【摘要】第一篇:C#實訓個人小結(jié) 經(jīng)過4個禮拜的實訓,讓我受益匪淺,給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討,要不怕吃苦,勇于激流勇進,有的工作雖然單挑又重復,但這是磨練意志最有效的方法,我告誡自己...
2024-10-29 10:24
【摘要】第一篇:C#實訓日志7 12月31日(星期二): (一)項目總結(jié): 在之前的項目設計中,我們發(fā)現(xiàn),雖然可以實現(xiàn)各個功能,但是對于某些細微的要求想要實現(xiàn)就很困難,比如在輸入密碼時要區(qū)分大小寫等等細...
2024-10-27 03:40
【摘要】第一篇:C#實訓日志1 12月23日(星期一): (一)在今天我們學習了如何創(chuàng)建Windows應用程序: 單擊“文件”——選擇“新建”——選擇“項目”——選擇“Windows應用程序”,在此界面...
2024-11-01 17:03
【摘要】I中原工學院畢業(yè)實訓任務書2021年3月1日學生姓名學號專業(yè)軟件技術(shù)班級編碼092課題名稱在線考試系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)課題來源校內(nèi)
2024-12-15 18:03
【摘要】C#課程實訓報告項目組:酒店管理系統(tǒng)項目組專業(yè):計算機軟件技術(shù)學院:軟件職業(yè)技術(shù)學院指導教師:王大亮聞喆實訓時間:2012年6月24日-2012年7月12日軟件職業(yè)技術(shù)學院CCUTSOFT酒店管理系統(tǒng)
2025-06-07 22:00
【摘要】C#課程實訓報告項目組:酒店管理系統(tǒng)項目組專業(yè):計算機軟件技術(shù)學院:軟件職業(yè)技術(shù)學院指導教師:王大亮聞喆實訓時間:2021年6月24日-2021年7
2025-05-26 01:19
【摘要】實訓報告姓名學院信息工程學院專業(yè)計算機信息管理班級指導教師提交時間題目:碟片出租管理系統(tǒng)系統(tǒng)設置與維護子系統(tǒng)
2024-08-19 04:30
【摘要】一、實訓題目《商場銷售管理系統(tǒng)》二、實訓目的(1)掌握C++語言中各種運算符使用方法及理解標識符(變量)的作用域和生存期概念。(2)掌握重載函數(shù)、構(gòu)造數(shù)據(jù)類型、指針、引用作為函數(shù)參數(shù)時的使用方法。(3)掌握C++語言中類、類對象的定義和使用方法。(4)掌握指向數(shù)據(jù)成員的指針、指向成員函數(shù)的指針、成員指針數(shù)組和對象
2024-12-27 14:56
【摘要】鄭州科技學院C#課程設計報告書設計(論文)題目:點歌系統(tǒng)所在院:信息工程學院專業(yè)班級:10計算機科學與技術(shù)2班學生姓名:趙乾坤學
2024-08-31 18:51
【摘要】編號:審定成績:重慶郵電大學畢業(yè)設計(論文)設計(論文)題目:督導工作在線系統(tǒng)的設計與開發(fā)學院名稱:計算機科學與技術(shù)學生姓名:魏子
2024-09-11 14:09
【摘要】第一篇:維修電工高級實訓實訓報告 維修電工高級實訓 實訓報告、班級: 姓名:指導教師:學號: 一實訓內(nèi)容 .1圖示儀的使用 .用圖示儀畫出三極管的電路曲線 .根據(jù)圖形計算三極管的放大倍數(shù)...
2024-10-13 19:22
【摘要】《網(wǎng)絡協(xié)議編程設計C#》實訓課程項目報告公司管理系統(tǒng),自己做的,除了數(shù)據(jù)庫不能發(fā)其他源代碼都有(實訓設計)一、實訓題目:公司員工管理系統(tǒng)二、實訓意義:通過此次實訓,讓我們進一步了解c#應用程序開發(fā)的過程,同時也讓我們對前面所學的知識付出實踐,達到熟練掌握、綜合性應用的目的。三、實訓內(nèi)容:1、
2025-05-26 01:21
【摘要】課程報告課程名稱:程序設計實踐1課程報告任務書題目標準化考試系統(tǒng)主要內(nèi)容開發(fā)出一個標準化考試系統(tǒng),所謂標準化考試系統(tǒng)即僅支持選擇題型的考試系統(tǒng),要求實現(xiàn)以下基本功能:(1)提供給教師添加試題的功
2024-09-09 20:21
【摘要】1實訓項目報告書項目名稱:銀行綜合業(yè)務儲蓄平臺c++版年級班級:項目完成人:實訓時間:2020年7月5
2024-11-25 15:41
【摘要】第一篇:高級電工實訓報告 廣東機電職業(yè)技術(shù)學院 維修電工高級實訓報告 (2013-2014學年第二學期) 專業(yè): 機電一體化 班級: 機電1201 姓名: 何培鑫 學號: 061...
2024-10-16 18:12