凸透鏡成像的規(guī)律目標(biāo)：1、理解凸透鏡成像規(guī)律；2、知道凸透鏡成正立倒立、放大縮小、實(shí)像虛像的條件；提出問題：?1、凸透鏡成正立倒立、放大縮小、實(shí)像虛像時(shí)與什么條件有關(guān)？2、猜想：可能與物體到凸透鏡的距離有關(guān)。
2024-12-05 11:47
【摘要】精品資源第三節(jié)探究凸透鏡成像的規(guī)律教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能理解凸透鏡的成像規(guī)律。2．過程與方法①能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力。②通過探究活動，體驗(yàn)科學(xué)探究的全過程和方法。③學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀①具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理知識。②樂于參與觀察、試驗(yàn)、制作等科學(xué)實(shí)踐
2025-04-16 23:09
【摘要】讓更多的孩子得到更好的教育探究凸透鏡成像規(guī)律一、目標(biāo)與策略明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的首要條件，要做到心中有數(shù)！學(xué)習(xí)目標(biāo)：l理解凸透鏡的成像規(guī)律。l能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力。l通過探究活動，體驗(yàn)科學(xué)探究的全
【摘要】精品資源學(xué)科：物理課題：探究凸透鏡成像的規(guī)律說課教案一、說教材1、教材分析(1)本節(jié)內(nèi)容是本章的核心，它是學(xué)生在學(xué)習(xí)第2節(jié)“生活中的透鏡”，獲得豐富、具體的感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，帶著問題，用探究的方法研究本節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)的主要內(nèi)容，就是讓學(xué)生通過科學(xué)探究的活動，找出凸透鏡成像的規(guī)律，使學(xué)生在全過程中自主探究，從而激發(fā)學(xué)生探究成像規(guī)
【摘要】初中物理教學(xué)課件——探究凸透鏡成像的規(guī)律新中鎮(zhèn)初級中學(xué)周松坡探究凸透鏡成像的規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：知識與技能理解凸透鏡的成像規(guī)
【摘要】第一篇：《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教案 探究凸透鏡成像的規(guī)律 市42中劉韶君 [教材分析] 凸透鏡成像規(guī)律是本章的核心內(nèi)容。本節(jié)主要內(nèi)容，就是讓學(xué)生通過科學(xué)探究的活動，找出凸透鏡成像規(guī)律。由于學(xué)...
2024-10-17 12:11
【摘要】人教版八年級物理上冊第五章透鏡知識技能自學(xué)檢測合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)5.3．1凸透鏡成像的規(guī)律用凸透鏡觀察課本上的字，讓凸透鏡逐漸遠(yuǎn)離課本，發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？凸透鏡還能成什么樣的像？知識技能自學(xué)檢測合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)【知識與技能】1．理解凸
2024-12-04 01:59
【摘要】探究凸透鏡成像的規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能（1）理解凸透鏡的成像規(guī)律。（2）知道物距、焦距和像距之間的關(guān)系。過程與方法（1）能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力。（2）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：（1）對凸透鏡成像規(guī)律的理解和認(rèn)識。
2024-10-28 19:17
【摘要】《探究凸透鏡成像的規(guī)律》說課稿莫旗東方紅中學(xué)：白艷麗各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是人教版八年級物理上冊第三章第三節(jié)《探究凸透鏡成像的規(guī)律》。下面我從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)程序四個(gè)方面來說這節(jié)課。一、???教材分析（一）、教材的地位和作用本節(jié)是八年級物理上冊第三章第三節(jié),它是本章的中心內(nèi)容,既是第一節(jié)透鏡和第
2025-04-26 01:32
【摘要】凸透鏡成像規(guī)律一、知識要點(diǎn)：1、實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭，使、、大致在同一高度，目的是：使?fàn)T焰的像成在光屏中央。若在實(shí)驗(yàn)時(shí)，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有：①蠟燭在焦點(diǎn)以內(nèi)；②燭焰在焦點(diǎn)上；③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠(yuǎn)的地方，光具座的光屏無法移到該位置。
【摘要】凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)探究···FFO···FFO···FFO···FFO預(yù)備知識：FFf2020/11/17請你試一試u2ff&
2024-10-24 11:19
【摘要】第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律第五章透鏡及其應(yīng)用生活中的透鏡通過前面的學(xué)習(xí)我們知道了凸透鏡能夠成像,那么請問同學(xué)們想知道凸透鏡成像的規(guī)律嗎?請同學(xué)們先閱讀理解教材97至98頁，然后我們就通過實(shí)驗(yàn)來探究凸透鏡成像的規(guī)律!!首先來認(rèn)識三條特殊光線經(jīng)過凸透鏡后的折射情況:光心焦點(diǎn)焦點(diǎn)主軸·
2024-11-22 04:26
【摘要】八年級物理上冊（新人教版）課題：探究凸透鏡成像規(guī)律設(shè)計(jì)課題預(yù)備實(shí)驗(yàn)105論證口訣練習(xí)拓展挑戰(zhàn)返回結(jié)束應(yīng)用鏡頭(凸透鏡)(像)照相機(jī)能成倒立的、縮小的實(shí)像。鏡頭(凸
2025-01-29 06:15
【摘要】《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念學(xué)生從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題開始，提出解決問題的假設(shè)，并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，最后評價(jià)整個(gè)過程。并把這種解決問題的學(xué)習(xí)擴(kuò)展為對系統(tǒng)知識的“探究和掌握”過程，從而提高學(xué)生整理和重組知識的能力，不斷地解決問題的能力以及創(chuàng)造性思維的能力；使學(xué)生習(xí)慣于多方提出問題、作出假設(shè)、主動探究，培養(yǎng)解決問題的能力。根據(jù)上述思想方法，
2024-12-06 21:03
【摘要】精品資源初中組探究凸透鏡成像規(guī)律教材分析及教學(xué)安排本節(jié)內(nèi)容是本章的重點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)，不僅要使學(xué)生了解凸透鏡成像規(guī)律，而且要使學(xué)生初步了解實(shí)驗(yàn)—分析—?dú)w納的科學(xué)探究方法，強(qiáng)化學(xué)生的獨(dú)立性、主動性。為此新教材也作了調(diào)整，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中常見的透鏡及其成像情況，獲得豐富、具體的凸透鏡成像的感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，展開凸透鏡成像規(guī)律的探究，體現(xiàn)了課標(biāo)“從生活走向物理，從物理走向社會”的思想。在
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