北師大版四年級(jí)下冊(cè)天平游戲word教案-展示頁(yè)
2024-12-12 23:57本頁(yè)面
【正文】 天平游戲，探索等式兩邊都加上 (或減去 )同一個(gè)數(shù)，等式仍然成立。 2．利用發(fā)現(xiàn)的等式性質(zhì)，解簡(jiǎn)單的方程。教材中上面四幅圖，左面的兩幅圖是具體的數(shù)，通過(guò)天平使學(xué)生能清楚地感知兩邊加上 2克砝碼后天平仍是平衡的，也就是在等式的兩邊都加上 2，等式仍然成立；右面的兩幅圖是含有字母的等式，通過(guò)天平使學(xué)生能 清楚地看到兩邊加上 5克砝碼后天平仍然平衡的，也就是在等式的兩邊都加上5，等式仍然成立。下面四幅圖的設(shè)計(jì)與上面四幅圖的設(shè)計(jì)類(lèi)似，也是通過(guò)天平兩側(cè)都減去相同的質(zhì)量，天平仍然平衡，得出結(jié)論“等式兩邊都減去同一個(gè)數(shù)，等式仍然成立”。 三、學(xué)校及學(xué)生狀況分析 我校地處經(jīng)濟(jì)特區(qū) —— 深圳，學(xué)生大多來(lái)自知識(shí)分子家庭，家庭經(jīng)濟(jì)條件良好，學(xué)生的知識(shí)面寬，生活中已經(jīng)初步接觸并了解天平的一些基本 知識(shí)，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步理解了方程的意義，但還不知道解方程的方法。今天我們要利用天平來(lái)做游戲，通過(guò)游戲同學(xué)們將會(huì)發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。 師：現(xiàn)在左側(cè)加上 2克砝碼，右側(cè)也加上 2克砝碼，你們發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣用算式表示？ 生：天平仍然平衡，算式表示為 5+2=5+2. 師：分別在天平的兩邊放上相同質(zhì)量的砝碼，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 請(qǐng)用算式表示你的發(fā)現(xiàn)。 生：天平兩邊平衡，算式 x=10表示天平處于平衡狀態(tài)。 生：天平兩邊仍然平衡， x+
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