北師大版四年級語文教案12風雪教案-展示頁
2024-12-12 23:52本頁面
【正文】 兩課時 第一課時 教學目標 “瑞雪、膠東半島、驟然、彤云密布、萬籟俱寂、咯吱、嗬、極目遠眺、粉妝玉砌、擲雪球” 10 個生詞，達到正確流利地認讀，結(jié)合具體的語言環(huán)境理解感知詞意。 理解“好一幅北國寒冬瑞雪豐年的圖畫”的含義。 ，理清課文的寫作順序。 教學目標 “瑞雪、膠東半島、驟然、彤云密布、萬籟俱寂、咯 吱、嗬、極目遠眺、粉妝玉砌、擲雪球” 10 個生詞，達到正確流利地認讀，結(jié)合具體的語言環(huán)境理解感知詞意。因而，一場及時的大雪也給膠東半島上的人們帶來了吉祥、幸福和喜悅。 瑞雪圖 預習提示 : 本課用生動、優(yōu)美的語言為我們勾畫了一幅瑞雪圖：描述了膠東半島的第一場雪，雪前、雪中和雪后的美景。同時，文本產(chǎn)生的特殊年代，還賦予了文本自身獨特的人文內(nèi)涵――本文寫于 1962 年，當時我國連續(xù)幾年遭受自然災害，糧食欠收，人們都期盼豐收年的到來。仔細讀讀課文 ,看看作者運用了怎樣的寫作順序 , 學習作者是怎樣在描寫景物中表達自己的真情實感的。 “簌、籟”，做到寫規(guī)范、正確，同時滲透寫字習慣的養(yǎng)成教育。 ，練習有感情地朗讀，在朗讀中體會文章表達的情感，培養(yǎng)學生的語感 教學重難點 精讀課文第四、五自然段，想象、感悟雪中、雪后的景象。 。 習書寫“簌、籟”，做到寫規(guī)范、正確，同時滲透寫字習慣的養(yǎng)成教育。 教學過程 ： 一、引入課文。當時，正是自然災害嚴 重，農(nóng)業(yè)欠收的時候，這時候下一場雪是多么的及時?。≈骷揖鄳阎惓８吲d的心情寫了一篇文章《瑞雪圖》，今天我們一起來學習。 （一）、學習字詞 師范讀，生邊聽邊劃記生字詞。 瑞雪膠東半島驟然彤云密布簌簌萬籟俱寂咯吱嗬眺望粉妝玉砌投擲 給生字擴詞。 瑞端；眺挑逃桃；擲鄭 默讀課文，推薦好詞語，提出不理解的詞語，師生答疑。 生有感 情的自課文，對照金鑰匙思考課文是按什么順序記敘的？ 指名分自然段讀課文，思考課文可以分為幾個部分。 三、再讀課文，要求準確流暢。主要側(cè)重字音準確，是否流暢等。： 課堂檢測 理解課文內(nèi)容， 再次有感情 朗讀 課文 。 后美景的語段，練習有感情地朗讀，在朗讀中體會文章表達的情感，培養(yǎng)學生的語感 教學重難點 精讀課文第四、五自然段，想象、感悟雪中、雪后的景象。 。九片十片
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